主題：花草樹木與我們的生活泗安中心小學 儲龍龍指導思想： 以培養學生的興趣和直接經驗為基礎，開展與學生學習生活和社會生活密切相關的各類現實性、綜合性、實踐性活動，在研究性學習中培養學生的創新精神、實踐能力及體現對知識的綜合運用的能力。活動目標： 1.初步了解我們周邊環境的花草樹木種植情況，了解花草樹木的種類，知道花草樹木對我們的生活有什么好處，養成植樹愛林的好習慣。2.培養學生調查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的數據處理，并對結果做出一定的解釋。3. 增進學生對自然的了解與認識，增強關愛自然、保護環境的思想意識和能力。 指導措施：1.根據地方和學校的課程資源，以研究性學習為主線，用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育四者融合在一起實施。2.打破教室的界限，把校內課程與校外課程整合起來，把正規教育與非正規教育融合起來。建立穩定的訓練基地充分利用勞動技術訓練基地對學生進行訓練。3.多種多樣的組織形式，包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。活動準備：1.調查一下家鄉主要種植哪些花木，這些花木的主要作用是什么。2.跟家長或者是自己的同學、朋友一起種樹。3.教師收集整理我們家鄉的一些有關花草樹木的相關資料。活動設計活動方案的討論與制定一、教師談話導入，創設研究主題1.師生合作梳理話題。問題設計：（1）同學們，我們生活在泗安鎮，你們說說看泗安是一個怎樣的地方？（2）泗安是一個美麗的地方，被稱為森林中的小城市。那么泗安最有特色的是什么？（花草樹木）師小結：今天我們就來研究研究花草樹木與我們的生活，看看我們種植的花木究竟給泗安鎮帶來了哪些巨大的變化。請你想想看，關于花木你能提出哪些值得研究的話題呢？（師生交流相關話題）預設：我們周圍種有哪些花草樹木？學校里面呢？ 種這些花草樹木用來做什么？會給我們帶來哪些好處？ 為什么這里的人們喜歡種樹，種花，而不是種稻谷等糧食？ 鎮政府里面會做些什么來支持大家？花木節又是怎樣的節日？ 2.歸納出明確的研究小主題。師：剛剛我們提了很多的問題，這些都可以作為我們研究的方向。但是，如果把所有的問題都作為研究主題的話，既顯得復雜和瑣碎，又有可能重復做一些無用功。我們是不是可以把這些問題歸納成幾個方面呢？關于歸納問題的方法，上節課我們已經實踐過了，只需要大家？（生：把類似的問題圈在一起，再簡煉結合一下。）大家都說的很好，那么接下來就請你們把這些提出的問題歸納一下吧！（學生歸納問題，教師巡視指導）（交流）你們歸納出了哪幾個小主題呢？預設：（1）本地以花草樹木的種植為主的原因（2）本地花草樹木的種類和主要特色（3）花草樹木給人們帶來的好處，給本地帶來的變化（4）本地政府對種植花木的看法和相關的措施與活動 二、小組研究課題，制定調查方案1.質疑，如何圍繞主題設計方案。師：大家都歸納的很好。確定了研究的小主題之后，我們就可以選定其中的一個主題進行研究，并制定研究方案了。要想把你的課題做得完美，一份好的研究方案是非常重要的。那么，我們究竟該如何圍繞主題來設計方案呢？（同桌間討論交流）2.出示范例，學生討論交流方案的版塊。同學們，我們先來看看設計一份研究方案究竟包括哪些步驟和方面吧！（出示范例）“遨游漢字王國”第五組活動計劃*活動時間：2011年11月3日*活動地點：五（6）班教室*活動內容：1、猜字謎。2、講關于諧音一類的歇后語、古詩、對聯、故事、笑話。3、講漢字的演變過程。4、說街頭出現了那些錯別字，以及認錯漢字、讀錯漢字的不良后果。5、舉行成語接龍活動。6、介紹其他名家的書法作品以及書上的兩幅書法作品。7、進行漢字歷史有獎問答。*活動流程：1、主持人致開場白。2、講漢字的演變過程。3、進行漢字歷史有獎問答。4、猜字謎。5、說街頭出現了哪些錯別字，以及認錯漢字、讀錯漢字的不良后果。6、舉行成語接龍活動。7、講諧音一類的歇后語、古詩、對聯、故事、笑話。8、介紹顏真卿的多寶塔碑。*研究組長：秦廷洋*研究副組長：程藝*查資料：秦廷洋*研究成員：韓鑄霖、李宗桂、董佳林、閆瑞、李宗林、王煒、郭滆、逯一珂*活動分工：秦廷洋主持、講漢字演變過程、介紹顏真卿的多寶塔碑 程藝 進行漢字歷史有獎問答、說街頭出現了那些錯別字董佳林諧音古詩李宗林猜字謎5則閆 瑞諧音笑話、諧音故事郭 滆 猜字謎5則李宗桂 諧音歇后語、諧音對聯韓鑄霖 猜字謎10則王 煒 講讀錯漢字、認錯漢字造成的不良后果逯一珂 諧音笑話、進行成語接龍活動師：同學們，誰來說一說，一份研究方案的設計需要包括哪些步驟呢？（根據學生的回答，老師補充說明。主要包括：活動時間、地點、內容、流程，研究組長、副組長、查資料人員，以及活動的人員分工等方面。）師：那么同學們，在這些步驟中，你覺得哪些是非常簡單就能完成的呢？（活動時間、活動地點） 你覺得哪些步驟是十分重要，特別需要強調呢？（活動內容、活動流程、人員分工等）師：是的，活動內容是整個活動的心臟，它是最重要的，把活動內容理清、安排好了，我們才能明白接下去該做什么。同樣，活動的流程也是十分重要的，它能幫助我們按步驟有條理地進行活動，相當于整個活動的脊柱。當然，同學們還需特別注意活動人員的分工。只有把這三個主要的部分指定好，實施好，那么你的活動肯定能夠成功地完成！3.小組合作圍繞主題制定方案。師：看來大家已經清楚了如何制作一份標準的活動方案了，那么，就請你們以自己確立的小組為單位，選擇一個你感興趣的主題，開始制定一份研究方案吧！（小組合作交流，圍繞主題制定方案。）三、師生交流匯總，優化各自方案1.指一小組展示該組制定的方案，同學交流新方案的優缺點。師：你們制定好了嗎？誰來把你們組的方案給大家看看呢？（隨機抽取一個小組的活動方案作為范例，交流指導）出示： “花木與我們的生活”第一小組活動計劃*活動時間：2011年12月2012年6月*活動地點：泗安地區*活動內容：了解花草樹木的一些種類和其主要特色。*活動流程：1、走進農村通過詢問了解泗安鎮主要種植哪些花木。2、詢問家長其所知道的本地特色花木種類。3、走進林區實地考察，觀察認識花木的種類。4、上網收集查閱相關資料。*研究組長：姜雯靜*研究副組長：陳佳豪*查資料：余楊*研究成員：趙銳 朱虹俊 張佳雯 萬梓風 *活動分工：姜雯靜 主持、調度和監督本組人員完成本組任務，匯報和總結本組的活動成果。 陳佳豪 詢問調查來收集了解泗安地區花木種植的情況。 余 楊 通過上網查閱相關資料，收集了解泗安地區花木種類和相關情況。 趙銳 萬梓風 詢問家長或其他村民了解本地有特色的花木。 朱虹俊 走進林區實地考察泗安花木種類及特點。 張佳雯 整理、匯總并記錄其他成員的調查資料和成果。師：你覺得他們這一小組的活動方案，什么地方做得好，什么地方還需要改進呢？（大家合作交流，尋找范例中的優缺點）預設：（1）我覺得這一小組中，人員分工十分明確，每個人都很清楚自己該干些什么。 （2）我認為這一小組的方案中，活動流程制定的非常有條理性，別人一看就知道你們小組先做什么、后做什么，十分清晰，不慌不亂。 （3）我覺得這一小組制定的方案中，他們的活動內容太過于簡單了，應該再制定地更加完整和詳細一些。 2.小組再次合作修正方案。小組匯報方案成果。師小結：大家都明白了制定活動方案的具體步驟，也清楚了該注意的地方。相信你們一定有很多收獲和啟發。接下來，請你們把自己的活動方案再次修改一下。（小組內再次修改各自方案，師生交流）四、教師系統總結，各組著手實施師：大家都做得很好。確立了各自的調查目標和方向，接下來就需要你們