2013年全國高考語文試卷句子匯集2013年普通高等學校招生全國統一考試（安徽卷）18某校利用宣傳櫥窗舉辦關于“蛟龍”呈的專題展覽，展覽包括四個板塊。請根據下面的材料，為展覽擬寫總標題和各板塊標題。要求：簡明生動，每個標題不超過8個字。（6分）“蛟龍”號是我國第一臺深海載人潛水器。“蛟龍”號完全由我國工程技術人員自主設計，除少數非核心零部件之外，絕大部分零部件都是“中國制造”，總裝也由我國獨立完成。“蛟龍”號技術上擁有三個優勢，即先進的近底自動航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強大的續航供電功能；與國際上現有的大深度載人潛水器相比，其綜合性能穩居前列。2012年6月24日，“蛟龍”號順利下潛到馬里亞納海溝7062米的深處，全世界為之矚目。此次深海作業的成功，證明這條“中國龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力，標志著海底資源寶庫向中國人敞開了大門。總標題：_ 板塊標題_ _ _【答案】總標題：“蛟龍”入海，世界矚目 板塊標題：深海“蛟龍” 中國制造 技術優勢 深海作業【解析】本題考查考生“壓縮語段”的能力，能力層級為E（表達應用）。擬總標題，要先閱讀整個文段，把握主要信息。要能概括事件（“蛟龍”入海）的這個過程，并能明確其影響和意義。分板塊標題的擬定，在閱讀基礎上，理清語句段的意思，分清層次。4個板塊，4層意思。第一句突出“蛟龍”號的“深海”特性；第二句確定其“中國制造”；第三句介紹其技術上擁有的三個優勢；第四句敘述其下潛的過程；第五句概括其影響。表述答案時，要簡明生動，注意每個標題不超過8個字的要求。19請根據上下文，從所提供的四個選項中選擇相應語句分別填入文中橫線處。（只填字母）（ ）（4分）蘭亭集序（見右下圖）這幅傳頌千古的書法名跡，通篇美勁健，變幻萬端，如有神助，在章法、結構、用筆上都達到了行書藝術的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶顯寬密；字與字之間，大小參差，長短配合，錯落有致，_。結構上，極盡變化之能事，不求字體結構的平正、對稱、均勻，_ _；或修長，或渾圓，突破了隸書扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用筆畫賦予了鮮活的生命，有筋骨，有血肉，_；尺幅之內，眾相畢現；異字異構，同字別構，匠心獨運，韻味無窮，_。A秉性、精神、風儀各異B可謂極盡運筆使鋒之妙C強調欹側、揖讓、對比D頗具天然瀟灑飄逸之美【答案】D C A B【解析】本題考查考生“語言表達準確、鮮明、連貫”的能力，能力層級為E（表達應用）。本題側重考查學生在分析理解內容的基礎上，提煉概括語意的能力。學生要具備分析句群的能力，在搞清句與句、句群與句群的關系的基礎上，就可以準確概括出語段的層意了。“大小參差，長短配合，錯落有致”應與“飄逸”關聯，選D； “不求字體結構的平正、對稱、均勻”應與“欹側、揖讓、對比”關聯，選C ；“有筋骨，有血肉”則照應了“秉性、精神、風儀各異”，選A； “匠心獨運，韻味無窮”則照應“運筆使鋒”，選B。20在某班宣傳交通文明的文藝節目中，李華扮演的志愿者對路萍扮演的違規行人進行了耐心勸導。下面是表演的對話片段，請補寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標點符號。（5分）李華：_路萍：喲，紅燈啊？我沒注意。李華：阿姨，您看，_路萍：嗯，是不該跟著別人搶。李華：_路萍：小伙子，你講的在理。下次我會注意的。李華：謝謝您，再見！【答案】示例：阿姨，請問您剛才注意到那紅燈了嗎？那兒亮著的是紅燈。紅燈亮了就要停下，不能跟著別人搶，會有危險的。以后您一定要注意交通安全，看好信號燈，不能闖紅燈，這是對自己安全負責。【解析】本題考查考生“語言表達簡明、連貫、得體”的能力，能力層級為E（表達應用）。本試題側重考查在口語交際中，準確傳達信息的能力。考題屬于口語交際方面的內容，有濃郁的生活氣息，符合新課改要求，考查點很有特色。因為是對話，所以作答時，一要注意簡明，對話句子要簡短，語言明確，不能含蓄；二要準確，根據上下文語境揣摩話題；三要得體，注意李華的的志愿者身份和路萍的違規行人身份（阿姨），對話中注意謙敬得體。2013年普通高等學校招生全國統一考試（大綱卷）六、（15分）18下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來信的部分內容，有五處用詞不當，請指出并更改，要求修改后語言得體，語意連貫。（5分） 我是一位退休的先生，長期以來一直自費訂閱貴刊。我之所以如此，除了它內容豐富、知識性強之外，也有一點就是它格調高雅。因為貴刊今年第I期刊載的煙酒與健康一文不僅與你們一貫的風格明顯不合，況且還有一些科學性錯誤，讓我大感意外。 答：“一位”改為“一個”，“先生”改為“醫生”或其他職業性稱謂；“也”改為“還”；“因為”改為“不過”；“況且”改為“而且”。 每改出一處給1分；只指出問題而未作修改或修改錯誤，均不給分。 如有其他答案，只要言之有理，克酌情給分。19把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。（4分） 教練在賽后分析會上對我在比賽中的表現進行的深入剖析，使我對自己在這次比賽中由于驕傲自大、輕視對手導致的嚴重失誤有了更進一步的認識，并作出了堅決改正錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績的保證。 答：我在這次比賽中出現了嚴重失誤，賽后分析會上，教練對我比賽中的表現進行了深入剖析，我進一步認識到失誤的原因在于驕傲自大、輕視對手，并保證堅決改正錯誤，爭取在下一次比賽中取得好成績。 寫出4個或4個以上短句，給3分；寫出3個短句，給2分；表達流暢，給1分。改變原句意思不給分。 如有其他答案，只要符合原意，可酌情給分。20仿照下面的示例，自選話題，另寫一句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 平和猶如綠葉，春天襯萬紫千紅卻無妒意，秋天托累累碩果而不張揚。 比喻貼切，給2分；句式與示例相同，給2分；語句通順，給2分。2013年普通高等學校招生全國統一考試（福建卷）四、語言文字運用（13分）16 閱讀下面的文字，完成后面題目。（2分）我曾在圖書館里看到過莫扎特作品集，卷帙浩煩的杰作整整摞滿了一大書架，翻開書頁，那些跳動著的音符就是流淌在五線譜上的顆顆明珠，玲瓏 （t）透，洋溢著永恒的青春活力。(l）根據括號內的拼音填寫正確的漢字。（l分）答：(2）文中有一個錯別字，請指出并加以改正。（l分）答：17依次填入下面文字中橫線上的詞語，最恰當的一組是（2 分）威尼斯是一座搖曳多姿的城市。瀉湖里夢幻般流動的水波 著它，將它浸泡在 的光影里。清晨的霧氣，陽光下的浮塵，任何一點點色調的變換都會讓美麗的景致增添另一番風情，恰如一位絕美的佳人隨性更換著的 霓裳。A蕩漾 變幻莫測 出人意料 B簇擁 變幻莫測 風格迥異C簇擁 千變萬化 出人意料 D蕩漾 千變萬化 風格迥異18下面文字有一句有語病，請先寫出有語病句子的序號，然后加以修改。（2 分）亞馬孫研究所實施的“亞馬孫生物圈一大氣大規模實驗”科研項目確認，亞馬孫森林正在經歷向生物物理紊亂狀態過渡，農業生產的擴大和氣候變化是造成亞馬孫森林生態紊亂的主要原因。有語病句子的序號： 修改： 19閱讀下面的材料，完成后面題目。（7分）材料1：校門建筑是校園建筑群的重要組成邵分，主要功能是交通和安保。它與校園內的教學樓、實驗樓等一樣，重要的是實用價值。因此，校門建筑首先應當注重實用。材料2：校門建筑是上所學校的“門面”，是一道獨特的人文景觀。它應當具有一定的文化內涵，并努力體現該校的辦學理念。因此，校門建筑首先應當彰顯校園文化。你對校門建筑有何看法？請簡要闡述（要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左右）答：16 . ( 2分）（1）剔（2）“煩”改“繁”17( 2分）答案：B18( 2分）答案：刪去“經歷”（或：在“過渡”后補上“的過程”。）（其他改法，合乎，合乎文意，亦可。）19. ( 7分）答案：【示例1】校門建筑的設計應秉持實用、簡約、大方的原則。校門建筑是校園交通的門戶，是校園安全的鎖鑰，實現這兩大功能是校門建筑的基本要求。在此前提下，再講求造型美觀。因此，校門建筑要實用、簡約、大方，而不應盲目攀比。那種一味迫求高大、奢華，耗巨資建造校門的做法，不僅造成很大的浪費，還會給學生帶來不良影響。【示例2】校門在建筑造型和風格上應該具有鮮明的特點，它不僅要實用美觀，還應該與學校的辦學理念相吻合。校門建筑是學校文化內涵的體現，是對該校歷史文化積淀和辦學特色的詮釋。因此，它應該是校園建筑的點睛之作，和學校的其他建筑相協調。這就要求我們，在校門設計上要講究個性，不能千篇一律，應注重體現它所蘊含的文化內涵。（其他看法，言之成理亦可。）2013年普通高等學校招生全國統一考試（廣東卷）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。高考試題庫22閱讀下面的問卷調查統計表，回答后面的問題。志愿者對其志愿行為意義的認識（多項選擇）選項年齡段1825歲2640歲對職業履歷有幫助，尤其是體現在個人簡歷上對職業發展有益，因為在志愿服務中獲得了某些技能對職業發展有益，因為志愿服務讓自身才干得以充分發揮對職業發展有益，因為在志愿服務中拓展了社會關系8272743569236561請用簡明的語言概括兩個年齡段的人對其志愿行為意義認識的同與異。參考答案：同：大多數志愿者都認識到志愿服務對自身職業履歷有幫助以及能提高自己的才干。異：小年齡段志愿者側重于從志愿服務中獲得一些技能而大年齡段志愿者更多地傾向于在志愿服務中拓展社會關系。23閱讀下面一則寓言，按照要求續寫。要求：點明主題；語意連貫；不少于50個字（含標點符號）。 磨盤圍繞著磨心不停地轉動著，一圈，又一圈 終于有一天，磨盤忍耐不住了，沖著磨心大發脾氣：“我受夠了!我這么大個兒，憑什么要以你為中心，一天到晚圍著你團團轉？別在這里礙事，沒有你，我會做得更好!” 磨心無法再呆下去了，只好走開。 磨盤心想，現在終于可以隨心所欲了。它鉚足勁地轉，但轉不了幾圈，就一骨碌滾到地上去了。這時候，磨心平靜地對磨盤說：“ ”參考答案：你做事有干勁，也有自己的想法，這是一件好事，但這個世界上人與人是相互聯系的整體，每個人都不能以自我為中心，隨心所欲，如果沒有你磨盤，我這個磨心又有什么用呢？2013年普通高等學校招生全國統一考試（湖北卷）五、語言文字運用 （共12分，共3小題）20有媒體統計了諾貝爾文學獎得主莫言與作家郭敬明2012年度的作品總銷量，發現前者的總銷量遠低于后者。中國社會科學院發布的中國文情報告（2012-2013）顯示，2012年度小說類圖書的銷量冠軍仍然是郭敬明的作品。你如何看待這種現象？請簡要點評。要求：觀點明確；語言表達簡明、得體；字數不超過30字。（4分） 21下面是雷雨中的一段臺詞：周樸園 （仁慈地，拿著周萍的手）你是我的長子，我不愿意當著人談這件事。（停，喘一口氣嚴厲地）我聽說我在外邊的時候，你這兩年來在家里很不規矩。周 萍 （更驚恐）爸，沒有的事，沒有，沒有。周樸園 一個人敢做一件事就要當一件事。（甲句）周 萍 （失色）爸！上面畫線的甲句，有的版本為：“一個人敢做，就要敢當。”（乙句） 你認為哪句更好？請列出兩條理由。要求：理由充分、合理；語言表達準確、簡明。（4分） 22請根據豐子愷先生巷口這幅畫，圍繞“盼”描寫一個場景。要求：想象合理；運用兩種修辭手法；字數不超過80字。（4分） 20（4分）答案示例一：兩位作家的讀者群體不同，不能也不應在銷量上簡單比較。答案示例二：銷量與作品的文學價值不能劃等號，這兩位作家各有千秋。21（4分）答案示例一：甲句更好。句中兩次出現“一件事”，表明周樸園很重視這“一件事”。使用長句，語氣緩和，與前面的“嚴厲”形成對照，表現了周樸園復雜的心態。答案示例二：乙句更好。突顯了動詞“做”和“當”，表明周樸園希望周萍做事要敢于擔當，符合劇情的發展。使用短句，中間增加了語音停頓，合乎口語習慣，語氣較周樸園前面的話更嚴厲。22（4分）答案示例：夕陽西下，晚霞如飄揚在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠游者歸來的身影是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。 2013年普通高等學校招生全國統一考試（江蘇卷）3、請以平實的語言表述下面材料中劃線句子的含意，不超過15個字。（4分）有個青年人總是抱怨環境，一位長者對他說“你想保護自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到。” 4、有研究者對200多作家從發表處女作和代表作的年齡兩個方面進行了統計。比較圖表中兩組數據，從作家漸至成熟的角度歸納出一個結論。（5分）人數 年齡作品20歲前2125歲2630歲3135歲3640歲4145歲處女作72人95人36人7人代表作8人31人96人50人25人3. 改變自己比改變環境（世界）更容易。4. 大多數作家需要十年左右的創作積累，才能進入創作成熟期。2013年普通高等學校招生全國統一考試（江西卷）六、（15分）20、語言綜合運用請按以下要求寫一段說明性文字，介紹你所學過的高中語文課本先秦諸子選讀（1）用一個統領全段內容的句子開頭。（2）有一處用“不僅而且”或“一方面另一方面”的句式過渡。（3）使用打比方、擬人兩種手法。（4）結構相對完整，語言簡潔、連貫、得體。（5）不少于200字。【示例】先秦諸子選讀是新課改形勢下應運而生的旨在引導我們認同中國古代優秀文學傳統，體會其基本精神和豐富內涵，并形成一定文化積淀的選修教材。（統領全段內容的開頭）教材不僅精選了孔子、孟子、荀子等儒家學者的作品，而且還遴選了道家、墨家、法家的傳世名篇。充滿哲思、影響深遠的一篇篇文章好比一把把鑰匙，打開一座又一座智慧寶庫。（打比方）那些寶庫的寶物或引導我們學習用歷史的觀點理解古代文學的內容價值，或教會我們從中汲取民族智慧，或啟發我們對種種社會人生問題進行反思。（擬人）總之，他是教導我們以修身、齊家、治國、平天下為人生追求，以道德為立身行事自處待人的根本，啟發我們陶冶身心、涵養德性，使人格健全地發展的大師。（擬人）（共281字）2013年普通高等學校招生全國統一考試（新課標）16.在下面一段文字橫線出補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字（6分） 水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%80%，有的甚至可達90%以上。 ，土壤中的礦物質、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， 。水還能維持細胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進行。水是光合作用制造有機物的原料，他還作為反應物參與植物體內很多生物化學過程。因此， 17.下面是我國頒布的“中國環境標志”，請寫出該標志中除文字以外的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（5分） 16. 水是很多物質的溶劑 才能被植物吸收 沒有水就沒有植物的生命 17、中國環境標志（俗稱“十環”），圖形由中心的青山、綠水、太陽及周圍的十個環組成。圖形的中心結構表示人類賴以生存的環境，外圍的十個環緊密結合，環環緊扣，表示公眾參與，共同保護環境；同時十個環的“環”字與環境的“環”同字，其寓意為“全民聯系起來，共同保護人類賴以生存的環境。2013年普通高等學校招生全國統一考試（新課標全國卷II）16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。(6分)一提到根的作用，可能首先想到.這兩項是絕大多數植物根系的本職工作.然而，進化史上最早出現的根，作用卻并非吸收水分和吸取養料，而是，這種早期類型的根被稱為假根.，是因為這些根內沒有運輸水分和養料的通道，它僅有的作用就足固定植株.假根將植物固定在合適的生活環境中，會降低風吹和水流的影響，提高其生存幾率。17.下面是我國的“國家節水標志”，請寫出該標志的構圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。(5分)16.（6分）（沒寫出一句給2分） 吸收水分和吸取養料 固定植株的位置 之所以稱其為假根17（5分） 圖標由水滴、手掌和圓形組成。圖形代表地球，象征節水能保證地球生態；手掌托著水滴，象征人人動手節約每一滴水；手掌又象一條河，又象征滴水成河；（答出三個構圖要素，給1分；答出寓意每一種寓意給1分， 語句通順1分）2013年普通高等學校招生全國統一考試（遼寧卷）16.概括下面語段的主要信息，不超過50個字（含標點符號）。（5分）近日，一些網友發布信息，號召節約糧食。隨后，新浪網發起“光盤行動”：拒絕浪費，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向舌尖上的浪費說“不”，爭做節約達人。該信息被轉發約5000萬次。緊接著，人民網也表示支持“光盤行動”，倡議網民“拒絕浪費，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網、光明網及其他各大網站也紛紛關注和轉載。很快，活動參與者在北京實地發放宣傳單6萬多份，在餐飲企業張貼海報5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市志愿者也紛紛發放宣傳資料。17.仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。（6分） 小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠； 樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機； 溪流吟唱歡快的歌曲，向你訴說春天的故事。16、網絡發起拒絕浪費的“光盤行動”，網友及媒體紛紛響應，眾多志愿者進行實地宣傳。（每一分句的內容為一點，答出一點給1分，答出兩點給2分，答出三點給4分；字數符合要求，給1分。）17、（6分）每寫出一句給2分，其中內容合理、擬人貼切給1分，句式相同給1分。2013年普通高等學校招生全國統一考試（四川卷）六、（10分）19校學生會擬開展“如何與陌生人交往”的主題活動，為學習交往經驗，將對某老師進行訪談，請你設計三個訪談問題。（4分）要求：緊扣訪談目的，問題步步深入；語言表達簡明、得體。20請從曹雪芹、貝多芬以及文學形象大衛科波菲爾中任選一人，續寫下面的話。（6分）要求：緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；運用排比和反問修辭手法；語意連貫，內容充實；60100字。即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。19（4分）示例：在和陌生人的交往中，您印象最深的事是什么？從這些事例中，您總結出了哪些與陌生人交往的技巧？為幫助我們更好地與陌生人交往，您還有哪些建議？20（6分）示例一：曹雪芹家道巨變，卻磨練出傲岸的風骨；備受冷遇，卻迸發出創作的激情；繩床瓦灶，卻煉鑄成生命的華章。“十年辛苦不尋常”終換來彪炳千秋的文學巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？示例二：貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵擾，卻不曾消泯對音樂的執著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？示例三：大衛科波菲爾受盡繼父的毒打與折磨，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經世俗的狡詐與險惡，但這些不都沒有改變他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？201