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文檔簡介

關于兒童健康課教學計劃的思考大班兒童健康教育的反映主要包括設計背景，活動目標，教學重點，困難，活動準備，活動過程，教學反思等內容。了解健康有益健康，了解日常生活常識，學會傾聽故事，了解故事內容，適合幼兒園教師參加大班健康活動課，來看健康教育計劃。設計背景由于生活環境的影響，大多數兒童的衛生習慣不良，隨地吐痰，丟皮，五彩紙屑，坐著和滾動，以及個人衛生條件差。因此，在活動中，教師應該讓孩子了解衛生的重要性，培養孩子養成注重健康的好習慣，要知道注意健康會使你成為一個喜歡的孩子。活動目標1.了解健康有益健康，了解日常生活中的常識。2.學會傾聽故事并理解故事的內容。3.感受這首歌的活潑歡快氣氛。4.養成良好的衛生習慣。5.掌握健康常識的第一手資料。教學重點，難點了解故事內容，增強兒童談論衛生意識，逐步形成注重健康的好習慣。活動準備1.一頭可愛的毛絨玩具豬。2.我愛洗澡一張光盤。活動程序首先，鏈接的開頭：師生對話導致主題講衛生的孩子。猜猜是誰？2.展示仔豬并向班級兒童介紹自己（老師生動地稱之為）。二，基本鏈接：聽聽小故事小豬奴奴：老師把這個故事稱為豬，請注意聲音的意思是圓潤，動作可愛，表情生動。1.什么是原始奴隸？有朋友喜歡嗎？ （原來的奴隸很頑皮，不要說話健康，很臟，朋友不愿意玩它。 ）那之后的奴隸是什么？關于它的朋友們怎么樣？3.討論：誰知道該做什么是一個衛生的孩子？ （讓孩子們玩更多在理解生活衛生常識方面的作用。 ）老師用小調的奴隸制說：孩子，我希望你也會做一個。一個衛生的孩子，讓別人喜歡你。我今天很開心，因為我有許多好朋友，現在讓我們一起唱歌跳舞吧！ “三，鏈接結束：欣賞歌曲我愛洗澡。讓孩子們感受到生動歡快的歌曲。2.在理解歌曲的基礎上，嘗試創作自由動作并演奏歌曲。四，擴展鏈接：游戲找朋友，該事件可以自由結束。教學反思該活動以講故事的形式及其扮演的角色告訴孩子們生活衛生的常識。通過了解如何理解故事和角色扮演，這是一個衛生的孩子。在活動過程中，孩子們安靜動人，他們也感受到了這首歌的歡快氣氛。該動作的創作也為孩子提供了一個可想象的自由空間。老師在整個活動中起到了指導作用，孩子可以輕松愉快地完成

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