牲畜林一、基礎鞏固1依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是()兩名到新加坡交流的中國籍學生和朋友結伴到泰國普吉島游玩，在著名觀海景點拍照時，失足跌落，一人獲救，另一人被海浪卷走，恐怕兇多吉少。明朝時期，中國與緬甸之間的翡翠文化交流開始頻繁，此時，翡翠多作為貢品獻給當時的朝廷。到了清朝時期，中國的翡翠文化進入了鼎盛時代。香港中文大學校長沈福堯在為畢業生頒授學位典禮上的發言感人至深，“我你們離校后，都能過著不負此生的生活”。A遇險逐漸祈求 B遇難逐漸乞求C遇險逐步祈求 D遇難逐步乞求答案A解析遇險：遭遇危險。遇難：遭受迫害或遇到意外而死亡。句中“一人獲救”，另一名學生“是否已經死亡”不能確定，宜用“遇險”。逐漸：漸漸，表程度、數量等的變化緩慢而有序，多用于自然而然的變化。逐步：表示行為或變化有階段性且持續不斷，多用于人為的變化。句有“自然變化”的含意，宜用“逐漸”。祈求：懇切地希望或請求。乞求：請求給予。句有“希望”之意，宜用“祈求”。2下列句子中，加點的成語使用恰當的一項是()A他伸手去撫摸那只貓，希望能聽到它的呼嚕聲，聊以自慰。B德國人七手八腳地在抓豬，想要緊緊地抱住它，但豬還是掙脫了。C山間小路以外的灌木叢和樹林中，趕著母牛和小牛的人家，牽著山羊的老太婆和抱著大鵝的小姑娘俯拾即是。D現在他可以肆無忌憚地開槍了，就算把那沒毛的母雞打死，也沒什么關系。答案A解析A聊以自慰：姑且用來安慰自己。使用正確。B.七手八腳：形容大家一起動手、人多手雜的樣子。望文生義。此處應用“手忙腳亂”；C.俯拾即是：只要彎下身子來撿，到處都是。形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多；形容多而易得。不合句意。此處應用“比比皆是”；D.肆無忌憚：指任意妄為，沒有一點顧忌(地做壞事)。不合句意。此處應用“毫無顧忌”。3下列各句中，沒有語病的一句是()A他每向上爬一層，那只下巴垂肉鮮紅的火雞，就跳到更上一層的樹枝上，挺著胸脯，一直保持著開屏。B雖然兔子不時地變換姿勢，但總是離不開準星。C就這樣，朱阿這個劣等射手，受到了全村最偉大的游擊隊員和獵手一樣的歡迎。D石崖邊上長著棵上面趴著一只大貓的角豆樹。答案B解析A成分殘缺，應在句末加“的姿勢”；C.邏輯不當，“受到了”后應加“像”；D.語序不當，應改為“石崖邊上長著棵角豆樹，上面趴著一只大貓”。4填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是()戰爭題材影視作品，因為先天具有波瀾壯闊的歷史背景、紛繁復雜的人物事件、恢弘磅礴的戰斗場面等，長期為影視界所鐘情。，再現那些激蕩人心的歷史瞬間，具有廣泛的觀眾基礎，在當代熒屏上占據很大比重。A但是以抗日戰爭為主題的電視劇，講述當下國人甚至親身經歷的歷史事件B講述當下國人熟悉甚至親歷的歷史事件，還是以抗日戰爭為主題的電視劇C其中以抗日戰爭為主題的電視劇，劇中的歷史事件有的還是國人親身經歷的D尤其是以抗日戰爭為主題的電視劇，講述當下國人熟悉甚至親歷的歷史事件答案D解析此類題要在初步感知大體內容的基礎上，結合上下文具體語境，根據時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結構對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。語段講述的是戰爭題材的影視作品尤其是以抗日戰爭為主題的電視劇為影視界所鐘情。語段開頭提到“戰爭題材的影視作品”，而后引出以抗日戰爭為主題的電視劇，強調這類電視劇是戰爭題材的影視作品的一部分。分析四個選項的內容和橫線后的表述可知，所選語句以“以抗日戰爭為主題的電視劇”領起后面的句子可以做到主語一致，故可排除B項。分析橫線前后的內容，發現在語意上并沒有轉折關系，故可排除A項。根據“再現”一句的句式特點可知，D項銜接恰當。二、課外拓展閱讀下面的文字，完成57題。鐵匠法埃米爾左拉鐵匠身材高大，當地沒人能比。他肩胛高聳，臉和手臂被爐中飛出的火星和錘下的鐵屑染黑。在他的方臉上，亂而密的頭發下面，長著一雙孩子般的眼睛，又大又藍，亮如鋼鐵的閃光。他下巴寬大，笑起來如同他的風箱，聲震屋瓦。當他用打鐵養成的習慣有力的動作揚起胳膊的時候，他50歲的年紀和那舉起的25斤重的鐵錘相比，似乎算不得什么。這把錘子，他管它叫“小姐”，是個令人望而生畏的姑娘，從韋爾農到魯昂，只有他一個人能舞得動她。我在鐵匠家里住了一年，整整一年，使我得以恢復健康。本來我失去了喜怒哀樂，失去了思想；我茫然不知所之，想找一個，給自己找一個平靜的一隅，在那里，我可以工作，可以恢復我的精力。一天晚上，我正在路上，已經走過了村子，我遠遠望見了那個火焰熊熊的鐵匠鋪，它孤零零地斜立在十字路口，門大敞著，火光照得交叉路口一片通紅，連對面小溪旁邊的一排白楊樹也如同火把一樣地燃燒著。在靜謐的暮色中，從兩公里外的遠處，傳來有節奏的鐵錘聲，頗像一支愈來愈近的鐵軍的馬蹄聲。我走過去，在敞開的門中站住，被一片光明、一片雷鳴般的響聲包圍。看到這樣的工作，看著人的手把燒紅的鐵棍彎曲拉直，我高興，我的心里已經覺得有了力量。那個秋日的晚上是我第一次看見鐵匠。他正在打制一個犁鏵。他敞著襯衫，露出粗糙的胸膛，伴著每一次呼吸，他的金屬一樣結實的肋骨骨架便清晰可見。他身向后仰，猛地一使勁，把錘子打下去。他不停地打著，身體柔軟而連續地晃動著，肌肉繃得緊緊的。鐵錘循著固定的路線上下飛舞，夾帶著火星，身后留下一道閃光。鐵匠用兩只手舞動著“小姐”，而他的兒子，一個20歲的小伙子，鉗子頭上夾著一塊燒紅的鐵，也在打著，他打出的聲音沉悶，被老頭子那可怕的姑娘喧囂的舞蹈聲蓋住了。當，當當，當，好像是一位母親在用莊嚴的聲音鼓勵一個孩子牙牙學語。“小姐”舞著，搖著她裙衣上的金片，每當她從鐵砧上跳起來的時候，她的腿根便在她所打造的犁鏵上印上一道痕跡。一條血樣的火焰直沖到地上，照亮了兩個打鐵人的顴骨，他們長長的身影一直延伸到鐵匠鋪黑暗的角落里。漸漸地，爐火變白了，鐵匠停下手來。他滿臉漆黑，依著錘柄站著，甚至沒有擦擦他臉上淋漓的汗水。他的兒子用一只手慢慢地拉著風箱，在風箱的轟鳴聲中，我聽見他依然沒有平靜的兩肋喘息著。晚上，我睡在鐵匠那兒。我不再走了。他有一間空屋子，在鋪子的樓上，他把那間屋子給我，我也就接受了。剛到五點，天還沒亮，我便被卷入到主人的工作中去。我被那座房子上上下下的笑聲喚醒，它從早到晚總是熱熱鬧鬧的，無限歡樂。在我的底下，鐵錘飛舞。我好像是被“小姐”從床上扔了下來，她敲著天花板，把我當成懶漢。那間簡陋的屋子，那個大衣櫥，那張白松桌子和那兩把椅子，被震得亂響，仿佛是在向我呼喊動作快點。我應該下樓了。到了樓下，我看見爐子已經紅了，風箱響著，一股蔚藍和玫瑰色的火焰從煤上升起，風助火勢，爐火宛如星光閃爍。鐵匠在準備一天的工作了。他把鐵放在角落里，翻著犁和車輪。看見我，他把雙手插在腰上，這個好人，他笑了，大嘴直咧到耳根。看見我五點鐘就被趕下床來，他高興極了。我看他是為敲而敲，早晨，他以他的鐵錘做了一個奇特的報時鐘，催人起床。他把兩只大手放在我的肩上，俯下身來，好像是在對一個孩子說話。他對我說，自從我生活在他的廢鐵之中以后，我好多了。每天，我們都坐在一輛翻倒的車屁股上一起喝白葡萄酒。鐵匠從不叫苦。他一天打鐵14個鐘頭，接連打上幾天，到晚上還是很開心地笑著，一邊用滿意的神色撫摸著胳膊。他從不悲哀，也從不厭倦。我想即使房子倒了，他也能用雙肩把它頂起來。冬天，他說他的鐵匠鋪很暖和；夏天，他把門大開著，讓干草的味飄過來。當夏天來到的時候，傍晚，我走到他身邊，在門前坐下。我們是在山坡上，整個峽谷在我們眼前一覽無余。平坦廣闊的田野在淡紫色的暮靄中消失在天邊。他看到這些，心里洋溢著幸福。鐵匠經常半真半假地說他是這些土地的主人，二百多年以來，這個地方用的犁都是鐵匠鋪提供的，這是他的驕傲。沒有他，一棵莊稼也不能生長。田野五月變綠，六月變黃，是因為他出了力。他愛莊稼，像愛自己的兒女，看到火熱的太陽出來了，他就興高采烈，遇到下冰雹，他就伸出拳頭詛咒那些烏云。他經常指給我看遠處的某一塊沒有脊背寬的土地，告訴我說他某年某年造了一部犁給那塊燕麥地和黑麥地使用。到耕地的季節，他時常扔下錘子，走到路邊上，手搭涼篷，看著。他看著無數他造的犁正在開墾土地，劃出田壟，正面，左面，然后右面，直到整個峽谷。牲口拉著犁，緩慢地向前走著，好像正在行進中的隊伍。犁鏵在陽光下發出銀色的閃光，而他，揚起胳膊，叫我過去看那地耕得多棒！我樓下叮叮咣咣的響聲使我的血液中也有了鐵，這對我來說勝似吃藥。我已經習慣于這種聲音了，為了確信我在生活，我需要鐵錘打在鐵砧上的音樂。我的房間，由于風箱的轟鳴而充滿活力，我在那里重獲我的思想。當，當當，當，這聲音猶如一個快樂的鐘擺，規定著我的工作時間。到最緊張的時刻，當鐵匠發起火來，當我聽到那燒紅的鐵在他狠命砸下的鐵錘下發出斷裂的聲音的時候，我便激奮起來，腕間感到有一種巨大的力量，我真恨不得一筆把世界抹平。后來，當打鐵爐平靜下來的時候，我的腦子里也復歸沉寂。我走下樓去，看到那些被征服的鐵依然冒著青煙，我對自己的工作感到羞愧。我時常在炎熱的下午看見鐵匠，他是何等地健美！那裸露的上身，那突出而結實的肌肉，使他像米開朗琪羅的一個拔山蓋世的偉大雕塑。看著他，我找到了藝術家們在希臘的死人身上艱難尋找著的現代雕塑的線條。他在我的眼睛里是因其勞動而變得異常高大的英雄，是我們這一世紀永不疲倦的孩子，他在鐵砧上千錘百煉著我們分析的武器，他用火與鐵鍛造著未來的社會。他以自己的鐵錘為樂。當他想笑的時候，他便抄起“小姐”，使勁地打著。于是，伴著爐子呼出的玫瑰色的氣息，他的家里便響起滾滾雷鳴。我似乎聽到了勞動似的呼吸。就在那兒，在鐵匠鋪里，在鐵犁中間，我永遠治好了我的懶惰病和懷疑病。(有刪改)5下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A小說開頭運用倒敘的手法，著力敘寫了一個身材高大、形象鮮明的鐵匠，展現其獨特的生活世界。B“我”在鐵匠家整整住了一年，被這里緊張的勞作、美麗的風光深深吸引，因為這一切有別于都市。C鐵匠的生活簡單，勞作辛苦，然而他卻不覺悲哀，不感厭倦，他心境美好，善于感受生活的美妙。D小說構思頗見匠心，將現代文明與傳統文明兩種文明下人們的心態進行對比，為我們展現出兩種人的生活態度。答案B解析本題考查分析作品的體裁特征和表現手法的能力。B項，“被這里緊張的勞作、美麗的風光深深吸引，因為這一切有別于都市”原因概括不全，根據原文可知，被吸引的原因不只這些，還有普通勞動者對勞動的熱愛等。6“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。答： 答案講述故事：鐵匠的故事是由“我”講述的，“我”是鐵匠生活的見證者，真實可信。展開情節：在鐵匠家恢復健康的一年生活中，與鐵匠從初識到了解再到被激奮，都是通過“我”的回憶串聯起來的。襯托人物：失去了喜怒哀樂和思想的“我”更好地襯托出這位用勞動創造美的普通勞動者形象。解析本題考查學生分析把握小說中人稱作用的能力。本題要求簡要分析“我”在小說中的主要作用是什么，這是考查第一人稱的作用。第一人稱是作者以“我”或“我們”的身份，敘述所歷、所聞、所見，把人物經歷、事件經過告訴讀者的表達方式。“我”不一定是作者本人，在文中或起線索作用；或有烘托人物形象或某種心理作用；或形成對照，有揭示主題的作用。比如本文所講述的鐵匠的故事是由“我”講述的，“我”是鐵匠生活的見證者，文章開始部分寫“我在鐵匠家里住了一年，整整一年，使我得以恢復健康。本來我失去了喜怒哀樂，失去了思想；我茫然不知所之”，“我”在鐵匠鋪恢復健康的一年生活中，與鐵匠從初識到了解再到被激奮，都是通過“我”的回憶串聯起來的。“我”失去了喜怒哀樂和思想，而鐵匠每天打鐵，一天打十四個小時，卻健康而又快樂，失去了喜怒哀樂和思想的“我”更好地襯托出這位用勞動創造美的普通勞動者形象。7請從不同的角度探究小說結尾兩段的藝術效果。答： 答案呼應開頭。“我似乎聽到了勞動似的呼吸”與開頭寫鐵匠的生活相照應，結構嚴謹。凸顯形象。結尾寫有聲有色的鐵匠生活，凸顯了鐵匠這位普通勞動者的形象。揭示主題。關注、投身、熱愛勞動，可以讓“我”這類受現代文明洗禮的人永遠治愈現代病。引發思考。呼吁人們追求生活的本真，只要不忘初心，本分地勞動，必將收獲未來。解析本題考查學生探究小說結尾作用的能力。本題要求從不同的角度探究小說結尾兩段的藝術效果。答題時，可以結合文章具體內容，從結構、主旨、人物形象等方面分析作答。本文結尾兩段寫伴隨著爐子呼出的氣息，鐵匠家里響起了“滾滾雷鳴”，“我”似乎聽到了勞動似的呼吸。這里的“我似乎聽到了勞動似的呼吸”與開頭中鐵匠的生活相照應。然后指出“就在那兒，在鐵匠鋪里，在鐵犁中間，我永遠治好了我的懶惰病和懷疑病”，與第二段“我在鐵匠家里住了一年，整整一年，使我得以恢復健康。本來我失去了喜怒哀樂，失去了思想；我茫然不知所之”相呼應。“伴著爐子呼出的玫瑰色的氣息，他的家里便響起滾滾雷鳴”寫出了鐵匠鋪的生活狀況，凸顯了鐵匠這位每天燒火打鐵的普通勞動者形象。“我”在這個鐵匠鋪子里，看著鐵匠打鐵，“永遠治好了我的懶惰病和懷疑病”，揭示了“關注、投身、熱愛勞動，可以讓我這類受現代文明洗禮的人永遠治愈現代病”的主題，呼吁人們追求生活的本真，只要不忘初心，本分地勞動，必將收獲未來。三、語言運用8請以教學大綱推薦的高中生閱讀的外國名著為材料，依照所給的語句形式，補寫完后面的句子。我來到法蘭西，聽到了雨果在敘述一位少女在一個大教堂里的悲慘經歷。我來到，聽到了我來到，聽到了答案(示例)(我來到)意大利，(聽到了)卡爾維諾在敘述一個獵手在牲畜林中的種種奇遇。(我來到)俄羅斯，(聽到了)高爾基在敘述自己苦難童年中經歷的種種坎坷。解析應注意作者、人物及相應情節的統一，還要兼顧仿句的要求。9閱讀下面的漫畫和文字，完成后面的題目。(1)請用簡明的語言描述上面兩幅漫畫的主