2.1 合情推理與演繹推理一、學習內容、要求及建議知識、方法要求建議合情推理理解結合已學過的數學實例和生活中的實例，了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，體會并認識合情推理在數學發現中的作用演繹推理理解了解演繹推理的重要性，理解演繹推理的基本模式，并能運用演繹推理進行一些簡單的推理；了解合情推理與演繹推理之間的聯系與差異二、預習指導1預習目標(1)了解合情推理的含義；能利用歸納和類比等進行簡單的推理(2)體會演繹推理的重要性，理解演繹推理的基本方法，并能運用它們進行一些簡單的推理(3)了解合情推理與演繹推理之間的聯系與差別，體會并認識合情推理、演繹推理在科學發現中的作用2預習提綱(1)實驗、觀察、操作是人們認識事物的重要手段通過實驗、觀察、操作得到的結論常常是正確的，但是僅憑實驗、觀察、操作得到的結論有時是不深入的、不全面的，甚至是錯誤的回顧八年級(下冊)(江蘇科學技術出版社)，第十一章圖形與證明(一)第125133頁，體會：“探索中，豐富對圖形的認識”(2)任何推理都包含前提和結論兩個部分，_是推理所依據的命題，它告訴我們已知的知識是什么，_是根據前提推得的命題，它告訴我們推得的知識是什么(3)從個別事實中推演出一般性的結論，這樣的推理通常稱為_歸納推理是由部分到整體，從特殊到一般的推理，是一種具有創造性的推理歸納推理的思維過程為：_(4)根據兩個(或兩類)對象之間在某些方面的相似或相同，推演出它們在其他方面也相似或相同，這樣的推理通常稱為_類比推理是從特殊到特殊的推理，是尋找事物之間的共同或相似性質類比推理的思維過程為：_(5)合情推理是根據已有的事實、正確的結論、實驗和實踐的結果，以及個人的經驗和直覺等推測某些結果的推理過程_和_都是數學活動中常用的合情推理(6)演繹推理是由一般到特殊的推理，在前提和推理形式都正確的前提下，結論一定正確_式推理是演繹推理的主要形式，其常用的格式為_(7)閱讀課本第62頁的例1，學習歸納推理，會利用歸納進行簡單的推理；閱讀課本第6566頁的例1和例2，學習類比推理，會利用類比進行簡單的推理；閱讀課本第6869頁的例1和例2，學習演繹推理，會利用三段論以及它的簡略形式進行簡單的推理閱讀課本第7276頁的推理案例，體會合情推理和演繹推理在數學發現活動中的作用(8)閱讀課本第61頁至第77頁內容，并完成課后練習(9)成立學習小組，去探索、猜測一些數學結論，并與其他小組交流3典型例題(1)任何推理都包含前提和結論兩個部分，前提是推理所依據的命題，它告訴我們已知的知識是什么，結論是根據前提推得的命題，它告訴我們推得的知識是什么例1 你能說出下列推理案例中的前提和結論嗎?4=22；6=33；8=35；10=37=55；12=57；14=311=77；16=313=511；18=513=711；20=317=713；所以任何大于2的偶數都可以表示為兩個素數的和狗是有骨骼的；鳥是有骨骼的；魚是有骨骼的；蛇是有骨骼的所以青蛙是有骨骼的所有的鳥都會飛， 麻雀是鳥 麻雀會飛分析：任何推理都包含前提和結論兩個部分，我們要分清這兩部分是著名的哥德巴赫猜想，簡稱“11”，至今沒有人能完全證明這個命題解：前提：4=22；6=33；8=35；10=37=55；12=57；14=311=77；16=313=511；18=513=711；20=317=713； 結論：任何大于2的偶數都可以表示為兩個素數的和 前提：狗是有骨骼的；鳥是有骨骼的；魚是有骨骼的；蛇是有骨骼的 結論：青蛙是有骨骼的前提：所有的鳥都會飛， 麻雀是鳥結論：麻雀會飛 (2)歸納推理是由部分到整體，從特殊到一般的推理歸納常常從觀察開始，觀察、實驗、對有限的資料作歸納整理、提出帶有規律性的猜想，這是數學研究的基本方法之一歸納推理的一般步驟：通過觀察個別情況發現某些相同的性質 從已知的相同性質中推出一個明確表述的一般命題(猜想)例2 已知：，通過觀察上述兩等式的規律，請你寫出一般性的命題_；已知：，通過觀察上述兩等式的規律，請你寫出一般性的命題：_=( * )，并給出( * )式的證明分析：通常歸納的個體數目越多，越具有代表性，那么推廣的一般性命題也會越可靠，它是一種發現一般性規律的重要方法我們要仔細觀察，尋找規律，掌握技巧，解決問題解： 若都不是，且，則；一般形式： ，證明： 左邊 = = = = = 原式得證(將一般形式寫成 ，等均正確)例3 (1)已知數列的第1項，且，試歸納出這個數列的通項公式；(2)已知數列的第1項，且，試歸納出這個數列的通項公式；(3)已知數列的第1項，且，則_；(4)已知數列滿足，()，則的值為 分析： 通常我們會寫出數列的前幾項，然后尋找其規律，歸納出這個數列的通項公式但歸納不能代替證明，本題的歸納是不完全歸納，我們不能肯定所得的通項公式是否正確事實上，我們可以直接求出數列的通項公式、給我們的啟發：對滿足型的數列，當時采取取倒數的方法即可得出數列是等差數列，再根據等差數列的通項公式即可求出數列的通項；、給我們的啟發：結構與兩角和或差的正切公式相似，這樣的數列一定是周期數列解：(1)法1：，一般地有；法2：由得，即，所以數列是首項為，公差為2的等差數列，則，而，則；(2)法1：，一般地有；法2：由得，即，所以數列是首項為，公差為的等差數列，則，而，則；(3)法1：由于，則，由此歸納出數列是以3為周期的數列，則；法2：，令，則，則(k是整數)，即，而，則，；(4)法1：分別求出、，可以發現，且，故法2：由，聯想到兩角和的正切公式，設，則有，則，故(3)類比推理是從特殊到特殊的推理，是尋找事物之間的共同或相似性質類比的性質相似性越多，相似的性質與推測的性質之間的關系就越相關，從而類比得出的結論就越可靠例4 設N=2n（nN*，n2），將N個數x1,x2,，xN依次放入編號為1,2，N的N個位置，得到排列P0=x1x2xN.將該排列中分別位于奇數與偶數位置的數取出，并按原順序依次放入對應的前和后個位置，得到排列P1=x1x3xN-1x2x4xN，將此操作稱為C變換，將P1分成兩段，每段個數，并對每段作C變換，得到P2；當2in-2時，將Pi分成2i段，每段個數，并對每段C變換，得到Pi+1，例如，當N=8時，P2=x1x5x3x7x2x6x4x8，此時x7位于P2中的第4個位置.(1)當N=16時，x7位于P2中的第_個位置；(2)當N=2n（n8）時，x173位于P4中的第_個位置.分析： 先仔細審題，讀懂題意，然后從N的特殊值出發，尋找規律.解： (1)當N=16時,可設為,即為,即, x7位于P2中的第6個位置；(2)方法同(1),歸納推理知x173位于P4中的第個位置.點評: 本題考查在新環境下的創新意識，考查運算能力、創造性解決問題的能力.同學們要在學習中培養自己動腦的習慣，才能順利解決此類問題.例5 (1)在計算“”時，某同學學到了如下一種方法：先改寫第k項：由此得相加，得類比上述方法，請你計算“”，其結果為 _(2)通過計算可得下列等式： 將以上各式分別相加得：即：類比上述求法，請你求出的值分析： 本題是方法的類比，兩項積變三項積，二次方變三次方解：(1) (2) 將以上各式分別相加得：所以，(4) 類比推理的一般步驟：找出兩類事物之間的相似性或者一致性；用一類事物的性質去推測另一類事物的性質，得出一個明確的命題(猜想)例6 在DEF中有余弦定理： 拓展到空間，類比三角形的余弦定理，寫出斜三棱柱的3個側面面積與其中兩個側面所成二面角之間的關系式，并予以證明分析： 三角形的三條邊長對應三棱柱的三個側面面積，三角形的內角對應三棱柱的兩個側面所成的二面角，根據類比猜想得出斜三棱柱ABC的3個側面面積與其中兩個側面所成二面角之間的關系式解：斜三棱柱ABC的3個側面面積與其中兩個側面所成二面角之間的關系式為其中為側面為與所成的二面角的平面角證明：作斜三棱柱的直截面DEF，則為面與面所成二面角，在中有余弦定理：，兩邊同乘以，得即 例7 請將平面內的一般三角形與空間中四面體的性質進行類比分析： 我們經常將二維平面內的三角形與三維空間中的四面體作為類比對象有興趣的同學可以將得到的四面體的性質一一證明解：三角形四面體三角形兩邊之和大于第三邊；四面體任意三個面的面積之和大于第四個面的面積；三角形的三條內角平分線交于一點且該點是三角形內切圓的圓心；四面體的六個二面角的平分面交于一點，且該點是四面體內切球的球心；三角形任意兩邊中點的連線平行于第三邊，且等于第三邊的一半；四面體任意三條棱的中點連成的三角形所在的平面平行于第四個面，且該三角形的面積等于第四個面面積的；三角形的任何一條邊上的中線將三角形分成面積相等的兩部分；四面體的任何一個三角形面上的一條中線和這個三角形所在平面外一頂點所確定的平面將這個四面體分成體積相等的兩部分；三角形的三條中線交于一點，且三角形的每一條中線被該點分成的兩段的比為2：1；將四面體的每一個頂點和對面的重心相連接，所得四條線段交于一點，且其中每一條線段被交點分成的兩段的比都是3：1；在ABC中，的平分線交BC于D，則；在四面體ABCD中，二面角CABD的平分面交棱CD于點E，則，；在ABC中，(正弦定理)；在四面體ABCD中，棱AB與面ACD、BCD所成的角分別，則；設ABC的三邊長分別為、，ABC的面積為，內切圓半徑為，外接圓半徑為，則(1)(2)四面體SABCD的四個側面的面積分別為，內切球的半徑為，外接球的半徑為，則(1)(2)(5)演繹推理是由一般到特殊的推理，在前提和推理形式都正確的前提下，結論一定正確“三段論”是演繹推理的一般模式，包括：大前提已知的一般原理；小前提所研究的特殊情況；結論據一般原理，對特殊情況做出的判斷三段論的基本格式：MP(M是P) (大前提)SM(S是M) (小前提)SP(S是P)(結論)例8 請看以下3個推理：所有的金屬都能導電，銅是金屬，所以，銅能夠導電；一切奇數都不能被2整除，(21001)是奇數，所以，(21001)不能被2整除；三角函數都是周期函數，tan是三角函數，所以，tan是周期函數這樣的推理是合情推理還是演繹推理?若是合情推理，則指明是歸納推理還是類比推理；若是演繹推理，則指明大前提、小前提和結論分析： 把握合情推理和演繹推理的概念及其一般步驟、一般模式解：3個推理都是演繹推理：所有的金屬都能導電 大前提銅是金屬 小前提所以，銅能夠導電 結論一切奇數都不能被2整除 大前提(21001)是奇數，小前提 所以， (21001)不能被2整除 結論三角函數都是周期函數， 大前提tan是三角函數， 小前提所以，tan是周期函數結論例9 分析： 本題是概念題，我們知道大前提是一般性原理，因此問題轉化為尋找“什么樣的函數的圖像是一條拋物線”的一般性原理解： 二次函數的圖像是一條拋物線 (大前提)(6)三段論推理的依據，可以用集合的觀點來理解：若集合M的所有元素都具有性質P，S是M的一個子集，那么S中所有元素也都具有性質P例10 已知lg2=m，計算lg08 分析： 在一個計算題中，往往會包含幾個三段論，雖然它們有時寫得不一定完整解： lgan=nlga(a0)大前提lg8=lg23小前提lg8=3lg2結論lg(a/b)=lgalgb(a0，b0)大前提lg08=lg(8/10)小前提lg08=lg8 lg10 結論lg08=lg8lg10=3lg21=3m1例11 如圖：在銳角三角形ABC中，ADBC，BEAC，D，E是垂足求證：AB的中點M到D，E的距離相等分析： 在一個證明題中，往往會包含幾個三段論，雖然它們有時寫得不一定完整解：有一個內角是直角的三角形是直角三角形，大前提 在ABC中ADBC，即ADB=90小前提ABD是直角三角形結論直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半，大前提DM是直角三角形斜邊上的中線，小前提 DM= AB結論 同理 EM= ABDM=EM，即AB的中點M到D，E的距離相等(7)數學發現過程是一個探索創造的過程，是一個不斷地提出猜想驗證猜想的過程，合情推理和演繹推理相輔相成，相互為用，共同推動著發現活動的進程合情推理是富于創造性的或然推理，在數學發現活動中，它為演繹推理確定了目標和方向，具有提出猜想、發現結論，提供思路的作用；演繹推理是形式化程度較高的必然推理，在數學發現活動中，它具有類似于“實驗”的功能，它不僅為合情推理提供了前提，而且可以對猜想作出判斷和證明，從而為調控探索活動提供依據例12 隨著科學技術的不斷發展，人類通過計算機已找到了630萬位的最大質數小陳在學習中發現由41，43，47，53，61，71，83，97組成的數列中每一個數都是質數，他根據這列數的一個通項公式，得出了數列的后幾項，發現它們也是質數于是他斷言：根據這個通項公式寫出的數均為質數請你求出這個通項公式；從這個通項公式舉出一個反例，說明小陳的說法是錯誤的分析： 我們要正確認識合情推理在數學中的重要作用，養成認真觀察事物、分析問題、發現事物之間的質的聯系的良好個性品質，善于發現問題，探求新知識；猜測和發現結論、探索和提供證明思路、證明數學結論，是建立數學體系的重要思維過程解：根據題意知通項公式是；取得顯然不是質數，因此小陳的說法是錯誤的例13 已知：“過圓上一點的切線方程是”()類比上述結論，猜想過橢圓上一點的切線方程(不要求證明)；()過橢圓外一點作兩直線與橢圓切于兩點，求過兩點的直線方程；()若過橢圓外一點作兩直線與橢圓切于兩點，且恰好通過橢圓的左焦點，證明：點在一條定直線上分析： 利用圓方程與橢圓方程結構的一致性，不難得出()的結論，而()的解決則體現了方法的類比本題利用類比的數學思想方法，從一個更新穎的角度來關注圓錐曲線的命題方向解：()橢圓上一點的切線方程是；()設由()可知：過橢圓上點的切線的方程是：；過橢圓上點的切線的方程是：；因為都過點，則，則過兩點的直線方程是：()由()知過兩點的直線方程是：， 由題意：在直線上，則，則 點在橢圓的左準線上4自我檢測(1)， (均為實數)，請推測= ，= (2) 數列2，5，11，20，47中的等于_觀察下列數：1，3，2，6，5，15，14，x，y，z，122，中x，y，z的值依次是_ (3)數列1，2，2，3，3，3，4，4，4，4，5，5，5，5，5，中第100項是_；第1000項是_ (4) 從1=1，14=(12)，149=123，14916=(1234)，推廣到第個等式為_；依次有下列等式：，按此規律下去，第8個等式為 _；一般規律為 _ (用數學表達式表示)三、課后鞏固練習A組1(1) 考察下列一組不等式：將上述不等式在左右兩端仍為兩項和的情況下加以推廣，使以上的不等式成為推廣不等式的特例，則推廣的不等式可以是；(2) 觀察下列等式1=12+3+4=93+4+5+6+7=254+5+6+7+8+9+10=49照此規律，第個等式為 (3) 設為正整數，經計算得觀察上述結果，可推測出一般結論是：_ 2(1) 把數列依次按第一個括號一個數，第二個括號兩個數，第三個括號三個數，第四個括號四個數，第五個括號一個數循環下去，如：(3)，(5，7)，(9，11，13)，(15，17，19，21)，則第104個括號內各數字之和為 ；(2) 若數列的通項公式，記，試通過計算的值，推測出(3) 設函數，觀察：根據以上事實，由歸納推理可得：當且時， .3(1)已知，試求_；_；_；n個(2) 已知 ，猜想的表達式為_； (3)設f0(x)sinx，f1(x)f0(x)，f2(x)f1(x)，fn1(x)fn(x)，nN，則f2008(x)_4在某學校，星期一有15名學生遲到，星期二有12名學生遲到，星期三有9名學生遲到，如果有22名學生在這三天中至少遲到一次，則三天都遲到的學生人數的最大可能值是_5(1)已知函數，那么_；(2)設函數，則的值為 ；(3)若，則= ； =_；(4)設函數是定義在R上的奇函數，且的圖像關于直線對稱，則6(1)黑白兩種顏色的正六邊形地面磚按下圖的規律拼成若干個圖案：第1個 第2個 第3個第2008個圖案中有白色地面磚 塊；(2)用黑白兩種顏色的正方形地磚依照下圖的規律拼成若干圖形，則按此規律第100個圖形中有白色地磚 _ 塊；現將一粒豆子隨機撒在第100個圖中，則豆子落在白色地磚上的概率是 _ 第1個 第2個 第3個B組7(1)將棱長相等的正方體按如圖所示的形狀擺放，從上往下依次為第1層、第2層、第3層、，則第2008層正方體的個數是 ；(2)畢達哥拉斯學派把1，3，6，10，15，21，28，這些數叫做三角形數，因為這些數對應的點可以排成一個正三角形， 1 3 6 10 15則第個三角形數為_(3)設平面內有n條直線(n3)，其中有且僅有兩條直線互相平行，任意三條直線不過同一點，若用f(n)表示n條直線交點的個數，則f(4)= ；當n4時f(n)=_ (用含n的數學表達式表示)；8在德國不來梅舉行的第48屆世乒賽期間，某商場櫥窗里用同樣的乒乓球堆成若干堆“正三棱錐”形展品，其中第一堆只有一層，就一個球，第2、3、4、堆最底層(第一層)分別按下圖方式固定擺放，從第二層開始每層的小球自然壘放在下一層之上，第堆的第層就放一個乒乓球，以表示第堆的乒乓球總數，則=_；=_(用表示)9如圖甲是第七屆國際數學教育大會(簡稱ICME7)的會徽圖案，會徽的主體圖案是由如圖乙的一連串直角三角形演化而成的，其中OA1=A1A2=A2A3=A7A8=1，如果把圖乙中的直角三角形繼續作下去，記OA1，OA2，OAn，的長度構成數列an，則此數列的通項公式為 ；(2)如圖，OA1A2是等腰直角三角形，OA1A1A21，以OA2為直角邊作等腰直角OA2A3，再以OA3為直角邊作等腰直角OA3A4，如此繼續下去得到等腰直角OA4A5，則OA9A10的面積為_10有一正方體，六個面上分別寫有數字1、2、3、4、5、6，有三個人從不同的角度觀察的結果如圖所示如果記3的對面的數字為m，4的對面的數字為n，那么mn的值為_ 11如圖所示是畢達哥拉斯的生長程序：正方形一邊上連接著等腰直角三角形，等腰直角三角形兩直角邊再分別連接著一個正方形，如此繼續下去，共得到127個正方形若最后得到的正方形的邊長為1，則初始正方形的邊長為 12如下圖，第(1)個多邊形是由正三角形“擴展”而來，第(2)個多邊形是由正四邊形“擴展”而來，如此類推設由正邊形“擴展”而來的多邊形的邊數為，則 ； 13圖(1)、(2)、(3)、(4)分別包含1個、5個、13個、25個第二十九屆北京奧運會吉祥物“福娃迎迎”，按同樣的方式構造圖形，設第個圖形包含個“福娃迎迎”，則；(答案用數字或的解析式表示)14某同學在電腦中打出如下若干個圈： 若將此若干個圈依此規律繼續下去，得到一系列的圈，那么在前2008個圈中的的個數是 15(1)將正偶數按下表排成5列：第1列第2列第3列第4列第5列第1行2468第2行16141210第3行18202224第4行32302826 則2008在第 行 ，第 列16將正奇數按下表排成5列：第1列第2列第3列第4列第5列第1行1357第2行1513119第3行17192123那么，2005應在第_行，第_列17對于任意實數，符號表示的整數部分，即“是不超過的最大整數”在實數軸R(箭頭向右)上是在點左側的第一個整數點，當是整數時就是這個函數叫做“取整函數”，它在數學本身和生產實踐中有廣泛的應用那么=_18觀察下列各式：則_ 19正方形的邊長為，點在邊上，點在邊上，動點從出發沿直線向運動，每當碰到正方形的邊時反彈，反彈時反射角等于入射角，當點第一次碰到時，與正方形的邊碰撞的次數為_ 20若（），則在中，正數的個數是_ 21觀察下列事實：|x|+|y|=1的不同整數解（x,y）的個數為4 ， |x|+|y|=2的不同整數解（x,y）的個數為8， |x|+|y|=3的不同整數解（x,y）的個數為12，則|x|+|y|=20的不同整數解（x，y）的個數為_ 22某同學在一次研究性學習中發現，以下五個式子的值都等于同一個常數.（1）sin213+cos217-sin13cos17（2）sin215+cos215-sin15cos15（3）sin218+cos212-sin18cos12（4）sin2（-18）+cos248- sin（-18）cos48（5）sin2（-25）+cos255- sin（-25）cos55 試從上述五個式子中選擇一個，求出這個常數； 根據（）的計算結果，將該同學的發現推廣為三角恒等式，并證明你的結論.23下面使用類比推理得到的結果正確的是_“若，則”類推出“若，則”“若”類推出“”“若” 類推出“ (c0)”“” 類推出“” 24(1)在等差數列中，若，則有等式成立，類比上述性質，相應地：在等比數列中，若，則有等式 成立；(2)若數列，(nN)是等差數列，則有數列(nN)也是等差數列，類比上述性質，相應地：若數列是等比數列，且0(nN)，則有=_ _ (nN)也是等比數列；(3)數列是正項等差數列，若，則數列也為等差數列，類比上述結論，寫出正項等比數列，若= ，則數列也為等比數列25 對于平面幾何中的命題“如果兩個角的兩邊分別對應垂直，那么這兩個角相等或互補”，在立體幾何中，類比上述命題，可以得到命題： 26在中，若則三角形ABC的外接圓半徑，把此結論拓展到空間，寫出類似的結論為_27若三角形內切圓的半徑為，三邊長分別為，則三角形的面積根據類比推理的方法，若一個四面體的內切球的半徑為，四個面的面積分別為，則四面體的體積 28在平面幾何里，有勾股定理：“設RtABC的兩邊AB，AC互相垂直，則三角形三邊長之間滿足關系：AB2AC2=BC2”拓展到空間，類比平面幾何的勾股定理，“設三棱錐ABCD的三個側面ABC、ACD、ADB 兩兩相互垂直，則三棱錐的側面積與底面積之間滿足的關系為_” 29若RtABC中兩直角邊為a、b，斜邊c上的高為h，則，如圖，在正方體的一角上截取三棱錐PABC，PO為棱錐的高，記M=，N=，那么M、N的大小關系是 30由圖(1)有面積關系：則由(2) 有體積關系： 31 在平面直角坐標系中，直線的一般方程為，圓心在的圓的一般方程為；則類似的，在空間直角坐標系中，平面的一般方程為_，球心在的球的一般方程為_32 由正方形的對角線相等；平行四邊形的對角線相等；正方形是平行四邊形，根據“三段論”推理出一個結論，則這個結論是_33下面說法正確的有_個：(1)演繹推理是由一般到特殊的推理；(2)演繹推理得到的結論一定是正確的；(3)演繹推理一般模式是“三段論”形式；(4)演繹推理的結論的正誤與大前提、小前提和推理形有關34下列表述正確的是_歸納推理是由部分到整體的推理；歸納推理是由一般到一般的推理；演繹推理是由一般到特殊的推理；類比推理是由特殊到一般的推理；類比推理是由特殊到特殊的推理35 有一段演繹推理是這樣的：“有理數是真分數，整數是有理數，則整數是真分數”，結論顯然是錯誤的，是因為_36 有一段演繹推理是這樣的：“直線平行于平面，則平行于平面內所有直線；已知直線平面，直線平面，直線平面，則直線直線”，結論顯然是錯誤的，這是因為_37把下面不完整的命題補充完整，并使之成為真命題：若函數的圖像與的圖像關于對稱，則函數 (注：填上你認為可以成為真命題的一種情形即可，不必考慮所有可能的情形)C組38一個函數發生器，當輸入x后，經過發生器的作用，便輸出此時發生器立即對輸出值作一個判斷：若輸出值超過999，則發生器停止工作；若輸出值不超過999時，它會自動將輸出值作為新輸入值輸入，經過發生器的作用，再作同樣法則運算后輸出，最終，打印機會依次打印出這些輸出值(1)若輸入值為10，則打印機打印出何種結果?(2)若輸入值a后，打印機只打印出了a，問a的最小整數值為多少? (3)若輸入值b后，打印機打印出了2個值，求b的取值范圍39如圖所示，面積為S的平面凸四邊行的第i條邊的邊長記為，此四邊形內任意一點P到第i條邊的距離記為，若則，類比以上性質，體積為V的三棱堆的第i個面的面積記為，此三棱堆內任意一點Q到第i個面的距離記為，P若 則_，并加以證明BCPAMAO40若數列為等差數列，且，則，現已知數列為等比數列，且，類比以上結論，可得到什么命題? 41在中，若CBA用類比的方法猜想三棱堆的類似性質，并證明你的猜想42已知橢圓具有性質：若是橢圓上關于原點對稱的兩個點，點是橢圓上任意一點，且直線的斜率都存在(記為)，則是與點位置無關的定值試寫出雙曲線的類似性質，并加以證明43對于，將n表示為,當時，當時為0或1，定義如下：在的上述表示中，當，a2，ak中等于1的個數為奇數時，bn=1；否則bn=0.(1)b2+b4+b6+b8=_；(2)記cm為數列bn中第m個為0的項與第m+1個為0的項之間的項數，則cm的最大值是_44回文數是指從左到右讀與從右到左讀都一樣的正整數如22，121，3443，94249等顯然2位回文數有9個：11，22，33，993位回文