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第 1 頁 共 3 頁 見習心得體會見習心得體會 通過為期七天的見習實踐活動 我終于 明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事 正如眾多的老師所說所說的那樣 授課是臺上十分鐘 臺下十年功 結合這次遂溪縣第四小學見習活動 細 細體會 覺得這句話說得很恰當 因為老師授課的時 候 不單只要按照自己備好的內容來傳授知識 同時 亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技 巧 之前 我覺得作為一名教師 只要備好課 按照 自己思路授課就行了 但后來發覺自己許多的想法不 切合實際 很難達到一名合格教師的基準 此外 通過這次實踐活動 給我感受頗深的是 教師的角色不能一成不變 要學會變換 進行合理地 調配 這幾天的實踐活動 發覺這里的教師有一個共 同點是 教師很善于把握好自己的角色 把課堂的氣 氛弄得挺活躍的 而不是死氣沉沉的 一個成功的教 師不是重在將知識全部灌輸給學生 而是在教學中給 學生指引一條學好知識之路 另外 這次實踐活動給我印象很深的是面對不同 年級 教師的重點也應該隨時轉換好授課重點 作為 師范專業的學生 應該知道 小學一二年級教師 教 第 2 頁 共 3 頁 學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上 不 要犯了急于求成的錯誤 小學三四年級處于小學的中 間階段 重點是認識詞語 加強閱讀能力 而不是浪 費過多的時間教學生認字 識字 小學五六年級的學 生已具備好閱讀能力 教師應該將教學重點放在同學 們的閱讀技巧以及寫作技巧上 此外 我亦明白了學高為師 身正為范這個意思 這里主要涉及做人的問題 學生都有向師性 實際上 是做人的一種認同感 同時學生受教育的過程是人格 完善的過程 教師的人格力量是無形的 不可估量的 教師要真正成為學生的引路人 教師作為管理者 要 有較強的組織領導 管理協調能力 才能使教學更有 效率 更能促進學生的發展 作為一名教師 要富有 愛心 教師對學生的愛應是無私的 平等的 就像父 母對待孩子 所以我們說教師是父母 并且 教師還 要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要 教師作 為學生們的朋友 良師益友 就是強調教師和學生要 交心 師生之間的融洽度 親和力要達到知心朋友一 樣 教師作為學生的心理輔導者 必須要懂教育學 心理學 健康心理學等 應了解不同學生的心理特點 心理困惑和心理壓力等 以給予及時的幫助和排解 培養學生健康的心理品質 第 3 頁 共 3 頁 學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級 慢慢地步入了正常的學習軌道 我認為我也漸漸地懂 得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變 我 和他們在一起學習 在一起摸索思考 他們教會了我 許多東西

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