尋找太陽(yáng)教學(xué)案件反射的小類(lèi)語(yǔ)言兔寶寶尋找太陽(yáng)教學(xué)案例反思的小班語(yǔ)言兔子主要包括教材分析，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，感知童話中情節(jié)和詞語(yǔ)的重復(fù)，學(xué)習(xí)“提提”等詞語(yǔ)飄飄可愛(ài)，使用觀察，猜測(cè)和參與演示來(lái)理解和表達(dá)童話的內(nèi)容。適合幼兒園教師參加小班語(yǔ)言活動(dòng)?？靵?lái)看看兔子尋找太陽(yáng)。教科書(shū)分析：綱要培養(yǎng)幼兒獲得優(yōu)秀兒童文學(xué)，使他們感受到語(yǔ)言的豐富性和美感，并幫助兒童通過(guò)各種活動(dòng)加深他們的經(jīng)驗(yàn)和理解。這個(gè)童話內(nèi)容富有童趣，句型重復(fù)，內(nèi)容包含推理。它不僅可以培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力，還可以通過(guò)數(shù)學(xué)滲透形態(tài)，色彩和邏輯推理能力的發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)童話故事中重復(fù)的情節(jié)和單詞，并學(xué)習(xí)“提提”，“飄飄”，“可愛(ài)”等字樣。2.使用觀察，猜測(cè)和參與演示來(lái)理解和表達(dá)童話的內(nèi)容。3，喜歡聽(tīng)工作，可以參加有興趣的活動(dòng)。4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和行動(dòng)的結(jié)合，充分感受到故事的童趣。5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，并了解生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：背景圖活動(dòng)程序：1.教師有教具和領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)。老師提出可以粘貼的教具，這樣孩子們可以猜出四個(gè)紅色的東西是什么？孩子們，猜猜我是誰(shuí)？我是圓的，紅色的，它會(huì)是什么？孩子根據(jù)孩子的答案回答并豐富相應(yīng)的詞匯學(xué)習(xí)?；顒?dòng)分析：運(yùn)用猜測(cè)的方法，不僅可以激發(fā)孩子的興趣，還可以激發(fā)孩子的積極性，培養(yǎng)孩子的判斷力和推理能力。2.引導(dǎo)孩子們?nèi)タ赐捁适?。老師提供教學(xué)輔助兔子，并講述有關(guān)燈籠，蘿卜，氣球和背景中的太陽(yáng)的故事。老師把音頻放在一邊，同時(shí)讓孩子模仿老師的手握住兔子。故事講述了將兔子指向背景的位置。活動(dòng)分析：教師使用基于活動(dòng)的教學(xué)輔助工具來(lái)充分欣賞童話故事并給予孩子整體感知。使用可移動(dòng)的教具適合小班兒童滿足其年齡特征并吸引他們的注意力。老師和孩子討論進(jìn)一步熟悉這個(gè)故事。帶領(lǐng)孩子們討論：故事中有誰(shuí)被告知？兔子找到了太陽(yáng)嗎？兔子是怎么找到太陽(yáng)的？教：兔子會(huì)先找到誰(shuí)？還有誰(shuí)？你最后找到了誰(shuí)？ （使用簡(jiǎn)單的筆劃進(jìn)行可視化）在討論過(guò)程中，老師有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)了“紅色，圓潤(rùn)，明亮，溫暖，”豐富的兒童詞匯。活動(dòng)分析：為了讓孩子更深入地了解故事，結(jié)合小班兒童直觀感知的特點(diǎn)，運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式幫助孩子理清故事的結(jié)構(gòu)，易于理解和記憶。4.表演故事。請(qǐng)讓小孩成為一個(gè)小兔子，老師做一只兔子，并做一個(gè)故事。請(qǐng)讓一些孩子成為兔媽媽并使用回答方法來(lái)講述故事?；顒?dòng)分析：使用講故事幫助孩子內(nèi)化故事，積累語(yǔ)言和使用語(yǔ)言。與此同時(shí)，孩子們有機(jī)會(huì)展示自我，發(fā)展自己的藝術(shù)表現(xiàn)。5.擴(kuò)大您的問(wèn)題。如果兔子在我們的幼兒園里尋找它，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么圓形和紅色的東西？引導(dǎo)幼兒擴(kuò)大思維，觀察?；顒?dòng)分析：幼兒園教育活動(dòng)各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，在活動(dòng)中，回歸生活，結(jié)合實(shí)踐，引導(dǎo)孩子觀察，從中提取相關(guān)特征，培養(yǎng)孩子辨別圖形和色彩的能力，一般分析技巧。6，老師總結(jié)了評(píng)價(jià)?；顒?dòng)分析：教師的形成性評(píng)估可以幫助孩子理清活動(dòng)背景，加深學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)反思：這項(xiàng)活動(dòng)旨在從孩子的生活現(xiàn)實(shí)開(kāi)始。兔子周?chē)奶?yáng)線索非常有趣，深受幼兒的喜愛(ài)。在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和討論時(shí)，使用簡(jiǎn)單的筆觸幫助孩子記住理解故事，使用豐富的學(xué)習(xí)方法來(lái)克服兒