統編版2019-2020年三年級下冊語文第8單元測試卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎知識。 (共8題；共50分)1. （12分） 照樣子，填一填。 例：（學）拼音_游戲_歌例：（快樂）地回答_地回答_地回答例：（綠色）的太陽傘_的太陽傘 _的太陽傘2. （8分） 我會拼，我會寫。 xn khu bofng sh_nin fnzhn xins hi wi ji_我還能再寫出兩個帶有數字的成語：_、_。3. （5分） (2019修文) 看拼音，寫詞語。ruyusuwzhnfngxingducnbbrngjjnghushn_4. （4分） 連一連。一戶大雨驚恐地想一場人家默默地說一堆巨響喃喃地抓一聲碎石緊緊地喊5. （5分） 選詞填空。 竟然居然忽然（1） 過不多久，_有一個更小的腦袋從葉間探出來。 （2） 這可愛的小家伙，_把我當成了它的朋友。 （3） 有一天，我伏案寫作時，它_落到我的肩上。 6. （5分） 句子練習。（1） 用上“傾注”,寫一句表現“母愛”的句子。 （2） 小明說：“我要去北京，我要去看看北京的名勝古跡。”（改為轉述句） （3） 一滴水_很小很小，_無數滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。（填關聯詞語） 7. （6分） 名言詩句我會用。(填序號) 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰誰知盤中餐，粒粒皆辛苦千里之行，始于足下百尺竿頭，更進一步眾人一條心，黃土變成金老師告訴我們，取得了一點點成績，不應該驕傲，而應該“_”。爸爸希望我珍惜時間，常對我說：“_。”吃飯時，看著碗中那白白的米飯，我想起了“_”這兩句詩。“_”的意思是說人多力量大。“_”，要想實現目標，就要從小事做起，從日常生活的一點一滴做起。8. （5分） 句子訓練營。 （1） 那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。（用加點詞語寫句子） （2） 現在你們既然想聽，我就講講吧！ （照樣子，補全句子）既然雨停了，我們就_。（3） 孫中山背出功課。（擴句） 二、 閱讀與寫作 (共3題；共50分)9. （7.0分） (2019六下商丘期末) 閱讀短文，回答問題。 每個人都是天才 大學畢業的第一年，我回到母校教書。有一天，改學生的書法,發現有個學生寫得又黑又臟，但是筆墨縱肆,有一種特別的味道。我舉著朱砂毛筆，看了又看，不知怎么給分數。論規矩，他的字實在太亂；論氣韻”,他的字又別有一種豐神”。最后，我批了甲下。書法作業簿發下去了，我看到那學生眼睛瞪著自己的成績,露出難以至信的表情。也見到他旁邊同學的奇怪反應。我猜想:他們一定認為我這個導師亂批。于是我對全班說:“某同學的書法，以一般的標準來看，我應該給他丙,但是我發覺他的字里有一種特別的力量。大家要知道，字寫得漂亮不難，但是寫得自成一家，別有風骨,就不容易了。凡是成功的書法家，必定都因為他能寫出與眾不同的味道。然后，我把那學生到叫到桌前，“你下次只要控制自己的筆，不要寫出框子，就會好多了。你想想，一個有才氣的人，如果又能約束自己，腳踏實地地學，當然容易成功。”我相信，那時候班上每個學生那看到了，他一天天在進步。他的本子不再又臟又爛，他的字不再橫涂豎抹。最后，他居然能代表班上參加書法比賽。如果有一天，他成為名書法家,我一點也不會詫異。當然，我也可能對自己的識才而沾沾自喜。今天，讀王鼎鈞先生的回憶錄怒目少年，看到許多好老師”與“壞老師的影子與影響,也看到王先生的一段沒有好的家世，只要有好的學校；沒有好的學校，只要有好的老師；沒有好的老師，只要有上進的志氣！”（1） 根據解釋從文中找出相應的四字詞語。 比喻做事踏實認真。_形容自以為是很好而得意的樣子。_（2） 我為什么會給寫字又黑又臟的學生甲下？ （3） 我給了寫字又黑又臟的學生建議后，他發生了什么變化？ （4） 從王鼎鈞先生的話中,你得到了什么啟示？ 10. （13.0分） 課外閱讀，回答問題。 峨嵋道上前面沒有平坦的路了。所謂路，就是用一塊塊兩尺見方的石板接連起來的階梯。我們一步一步向上爬，非常吃力，停步（仰望眺望），只見石階像一架天梯，堅在前面樹木蔥蘢的陡坡上。我們的旅程，就是要攀登這架長長的天梯。在途中，我們遇到了十幾個背竹簍的人。他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒歇息。走近了才發現，每個背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯，可真了不起！我問他們 往山上背石板做什么 一位長者指了指腳下的石階 操著濃厚的四川口音回答說 干這個 鋪路 我疑惑地說 他點了點頭，告訴我說：去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們在十多里外開山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪（p p）沖毀的路。他們是給峨嵋山鋪路的人啊！峨嵋山光是游覽路線就有200多里。鋪這么長的路要多少塊石板呢？幾萬、幾十萬，還是幾百萬？這數不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？山路這樣狹窄，不能用機械，只有靠人工。想到這里，我內心感到一陣愧疚。我們走在別人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。（如果即使）沒有他們的辛勞，沒有他們的犧牲，（就 也）沒有這用石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。啊，默默地付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無名英雄。（1） 在文中括號內劃去不恰當的讀音或詞語。 （2） 給短文第三段加上標點符號。 （3） 把短文中畫橫線的句子改寫成用句號的句子，要求意思不變。 （4） 短文中有一句話寫出了“我”內心愧疚的原因，請寫出來。 （5） 給短文分成三段，用“”在段末標出。 （6） 這篇短文通過記敘“我”在登峨嵋山途中的見聞和由此產生的感想，贊揚了鋪路人_的精神。 11. （30分） (2019四下微山期中) 這次作文不出題目，也不規定內容范圍，請你自由寫，寫大自然秀美山川，各種各樣人或事，寫自己的快樂或煩惱，寫自己的夢想成希望，都可以。動筆前，認真想一想，自我想告訴別人的是什么，要把自己最想說的意思寫具體，寫清楚。注意不要寫錯別字寫完后，有不滿意的地方修改一下。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎知識。 (共