二年級下冊數學教案第一單元第1課時認識統計人教新課標.doc_第1頁
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文檔簡介

第1課時認識統計【教學內容】 教材第2頁例1【教材分析】 本冊教材是在學生已有的知識和經驗的基礎上，讓學生進一步體驗數據的收集和整理。本課時選擇了與學生生活密切相關的生活場景，使學生體驗數據收集整理的過程，從中進一步掌握數據統計的方法。例1的教學要求是填寫比較簡單的統計表，體驗數據收集和整理的過程。【學情分析】 學生已經學習了一些簡單的統計圖表知識，初步體驗了數據的收集和整理過程。【教學目標】 1使學生知道什么叫統計，初步認識統計表。2通過教師帶領同學們統計事物的數量，初步體驗數據收集和整理的過程和方法。3能根據統計表回答一些簡單的問題。4培養學生有序觀察、有條理思考的習慣和與人合作的能力。創設生動有趣的情境和游戲，激發學生學習數學的興趣。【教學重難點】 重點：使學生知道什么叫統計，初步認識統計表。難點：能根據統計表回答一些簡單的問題。【教學準備】1教師：課件、圖片2.學生：水彩筆【教學流程】【情境導入】師：新學期開始了，學校要給大家訂做新校服，有下面4種顏色，選哪種顏色合適呢？課件出示四個顏色的方塊。(紅、黃、藍、白)你最喜歡哪種顏色？指名學生回答。可是怎么知道哪種顏色是大多數同學最喜歡的呢？(預設：先在班里調查，統計數據，再在全校統計數據。)在班里如何調查呢？(預設：舉手投票)我們現在就來調查一下。喜歡紅色的請舉手，一共有()人，板書數字。喜歡黃色的請舉手喜歡紅色、喜歡黃色、喜歡藍色、喜歡白色的人數分別為9人、6人、15人、8人。真了不起，剛才大家當了一個小小的統計員，今天我們就來學習有關統計的知識。(板書課題：統計)【探究新知】教學例1剛才大家準確地數出了我班最喜歡各種顏色的人數，但想要非常清楚地看到喜歡哪種顏色的人多，必須借助于統計表或統計圖。(出示統計表)現在我們一起把剛才的數據填到這個表格中。(學生說數據，老師填數，并告訴學生這就是統計表)老師指導學生明確，統計表能直觀地看出數量的多少來。 問：1.全班共有多少人？2喜歡什么顏色的人數最多？3這個班訂做校服，選擇什么顏色合適？全校都選這種顏色做校服合適嗎？為什么？4從統計表中，你還知道了哪些信息？【鞏固應用】完成第4頁“練習一”第1題和第2題。學生可分組統計并收集信息，然后完成表格，教師巡視指導。【課堂小結】提問：這節課我們學習了什么？你有什么收獲？(學生自由發言)小結：今天我們學

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