_優先發展教育 建設人力資源強國當今世界競爭說到底是人才的競爭，教育的競爭。在經濟全球化和全球競爭的實踐過程中，由于對科技人才和知識型人才的需求不斷增加，從而導致高素質人才相對短缺甚至匱乏的矛盾日益突出，這已經成為包括發達國家在內的世界各國的普遍現象，成為獲取和提高國際競爭力的制約因素。自新中國成立以來，我國逐步從人才資源相對匱乏的國家發展為人才資源大國，人才規模日益壯大，人才結構不斷優化，人才素質顯著提高，各類人才在改革開放和社會主義現代化建設中大顯身手，發揮了重要作用。但是，我國人才發展總體水平與世界先進水平相比還有較大差距，與我國經濟社會發展需要相比還有很多不適應的地方，特別是高層次創新型人才匱乏，人才創新創業能力不強，人才資源開發投入不足，人才競爭力在全球范圍依然處于弱勢地位。我國是人才大國，但還不是人才強國。如何主動參與全球高端人才競爭，增強國家人才競爭力，是擺在我們面前的一項重大而緊迫的任務。對此，黨的十七大報告提出了優先發展教育，建設人力資源強國的政策措施。黨和政府強調以人民最關心、最直接、最現實的利益問題為重點，再一次印證了中國共產黨人“以民為本”和“發展為了人民、發展依靠人民、發展成果由人民共享”的偉大胸懷，折射出我們黨民本意識的增強，是科學發展觀的核心所在，代表著廣大民眾的心聲。在國際競爭日趨白熱化的今天，越來越多的國家以人才立國為基本國策，把人才戰略上升為國家重點戰略。走人才強國之路，首先要重視人才的培養、增加對教育的投入。在這方面，一些發達國家的成功經驗值得中國借鑒。比如，日本作為一個自然資源匱乏的島國，特別重視人才教育在國家發展中的作用。日本近代著名啟蒙思想家福澤諭吉曾說：“人才是國家的財富，教育是治國的根本。”從明治維新開始，日本就仿效歐洲建立了現代教育體系，到20世紀初，其國內掌握近代科學技術的人才輩出，成為工業發展的核心力量。二戰后，日本的經濟復興也與重視人才培養密不可分。 推動科學發展，加快轉變經濟發展方式，建設創新型國家，在日趨激烈的國際競爭中贏得發展主動權，根本靠科技，基礎在教育，關鍵是人才。要大力增強科技創新能力，把增強自主創新能力作為戰略基點，把科技進步與產業結構優化升級、改善民生緊密結合起來，著力提升原始創新能力，增強集成創新和引進消化吸收再創新能力，構建完整的創新體系，加快科技成果向現實生產力轉化。要大力推動教育內涵式發展，按照優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量的工作方針，統籌教育規模、結構、質量、效益，注意解決好廣大群眾普遍關注的教育公平問題，把提高質量作為教育改革和發展的核心任務，滿足人民群眾多層次、多樣化的教育需求。要大力營造人才發展良好環境，為多樣化、個性化、創新型人才成長提供良好環境和機制，著力培養我國現代化建設需要的各方面人才，使各類人才都能各得其所、各展其長、建功立業。歷史和實踐反復驗證著“人才資源是第一資源，是國家核心競爭力之所在”的論斷。當前全方位升級的國際競爭，核心是人才競爭，每個國家都努力將自己打造成人力資源強國。只有擁有人才，并且合理、高效地使用人才，才能擁有優勢。作為當代大學生，我們應該努力提高自身修養，要有明確的目標并腳踏實地為之奮斗，要保持鮮明的個性，并充分利用好寶貴的大學時光，勇于實踐，成才報國。“青年強則國家強，青年興則民族興”。肩負時代的重托、面對社會的期盼，青年學生要志存高遠、腳踏實地，不斷加強自身建設，提高自身修養，勇于實踐、錘煉成長，真正成為全面