第2章計算機專業知識體系,大學生的主要任務：學習知識提高能力培養素質,第2章計算機專業知識體系,2.1學生應具備的素質和能力2.2計算機專業知識體系2.3計算機專業實踐教學體系2.4本章小結,2.1學生應具備的素質和能力,5個方面的素質品德素質文化素質心理素質專業素質身體素質,2.1學生應具備的素質和能力,5個方面的能力自學能力自控能力創新能力表達能力組織能力,2.1學生應具備的素質和能力,華盛頓協議對工程類本科生的能力要求在系統、工藝和機器的設計、操作和改進過程中，能夠應用數學、自然科學和工程技術知識。發現并解決復雜工程問題。了解并解決環境、經濟和社會與工程相關的問題。具有有效溝通能力。能夠接受終身學習并促進職業發展。遵守工程職業道德。能夠在當今社會中發揮作用。,2.1學生應具備的素質和能力,我國制定的工程教育專業認證標準對學生提出的基本要求具有較好的人文社會科學素養、較強的社會責任感和良好的工程職業道德。具有從事工程工作所需的相關數學、自然科學知識以及一定的經濟管理知識。具有綜合運用所學科學理論和技術手段分析并解決工程問題的基本能力。掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法。,2.1學生應具備的素質和能力,人才分型科學型人才：科學家、研究人員。工程型人才：工程師、系統分析師。應用型人才：信息系統及網絡的維護師。首席信息官（ChiefInformationOfficer，CIO）,2.2計算機專業知識體系,計算機科學與技術專業知識體系公共基礎課程專業基礎課程專業課程,2.2計算機專業知識體系,數學類課程高等數學線性代數概率統計離散數學,2.2計算機專業知識體系,電子類課程普通物理電路分析數字電路模擬電路,2.2計算機專業知識體系,硬件類課程計算機組成原理微型機原理及應用計算機網絡計算機體系結構嵌入式系統原理及應用,2.2計算機專業知識體系,軟件類課程計算機導論程序設計語言數據結構操作系統數據庫原理軟件工程編譯原理人工智能,2.3計算機專業實踐教學體系,實踐教學的作用對于提高教學質量具有重要作用。對于培養高素質人才具有重要作用。對于提高學生的就業競爭力和對工作的適應性具有重要作用。,2.3計算機專業實踐教學體系,實踐教學的形式課程實驗課程設計科研訓練畢業設計與畢業論文,2.3計算機專業實踐教學體系,課程實驗與理論教學課程配合的實驗課程，主要是以單元實驗為主，輔以適當的綜合性實驗。單元實驗是為理解某個知識點而設計的實驗項目，綜合性實驗是為綜合理解多個知識點而設計的實驗項目。課程設計獨立于理論教學課程而單獨設立的實驗課程。以綜合性和設計性實驗為主，需要綜合幾門課程的知識來完成實驗題目。,2.3計算機專業實踐教學體系,科研訓練鼓勵和支持學有余力的高年級本科生參與教師的科研項目或獨立承擔科研項目（在教師的指導下）。鼓勵和支持學生積極參加各種面向大學生的課外科技活動。研訓練項目是一種研究性實驗、一種探索性實驗。畢業設計與畢業論文對于培養和提高學生的實踐能力、科研能力和創新能力，培養和提高學生綜合運用所學專業知識獨立分析問題解決問題的能力，培養學生嚴肅認真的工作態度、嚴謹務實的工作作風，培養學生組織協調能力和團結協作精神，具有至關重要的作用。,2.4本章小結,大學生的主要任務是學習知識、提高能力和培養素質，為事業的成功及個人才智的展現做好充分準備。能力主要包括自學能力、自控能力、創新能力、表達能力和組織能力，素質主要包括品德素質、文化素質、心理素質、專業素質和身體素質。計算機專業的學生，在比較扎實的掌握計算機基本理論、基本知識及先進的軟硬件開發環境的基礎上，要具備較好的程序設計能力、較強的系統開發及維護能力、較強