



全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第 1 頁 共 4 頁 春季學校工作計劃春季學校工作計劃 指導思想 20XX 年學校仍面臨著 機遇與挑戰 并存 發展與困難同在 的嚴峻局面 學校發展必須 以鄧小平理論和 三個代表 和科學發展觀等重要思 想為指導 認真落實教育局工作要點 強化一個中心 突出三項重點 加強三項建設 做好五方面工作 即 進一步強化教學工作的中心地位 全面提高教育教學 質量 突出學校精細化管理和課程改革以及教師素質 提高工作三項工作為重點 加強學校黨政班子建設 教師隊伍建設和學校內部設施建設 重點做好五方面 的工作 突出制度建設 實施精細化管理 打造學校 管理品牌 以日常行為規范養成為重點 細化過程管 理 突出陣地和特色建設 推動德育工作再上新水平 以落實教學常規 提高課堂效率為重點 推動教學質 量上水平 努力完成初升高目標 開展 教師隊伍素 質提高鞏固年 活動 進一步促進教師隊伍的專業成 長 以制度建設為保證 以教育管理為保障 加大投 入 細化落實責任 扎實做好安全管理 確保學校安 全穩定 總體目標 提升管理水平 創新常規工 作 凝練學校特色 常抓安全預防 最終實現 依法 第 2 頁 共 4 頁 治校 質量立校 科研興校 特色強校 工作措 施 一 以 德 立校 大力加強師生的思想政治 工作 提高學校精神文明建設水平 1 重視和發揮黨組織的政治核心作用 加強 各層面思想政治工作的調控 從完善學習制度入手 選準階段性的突破口 以強化黨員 干部的宗旨服務 意識為重點 采取多種形式 結合學校工作實際教育 廣大教職工努力踐行 三個代表 為學校的發展和 事業的興旺艱苦創業 奮發向上 工會 共青團更要 從學校中心 重心工作的大局出發 緊密結合各自工 作實際 抓住一切時機 充分利用各種載體 暢通各 種信息渠道 充分發揮群團組織聯系群眾的橋梁和紐 帶作用團結帶領廣大教職工 為學校各項事業的發展 獻計獻策 為我校整體工作的開展和教育改革的推進 奠定扎實的思想和組織基礎 同時 黨 工 團還要 加強自身建設 努力提高洞察新形勢 分析新情況 解決新問題 并不斷求得新實效的意識和能力 各支 部要開展 黨員就是一面旗 活動 落實黨員聯系群 眾制度 建立入黨積極分子的教育 培訓 考察 推 優機制 推動黨建制度化 注重加強團校陣地建設 適時指導初中建立學生會組織 工會要培養和建立教 第 3 頁 共 4 頁 工積極分子隊伍 真正擔當起群眾賦予各自的使命 2 進一步加強對德育工作的領導 積極構建全 員育人的德育管理局面 突公文寫作出德育網絡和隊 伍建設 構建形成黨 政 工 團 學生會 班主任 教職工 家長 校內 校外協作配合的思想建設 行 政管理和社會教育工作線 明確分工 各司其責 力 戒形式主義 各校要進一步加強班主任隊伍和專兼職 管理人員隊伍建設 嚴格落實 班主任量化管理條例 班主任常規工作制度 強化班主任全日制管理及 政教處全面統籌的力度 日查 周公示 月考核 不 斷完善班主任月考核制度 突出抓好學生鞏固率 認 真落實好班主任津貼 提高梯次性發放的準確性和質 量效果 初中政教處要研究設計和實施專兼職管理人 員的考核評價辦法 建立班主任和管理人員問責制 規范和加強 班主任工作研究會 建設 積極設計開 展德育研討 培養 培訓 示范 帶動活動 落實班 主任 三個一 的要求 即每學期完成一篇班主任工 作論文 組織一次觀摩班會或班級活動 撰寫一個教 育案例 以學生會 少先大隊為主體 在加強對學生 干部指導和培養的基礎上 把學生自治 自理的管理 局面進一步創設出來 不斷提高德育工作水平 全體 教職工要切實樹立 樹人先樹德 育人先育心 第 4 頁 共 4 頁 的教育理念 真正確立 人人都是德育工作者 的教 育觀念 積極參與德育教育和管理 立足本職 將 教書育人 管理育人 服務育
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論