“爭先創優”活動實施方案新華區焦店鎮武莊小學“爭先創優”活動實施方案為深入推進我校學習實踐科學發展觀活動的深入開展，以科學發展觀指導學校常規管理工作，全面提高教育教學質量，促進學校各項工作健康可持續發展，努力辦好讓人民滿意的教育，根據我校實際情況，現按照市區有關“爭先創優”活動精神，在全校開展“爭當群眾信任的領導，創五好班子；爭當學生喜愛的教師，創優秀文明教師；爭當合格少年，創文明班集體；爭當社會滿意的學校、創平安和諧校園”活動。現制定如下活動方案：一、指導思想學習實踐科學發展觀，堅持以教師法等教育法規為指導，認真貫徹市區教育工作會議精神，堅持以人為本，樹立和落實科學發展觀，與時俱進、開拓進取，健全學校管理機制，強化學校管理過程，努力提高全校師生整體素質，提升學校品位。全校上下堅持以“爭先創優”活動統攬工作全局，把“爭先創優”活動與不斷改進和加強教育管理工作、創新工作方法相結合，與提高素質、提升工作能力相結合，不斷提高工作效率和教育教學質量。二、充分認識這次活動的重要性，增強工作責任感。開展“爭先創優”活動，是深入開展學習實踐“科學發展觀”的需要；是推進學校素質教育，提高教育教學質量的需要；是加強班子和教師隊伍建設，提高學校師資隊伍素質的需要；是調動和激發廣大教職員工積極性和創造性的需要。學校將組織全體教職員工認真學習教師法等有關教育法規，深入學習和貫徹落實武莊小學“爭先創優”活動實施方案；利用升旗例會或班隊會等形式向學生宣傳“爭先創優”活動，以增強師生的責任感和積極性，營造“爭先創優”的良好學校氛圍。三、加強組織領導，明確責任分工。 學校成立以校長為組長的“爭先創優”領導小組，各小組成員具體分工，明確責任，帶領全校師生扎實有效的開展工作。 1、“爭先創優”領導小組： 組 長：李愛英副組長：蓮花樂成 員：郭惠平 朱丙寅 吳書顯 董俊嶺2、責任及分工：責任分工：分 工工 作 內 容責任人（一）建立健全工作領導機構，完善機制，責任到人1、成立領導小組，責任到人2、制定本校活動方案李愛英蓮花樂（二）德育與安全1、制訂德育工作方案，德育教育網絡2、校園環境及疾病防控3、校園文化建設4、心理健康教育吳書顯5、安全文明校園創建方案6、各項安全管理制度及落實7、各項安全預案制定及實施朱丙寅（三）教學管理工作1、教學常規管理制度及落實2、校本教研的開展3、教科研工作及興趣活動開展郭惠平（四）規范辦學行為1、辦學行為2、招生工作蓮花樂郭惠平（五）教師隊伍建設1、師德建設2、教師教育3、人事工作蓮花樂李愛英（六）財務、收費及 后勤管理董俊嶺 四、主要工作內容1、爭當群眾信任的領導，創五好班子。領導班子是學校各項工作的核心，建立一支優秀的班子隊伍，增強班子成員的素質，提高班子成員的領導藝術與水平。五好班子的具體內容為：（1）學習好。班子成員要注重學習，學習重要理論，深入鉆研業務；同時要學以致用，用理論指導實踐。（2）團結好。學校領導班子要具有強大的凝聚力，要顧全大局，不斷增強集體意識。（3）服務好。班子成員要牢固樹立全心全意為教師、為學生、為學校服務的思想意識，做好公仆，當好人梯。（4）創新好。班子成員要堅持解放思想，與時俱進，開拓創新，認真開展調查研究，不斷創新工作思路和方法，在原有的基礎上不斷改革創新，提高工作水平。（5）廉政好。要牢固樹立依法治校觀念，教育和引導班子成員不斷加強職業道德修養，廉潔從教。2、爭當學生喜愛的教師，創優秀文明教師。（1）愛崗敬業、為人師表。忠誠于教育事業，為人師表，教書育人，以強烈的事業心和高度的責任感，盡職盡責完成教育教學任務，努力成為學生的良師益友，成為受學生、受家長、受社會尊敬的人。（2）勤于學習、與時俱進。有嚴謹的學風和教風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律，改進教育教學方法，提高科研水平和教育教學水平，提高教育教學質量。（3）關愛學生、廉潔從教。關心每一個學生的思想品德和學習狀態，心理狀況，加強與家長的聯系和溝通。嚴禁侮辱學生人格、體罰和變相體罰學生，嚴禁課任教師從事有償家教，嚴禁違規收費。3、爭當合格少年，創文明班集體。在家庭孝順父母，尊敬長輩；自己的事情自己做，家里的事情幫著做；要勤儉惜時，不盲目攀比。在學校尊敬師長；友愛同學；言行文明；關心集體；講究衛生。在社會遵守社會公德；遵守交通規則。以創建“文明班集體”活動為動力，促使每一位學生積極正當合格少年。4、爭當社會滿意的學校、創平安和諧校園。堅持依法依規辦學，切實規范學校辦學行為。認真貫徹實施義務教育法和其他教育法律法規，堅持依法治校，推進素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量。堅持“安全第一，警鐘長鳴”。建立學校安全的長效機制。認真落實學校各項安全工作制度，把安全工作和師生考核評比緊密相連，做到常常講安全、人人會安全、時時保安全。創建平安和諧校園。五、方法步驟：第一階段：調查研究，動員部署。（2010年6月）第二階段：全面爭創，組織實施。（2010年6月至2012年4月）第三階段：系統總結，完善機制。（2012年5月）第四階段：迎接檢查，保持成果。六、主要措施：（一）建立、健全各項規章制度，保證各項工作有序、有效地開展，使各項工作制度化、程序化，保證我校“爭先創優”工作扎實有效地推進。（二）加強德育常規管理工作。充分利用學校教育這一渠道，根據學生年齡特點，精心設計和組織開展活動，提高學生的思想素質。規范周一升旗儀式、國旗下講話，培養學生愛國情感及集體榮譽感。利用重大節日及重大紀念日，開展形式多樣，主題鮮明的教育活動，對學生進行愛國主義、民族主義等方面的教育，利用班隊會、板報、宣傳欄等陣地引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。落實德育常規管理工作，抓好日常行為規范的教育，對學生進行文明禮儀、遵紀守法、知恩感恩、關愛他人等方面的教育。加強班級建設，逐步形成良好的班風、學風。（三）加強安全工作，創建安全和諧校園。成立安全工作領導小組，建立安全教育網絡，做到層層落實責任到人，與每位教師簽訂安全責任書，使各項安全措施落實到位。加強門衛管理，上保安，加強安全保衛。加強安全教育，對學生進行安全用電、安全乘車、食品衛生安全等方面的教育。加強警校聯系，請校外輔導員、管片民警進行安全意識講座，讓安全意識深入學生心中，學校定期對安全隱患進行排查與整改，做到有內容、有記載。（四）強化教學管理，提高教育教學質量。規范制定教學常規管理制度，從備課、作業、授課、輔導等方面對教師提出嚴格要求并量化為指標，評價結果與績效工資，評職評先等掛鉤。扎實開展校本教研及校本教師教育。以集體備課、授課、說課為主，活動經常化、制度化，做到記載詳實、方案落實，使教師在活動中提高教研、科研水平。把反思作為提高教師課堂教學水平的手段之一。要求教師通過反思從教學實踐中尋找問題，尋找解問題的方法和途徑。（五）加強教師隊伍建設。加強師德師風建設，以教師的職業