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文檔簡介

,歡迎大家走進物理課堂,延慶區康莊中學張艷霞,【預習過程】,1.你知道生活中都有哪些是杠桿嗎？2.周末各小組拍回來的有關桿秤使用的照視頻，與其他小組同學分享，提出自己小組的疑問和問題？,第一小組,第二小組,5.2探究杠桿平衡條件,探究杠桿平衡條件,實驗方案討論：杠桿平衡狀態有兩種，那種狀態更容易實驗？A、B兩圖中的杠桿處于靜止狀態，實驗時采用哪幅圖？為什么？,B,A,調節杠桿水平平衡的方法：,哪測高往哪測調,探究杠桿平衡條件,動力F1,阻力F2阻力臂L2,用彈簧測力計測量G,右側掛不同的鉤碼,杠桿左側阻力和阻力臂都不變,動力臂L1,杠桿水平平衡時，從杠桿上直接讀出力臂的值,F1=F1,F1=G,F1=G,探究杠桿平衡條件,實驗數據表格,探究杠桿平衡條件,學生實驗,提示：組長分工，兩個人合作實驗，一人記錄數據，小組推薦發言人展示。,探究杠桿平衡條件,交流與評估：,彈簧測力計在使用時，若沒有做到豎直向上拉動；,展示并分析數據表格,結論：和不變時，動力越，動力臂也越，杠桿才能平衡。,無法直接從杠桿上讀出力臂的大?。ù藭rl1OA),c,B,A,探究杠桿平衡條件,o,思考：計算出F1L1和F2L2后，觀察實驗數據，你有什么發現？,探究杠桿平衡條件,杠桿水平平衡時：F1L1=K,提出問題：杠桿水平平衡時，動力跟動力臂的乘積是否等于阻力跟阻力臂的乘積？,F2L2=K,F1L1=F2L2,猜想假設：杠桿水平平衡時，動力跟動力臂的乘積等于阻力跟阻力臂的乘積。,探究杠桿平衡條件,學生實驗，收集數據,分析數據，得出結論：杠桿水平平衡時，動力跟動力臂的乘積阻力跟阻力臂的乘積。,探究杠桿平衡條件,思考：若杠桿不是水平平衡，是否還是動力跟動力臂的乘積與阻力跟阻力臂的乘積相等呢？,結論：杠桿平衡條件（杠桿平衡原理）：動力X動力臂阻力X阻力臂,公式表達：F1L1=F2L2,杠桿平衡條件應用,思考：1.桿秤為什么平衡時讀數？2.為什么小小秤砣可以壓千斤？3.桿秤上的刻度是怎么刻上去的，為什么是均勻的？4.為什么增加桔子的質量后，移動秤砣的位置就能平衡？,用桿秤測量雞蛋的質量,課堂小結,物理的學習使我們目光如炬，能夠透過現象看到本質

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