1、XX學校端午節實踐活動總結 xx年端午節的時候，學校開展了實踐活動，活動后的總結怎樣寫呢?以下是學習啦為大家的xx學校端午節實踐活動總結相關資料，歡迎閱讀。 又是一年粽飄香，沐浴五月的細雨，品味香甜的粽子。五月初五，我們傳統的節日端午節，是一代又一代綿延下來的習俗。 端午節這個古老的傳統節日，始于中國的春秋戰國時期，至今已有2000多年的歷史。端午節的由來與傳說很多，但以紀念屈原最為常說。每年的端午，我國各地有著特色的習俗，如：龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒、洗艾葉澡等。 在端午的的小假中，一六班的孩子們開展了各種實踐活動。他們或是和爸爸媽媽一起追溯端午的由來，并了解端午特色的民族風俗。或是和奶奶

2、一起置身于雪白的糯米和碧綠的粽葉之中雙手笨拙地包著粽子。或是走出家門，沐浴五月的和風細雨，觀賞一場競爭激烈的龍舟比賽，采一葉艾芳香整個房間種種活動，孩子們被我國的傳統文化感染著。他們用一幅幅作品書寫著自己的感受。 朱xx： 節分端午自誰言，萬古傳聞力屈原。堪笑楚江空渺茫，不能洗得直臣冤。文秀端午 端午節，我、爸爸、媽媽和妹妹一起放風箏、看龍舟、吃粽子。 沈xx： 宮衣亦有名，端午被思榮。細葛含風軟，香羅疊雪輕。自天題處濕，當暑若來清。意內稱長短，終身荷圣情。唐 杜甫端午日賜衣 譚： 競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國亡身殞今何在，只留離騷在世間!張耒和端午 陳xx：端午節的來歷 從前，有一個大

3、臣叫屈原。他給皇帝提出一些意見。結果皇帝沒聽屈原的話，國家就變得不好起來。屈原在五月初五的這一天跳到江里自殺了。人們想把他打撈上來，沒撈上來。于是，人們就報了粽子給魚兒吃。從此以后，人們有了一個傳統，每年的五月初五都要包粽子和劃龍舟。 為切實貫徹落實“我們的節日?端午節”主題活動 _精神，承載端午節所蘊含愛國主義的道德內核，增進全校師生對民族文化的認同感和自豪感，營造慶祝傳統節日的良好氛圍，我校開展了形式多樣的端午節慶祝活動，現將活動情況總結如下： 一、高度重視，精心組織 為確保此次活動順利開展，校團委學生會高度重視，及時召開會議對端午節活動進行總體部署，并制定了，要求各班在活動中突出愛國主義

4、教育、突出講文明?樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進學校的精神文明創建工作。 二、加大宣傳，營造氛圍 學校利用宣傳欄、簡報等多種方式對端午節相關知識進行了廣泛宣傳，并開展“話端午，揚民族傳統文化”主題班會活動。讓全體師生了解這一傳統節日的相關知識 農歷五月初五，中國的傳統節日端午節。為充分利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化，引導學生更好地了解、喜愛傳統節日，進而提升學生對民族文化的認識，培養他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以我們的節日端午為主題的文化教育活動。現小結如下： (1)各班開展了豐富多彩的主題會。 端午節前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網查詢，了解端午節的相關知識，并在班會上進行交流

5、學習。通過主題活動的開展，使學生銘記的，不僅是屈原刻骨銘心的詩句，更是他矢志不移的愛國精神，不與奸佞小人同流合污的高風亮節。通過主題活動的開展，統一學生思想，進一步改進學風，激發干勁、弘揚正氣，增進團結、促進學校教育事業的發展。 (2)開展端午風俗手抄報比賽，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。 (3)主題活動之后，讓學生在端午節當天向學校食堂師傅學習粽子的各種制法。并自己動手制作粽子，并舉行包粽子比賽，讓學生在輕松愉快的氛圍中感受著民俗文化。 (4)周一升旗時，學生以“端午節”為主題的演講，傳播優秀傳統文化，提高個人傳統文化素質。讓學生進一步了解傳統節日、認同傳統節日、喜愛傳統節日、