人教版2019版九年級下學期月考化學試題C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 以下是小琳同學筆記中的部分化學用語，其中正確的是純堿-Na2CO3鈉元素顯+1價-Na+1在高溫高壓和催化劑條件下，將石墨轉化為金剛石是化學變化，可表示兩個甲烷分子-2CH4鎂離子的結構示意圖: ABCD2 . 如圖實驗基本操作中正確的是（ ）A檢查裝置的氣密性B測定空氣中氧氣的含量C測量液體的體積D稱量10.05g固體3 . 打火機的主要燃料是丁烷，下列說法正確的是A丁烷具有助燃性B丁烷由碳、氫兩種元素組成C丁烷中碳氫元素的質量比是2：5D一個丁烷分子由4個碳原子、5個氫分子構成4 . 以下幾種實驗操作，正確的是AABBCCDD5 . 如圖表示兩種氣體發生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是（ ） A反應物中包含兩種化合物B該反應屬于化合反應C該反應前后元素種類不變D發生反應的分子個數比為 1:16 . 下列物質由分子構成的是A氫氣B水銀C氯化鈉D金屬鎂7 . 屬于混合物的是A水銀B液氧C蒸餾水D天然氣8 . 飲用水用氯氣（Cl2）消毒會促使一些致癌物質生成為消除隱患，現已采用高效安全的二氧化氯（ClO2）消毒殺菌下列對ClO2的敘述中錯誤的是（ ）AClO2是氧化物BClO2是由氯元素和氧元素組成CClO2中沒有氧分子DClO2氯、氧兩種元素的質量比為1：29 . 下列說法正確的是A混合物是由多種元素組成的B催化劑在化學變化前后質量和性質均不改變C一氧化碳和二氧化碳元素組成相同，化學性質相同D金剛石和石墨物理性質的差異是由它們結構的不同導致的10 . 我國科學家創造性地構建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉化研究中獲得重大突破，其成果在最近的美國科學雜志上發表。該轉化的微觀示意圖如下，有關轉化的說法錯誤 的是（ ）A催化劑改變了反應速率B反應前后原子的種類發生了變化C生成物之一為 C2H4D該反應為分解反應11 . 2015年12月上合組織峰會期間河南采取了多種措施保護環境、避免污染。下列氣體排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（ ）ASO2BNOCO2DCO12 . 空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關說法中不正確的是（ ）A法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，得出空氣是由氧氣和氮氣組成的結論B空氣中由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物C空氣質量級別數目越大，空氣的質量越好D稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發出不同顏色的光13 . 除去下列物質中含有的雜質所選用試劑或操作方法不正確的一組是（ ）物質所含雜質除去雜質的試劑或方法ANaCl溶液Na2CO3過量鹽酸，加熱BCuOCu灼燒CKClKClO3MnO2，加熱DO2H2O濃硫酸，干燥AABBCCDD14 . 下列反應屬于化合反應的是（ ）A鐵絲燃燒B蠟燭燃燒C電解水D鋅與稀硫酸反應15 . 下列圖象正確的是A.表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質量與時間的關系圖B.表示CO還原CuO的實驗中，試管內固體質量與時間關系圖C.表示向Ca(NO3)2(含少量 HCl)溶液中滴加K2CO3溶液，沉淀量與K2CO3的加入量的關系圖D.表示向足量的稀HCl中加入少量Fe，溶液質量與時間的關系圖A. A B. B C. C D. D16 . 下列對日常生活中某些做法的認識沒有科學依據的是（ ）A通常情況下，用硬水洗衣服比用軟水洗衣服效果好B從某種意義上說，垃圾也是資源，應分類回收處理C餅干放在潮濕的空氣中會變軟D失火時，要冷靜地根據具體情況，采取相應的措施自救17 . 下列粒子屬于陽離子的是（ ）ABCD18 . 下列實驗操作圖示正確的是A稱量粗食鹽B傾倒稀鹽酸C過濾懸濁液D移開蒸發皿二、填空題19 . 用化學符號填空（1）空氣中體積含量最多的氣體_。（2）2個氧分子_。（3）a個鈉離子_。20 . 根據下圖回答：硫元素的相對原子質量為_，硫原子的質子數為_，該元素的原子易_（填“得”或“失”）電子。21 . 填寫下列空格用化學符號表示個氧原子_；個二氧化碳分子_；亞鐵離子_；氧化鎂中鎂元素顯價_。22 . 下面是部分元素原子或離子的結構示意圖。請你仔細觀察、分析，然后回答問題：（1）上述粒子中，屬于同一種元素的有_（填序號，下同）；（2）上述粒子中，屬于陽離子的有_；（3）上述粒子中，和化學性質相似的主要原因是_。23 . 用數字和化學符號表示下列意義、寫出化學符號所表示的意義：（1）2個硫原子_（2）3個氫原子_（3）4個鈉離子_（4）H _（5）3O2_24 . 化學就在我們身邊現有氮氣、硫酸、氫氧化鈣、碳酸氫銨、一氧化碳等五種物質，用化學式填空：（1）空氣中含量最多的氣體是（2）可用于配制農藥波爾多液的是（3）易與血紅蛋白結合使人中毒的是（4）可用于金屬表面除銹的是（5）農業上常用作氮肥的是25 . 正確的實驗操作對實驗結果很重要(1)用高錳酸鉀制氧氣時，收集到的氧氣略顯紅色，可能的錯誤操作是_(2)用水將pH試紙潤濕后，再測某稀鹽酸的pH，結果_(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)(3)配制溶質質量分數一定的溶液，用量筒量取水時，視線俯視凹液面最低處(如圖所示)，所配溶液的溶質質量分數是_(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)三、實驗題26 . 下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置：請回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置_ (填字母序號)，反應的文字表達式為_。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是_。（3）欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_（填“a”或“b”）端通入。（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_(填字母序號)四、簡答題27 . 如圖所示為兩種物質反應的微觀示意圖。（1）寫出圖中氧化物的化學式_。（2）寫出該反應的化學方程式_。28 . 寫出下列反應的化學方程式：（1）鐵與硫酸銅反應：_；（2）甲烷在氧氣中燃燒：_；（3）高溫條件下，碳還原氧化銅：_；五、推斷題29 . 有A、B、C、D四種物質,分別是二氧化碳、氮氣、木炭、硫、氧氣、紅磷、鐵絲中的一種，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清石灰水變渾濁；D是無色無味的氣體，將紅熱的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質。(1)寫出A、B、C、D的名稱：A_，B_，C_，D_；(2)寫出B在A中燃燒生成C的化學方程式_。六、科學探究題30 . 某學校化學興趣小組同學在實驗室發現一瓶忘了蓋瓶蓋的NaOH固體，對其成分是否變質以及變質程度產生了興趣同學們作出了以下猜想，并進行如下實驗探究（提出問題）這瓶NaOH固體樣品的成分是什么呢？（作出猜想）猜想1：只含NaOH猜想2：只含Na2CO3猜想3：含有NaOH和Na2CO3（討論交流）NaOH可能變質的原因是_（用化學方程式表示）（實驗探究）（1）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡產生，說明猜想_不成立（2）進一步他探究過程如下：根據上述探究過程回答：加入過量BaCl2溶液的作用是_；不能用適量Ba（OH）2溶液代替過量的BaCl2溶液的原因是_；下列溶液可用來代替酚酞試液檢驗猜想3成立的是_A CuCl2溶液 B KNO3溶液 C CaCl2溶液 D NH4Cl溶液（實驗反思）實驗室里，NaOH固體的保存方法是_31 . 過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體在一次科技活動中，化學興趣小組設計了如圖1所示的實驗，其中A、C是包有過氧化鈉的棉花，B是未包過氧化鈉的棉花實驗中觀察到A、C棉花依次燃燒，B棉花未燃燒（1）B棉花起的作用是_（2）棉花能燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足_的條件（提出問題）上述實驗中是如何給棉花提供燃燒條件的？（查閱資料）1Na2O2與稀鹽酸反應時，生成NaCl、H2O和O22在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發生化學反應3無水硫酸銅為白色固體，吸水后變為藍色（實驗設計）經過討論，小組同學設計用如圖2所示裝置進行實驗探究（實驗步驟）檢查整套裝置的氣密性；把相關的試劑放入對應的儀器內；用力推動針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內；一段時間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現象（實驗現象）無水硫酸銅沒有變藍色；_；_（實驗分析）（3）B裝置的作用是_（4）E裝置中產生現象的原因是_（實驗結論）Na2O2和CO2反應產生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件Na2O2和CO2反應過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件（拓展提高）Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學生甲認為生成的固體是NaOH，學生乙認為是Na2CO3，同學們經思考后認為_同學的猜想是錯誤的，理由是_寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式_七、計算題32 . 某學校組織社會調查，同學們考察了一家化工企業的污水處理情況。企業技術人員用氫氧化鈣粉末對中和池內的296kg污水進行中和處理（污水中的主要污染物是鹽酸），測定處理后水樣的pH等于7，請回答：（1）技術人員稱量9.0g氫氧化鈣粉末，示意圖如下所示。請你寫出所選砝碼的質量_和游碼的示數_。（2）假設上述氫氧化鈣與中和池內污水中的鹽酸恰好完全反應（污水中的其他成分均不與氫氧化鈣反應），計算污水中HCl的質量分數是多少_？（寫出計算過程）33 . 某課外活動小組的同學對一批鋼鐵樣品（含雜質，雜質不溶于水，也不與稀硫酸反應）進行分析，甲、乙、丙三位同學分別進行了以下實驗，其中只有一位同學所取的稀硫酸與樣品恰好完全反應，實驗數據如下：甲乙丙燒杯+稀硫酸200g150g150g加入的鋼鐵樣品9g9g14g充分反應后，燒杯+剩余物208.7g158.7g163.7g請你根據所給數據，回答下列問題：（1）所取的稀硫酸與鋼鐵樣品恰好完全反應的是_同學；（2）該鋼鐵樣品中含鐵的質量分數為多少_？拓展.有一種石灰石樣品的成分是和（已知既不溶于水也不與鹽酸反應）。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再取100g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應。實驗數據記錄如下：次數第1次第2次第3次第4次加入稀