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文檔簡介

1、數蛤蟆執教者 : 西關實驗小學：徐寧教學內容：一、聲音造型荷塘歡歌二、學唱歌曲數蛤蟆三、表現歌曲數蛤蟆教學目標 ：一、通過學唱花蛤蟆，領會歌曲描繪的意境，感受當地兒童的生活情趣。二、通過表現歌曲花蛤蟆培養學生音樂表現力及合作意識。三、通過聲音造型荷塘歡歌培養學生即興創作的能力。教學重點、難點：唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現歌曲是重點；聲音造型是難點。教學準備課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板）教學時間： 一課時教學過程一、組織教學。聽曲入室，師生問好。快樂節奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節奏。二、聲音造型游戲：荷塘歡歌出示課件“荷花圖

2、”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌， 下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌” 的景象。請同學們想好一個蛤蟆叫的節奏，師隨意點名模仿，看誰的節奏創作得最好。請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。三、學習歌曲數蛤蟆。1、老師這里有首歌也是表現夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音）請你根據歌詞唱的內容描述花蛤蟆有趣的樣子。邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的花蛤蟆畫到黑板上。全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。2、這首歌有幾處花蛤蟆的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音）跟琴學唱這四個樂句。3、再聽歌曲，找出你已經聽會的樂句教大家唱一唱。4、師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。跟琴唱不熟悉的樂句。5、齊唱全曲。6、歌唱前加入花蛤蟆叫聲投入演唱歌曲。四、表現歌曲數蛤蟆。1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。2、分組設計、創作隊形、

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