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文檔簡介

是的,給予,快樂,自讀提示:1.讀準字音，讀通句子，難讀的句子反復讀兩遍。2.標出自然段，課文寫了哪幾個人？他們之間發生了怎樣的故事？,真摯給予兜一圈羨慕寬裕圣誕節臺階殘疾濕潤喜悅光芒饒有興趣,我會讀：,疏通生字詞：,兜,寫法提示：上面部分先寫中間，再寫兩側。,寫法提示：左右結構，左窄右寬，右邊“延”字先里后外。,誕,他們之間發生了怎樣的故事？,課文講述了在（）前夜，保羅偶然結識了一個生活貧困的（）在短暫的相處中，（）的言行強烈地震喊了（）心靈，使他深深體會（）。,圣誕節,小男孩,小男孩,保羅,給予是快樂的,男孩睜大了眼睛:“你是說,這車是你哥哥送給你的，你不用花一分錢？”保羅點點頭。男孩驚嘆地說：“哇！我希望”,圣誕節的前一天，保羅從辦公室里出來的時候，看見一個男孩在他閃亮的新車旁走來走去，有時候伸手輕輕的摸一下，滿臉羨慕的神情。,小男孩的哪些表現使保羅產生了這樣錯誤的想法？,哇！我希望自己也能當這樣的哥哥。,哇！我希望自己也能當這樣的哥哥。,哇！我希望自己也能當這樣的哥哥。,“先生，你能把車開到我家門口嗎？”,“麻煩你把車停在臺階那里，等我一下，好嗎？”,男孩跳下車，三步兩步跑上臺階進了屋。不一會兒他出來了，背著一個小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺階上，兩人緊靠著坐下。,“看見了嗎？很漂亮，對不對？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來，我也要送你一輛這樣的新車。到那時候，你就可以坐在車里，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。”,給予永遠比接受更快樂。高爾基只有努力去減少別人的苦難，你才會快樂。芒奇我們能盡情享受的,只是施與的快樂。穆克,1讀閱讀鏈接給，永遠比拿愉快,2、嘗試給予別人一句關懷、一次援助、一個微笑,并將自己的快樂與同學交流。,作業超市,一、帶著問題來讀書。1課文題目的特點是_。A以人物語言命題B以人物名稱命題C以文章中心命題2保羅請素不相識的小男孩和他癱瘓的弟弟開車兜風的原因是（）A哥哥送新車作為圣誕禮物心情好。B保羅被小男孩純潔、無私的心靈和樂觀自信的性格所感動。二、恰當解釋解釋我會選。花：A不真實或不真誠的B（眼睛）模糊迷亂C用；耗費1這車是哥哥送的，保羅不

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