五（ 5）班學(xué)生（九月份）古詩(shī)背誦情況登記表 姓名：背誦內(nèi)容及作者背 誦 情 況觀書有感熟練比較熟練不太熟練未背勸學(xué)詩(shī)鑿壁借光春夜洛城聞笛卜算子 詠梅雜詩(shī)讀書讀書有三到讀書須有疑鐵杵磨針渡漢江十五夜望月泊船瓜洲秋思長(zhǎng)相思漁家傲范仲淹各位家長(zhǎng)： 俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百詩(shī)，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，本學(xué)年本班預(yù)計(jì)共背誦150首古詩(shī)詞，五上約80首，計(jì)劃每周背誦4篇課外古詩(shī)，九月份我們已累積背誦16首，背誦檢查情況如上，為了能有效地取得我們想要的結(jié)果，十月份希望家長(zhǎng)利用周末幫孩子鞏固一下。學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱辛的，但獲取知識(shí)的過(guò)程卻是快樂(lè)的，相信我們的孩子在我們家校的共同培育下，他們定能如我們所愿，做到出口成章，厚積而薄發(fā)。李老師 2017年10月9日漁家傲范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。賞析: 宋名臣范仲淹的這首詞，寫在他率師西北邊陲， 平定西夏叛亂的時(shí)候。這首漁家傲詞的上闋側(cè)重寫景。秋來(lái)風(fēng)景異，雁去無(wú)留意，是借雁去衡陽(yáng)回雁蜂的典故，來(lái)反映人在塞外的思?xì)w之情。為何思?xì)w，是厭棄邊塞生活，不顧國(guó)家安危嗎?不是。而是邊防凄厲的號(hào)角聲以及周遭的狼嗥風(fēng)嘯聲，令人心寒。何況日落千嶂，長(zhǎng)煙鎖山，孤城緊閉，此情此景怎不令人懷念故鄉(xiāng)的溫馨?人非草木，孰能無(wú)情。一個(gè)長(zhǎng)期戍邊的老將，惦念親人和家鄉(xiāng)也是很自然的。“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”,此句寫得最成功，僅10個(gè)字便勾勒出一派壯闊蒼茫的邊塞黃昏景致。 寫景是為了抒情。因此下闋一開(kāi)頭就是“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。濁酒，本是乳白色的米酒，這里也暗喻心情重濁。為什么心情重濁?因?yàn)樗細(xì)w又不能歸。靖亂之，功未成，又何顏以上覲朝廷，下見(jiàn)百姓?“歸無(wú)計(jì)”，是說(shuō)沒(méi)有兩全其美的可能性。正在這矛盾的心緒下，遠(yuǎn)方羌笛悠悠，攪得征夫們難以入夢(mèng)，不能不苦思著萬(wàn)里之遙的家鄉(xiāng)，而家鄉(xiāng)的親人可能也在盼望白發(fā)人哩。“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，這10個(gè)字扣人心弦，寫出了深沉憂國(guó)愛(ài)國(guó)的復(fù)雜感情。 這首漁家傲絕不是令人消沉斗志之詞，它真實(shí)地表現(xiàn)了戍邊將士思念故鄉(xiāng)，而更熱愛(ài)祖國(guó)，矢志保衛(wèi)祖國(guó)的真情。范仲淹年輕時(shí)曾在岳陽(yáng)樓記一文中，倡導(dǎo)