華章文化word版習題第五單元 化學方程式課題1 質量守恒定律第1課時 質量守恒定律1.質量守恒定律：參加化學反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。2.用分子、原子的觀點解釋質量守恒定律：在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量沒有變化，所以化學反應前后各物質的質量總和必然相等。1.質量守恒定律適用于一切化學變化，不能用來解釋物理變化。2.質量守恒定律中強調“參加”，沒有參加反應或反應剩余物質的質量不能計算在內。3.質量守恒定律有三個方面的含義：物質的總質量守恒，元素的種類、質量不變，原子的種類、數目、質量不變。4.當有氣體參加反應或者有氣體生成時，該反應必須在密閉的容器內進行，且應保持實驗裝置在反應前后浮力不變，才能驗證質量守恒定律。1.質量守恒定律強調的是“質量守恒”，而體積和分子個數不一定守恒。2.對于有氣體參加或生成的反應，在進行質量守恒定律的驗證時，必須在密閉容器中進行。3.利用質量守恒定律解釋現象時，特別要注意不要漏掉氣體或沉淀物質。知識點一 質量守恒定律1.質量守恒定律：參加_的各物質的質量_，等于反應后生成的各物質的質量_，這個規律叫質量守恒定律。知識點二 質量守恒定律的解釋2.從原子、分子的觀點來看，化學反應的過程，就是參加反應的各物質的_重新組合而生成其他_的過程。在一切化學反應中，反應前后原子的_沒有改變，原子的_沒有增減，原子的_也沒有變化，所以化學反應前后各物質的_必然相等。知識點三 質量守恒定律的應用3.應用質量守恒定律可以：解釋化學反應中的“不守恒”現象。如鎂條在空氣中燃燒后，生成物的質量比原來的鎂條質量大，是因為生成物的質量比原來的鎂條多了 的質量。判斷物質的組成。如某物質在空氣中燃燒后生成了二氧化碳和水，則該物質中一定含有 元素和 元素，可能含有_元素。求某種反應物或生成物的質量。推斷反應物或生成物的組成（化學式）。1.(2013慶陽)NH4ClO4(高氯酸銨)可用作火箭推進劑，當它發生分解反應時，不能生成的物質是( )A.CO2 B.Cl2 C.O2 D.N22.(2013成都)某有機物在氧氣中完全燃燒只生成二氧化碳和水。據此判斷該有機物組成說法正確的是( )A.只含有碳、氫元素 B.含有碳、氫、氧三種元素C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素 D.無法確定3.(2013濰坊)現有10 gA和足量的B混合加熱，A與B發生化學反應，10 gA完全反應生成8 gC和4 gD，則參加反應的A與B的質量比是( )A.51 B.41 C.21 D.114.用如圖所示裝置證明質量守恒定律，反應前后容器中物質的總質量不相等的是( )5. （2014聊城）下圖表示兩種氣體發生化學反應的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。你認為下列說法正確的是（ ）A化學反應前后原子個數沒有改變 B分子是化學變化中的最小微粒C反應前后各元素的化合價沒有改變 D該反應中分子的種類和原子的種類均沒有改變6.蠟燭燃燒前的質量為a g，燃燒后的質量為b g，生成的CO2為c g，水蒸氣為d g，則產物共_g，參與反應的氧氣的質量為_g。7.(2013黃岡)下列有關對質量守恒定律的理解，正確的是( )A.將5 g鐵和5 g銅混合加熱后，物質的總質量為10 g，遵循質量守恒定律B.化學反應前后分子的總數一定不會發生變化C.5 g硫和5 g氧氣完全反應后，生成物質量為10 gD.鎂條燃燒后質量增加，不遵循質量守恒定律8. （2014賀州）鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內含空氣）加熱發生反應3Mg+N2Mg3N2，下列圖中能正確表示容器里所盛物質總質量變化的是（）ABCD9. （2014蘭州）如圖是某化學反應的微觀模型，“”、“”分別表示不同元素的原子，下列各項中對圖示模型理解正確的是（）A該反應屬于分解反應B反應物和生成物中只有一種單質C反應中共有兩種元素參與D參加反應的兩種物質分子個數之比為2：310. （2014臨沂）在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，反應前后各物質的質量變化見下表。下列說法中不正確的是（ ）物質甲乙丙丁反應前物質質量/g83254反應后物質質量/g164x24A該反應為分解反應 B丙可能為該反應的催化劑 C甲、乙兩種物質間參加反應的質量比為1:4 D乙、丁兩種物質間反應的質量比為7:511.已知在反應3A+2B=2CD中，反應物A、B的質量比為34，當反應生成C和D的質量共140 g時，消耗B的質量為_。12.用“一定改變”“一定不變”或“可能改變”填空：在一切化學反應前后，物質的總質量_，物質的種類_，元素的種類_，元素的質量_，分子的種類_，分子的數目_，原子的種類_，原子的質量_，原子的數目_。13.早在1673年，英國化學家波義耳在一個敞口的容器中加熱一種金屬，結果發現反應后的質量增加了。（1）波義耳的實驗結果是否違反質量守恒定律？簡析原因。_（2）試從原子的角度解釋質量守恒定律。_14.(2013重慶)某班同學按下圖所示的實驗探究質量守恒定律(友情提示：二氧化碳+氫氧化鈉碳酸鈉+水)。(1)同學們先按圖1的方式實驗，將鹽酸加到碳酸鈉粉末中發生反應的文字表達式為_。該實驗中，大家進行了兩次稱量，有四個小組得到下列數據，其中有問題的兩組數據是_(填序號)。ABCD鹽酸加入Na2CO3粉末前稱量/g85.382.884.886.5鹽酸加入Na2CO3粉末后稱量/g85.380.683.287.8(2)同學們又按照圖2的方式實驗，當天平平衡后，擠壓膠頭滴管逐滴滴入鹽酸，最終天平的狀態是_(填序號)。A.左盤高 B.右盤高 C.保持平衡該實驗中通過化學反應新生成了的物質有_(填序號)。A.HCl B.CO2 C.Na2CO3 D.NaOH第2課時 化學方程式1.化學方程式：用化學式來表示化學反應的式子。2.化學方程式的意義：（1）質的方面：表明反應物、生成物和反應條件。（2）量的方面： 各物質間反應時的微粒個數比； 各物質間反應時的質量比。3.化學方程式的讀法。1.注意化學式與化學方程式的區別。2.讀化學方程式時要注意“+”和“”的讀法。3.計算物質之間的質量比時，要將物質的相對分子質量與化學式前面的數字相乘。掌握好化學方程式的意義是解答有關化學方程式問題的關鍵，同時還要注意質量守恒定律的靈活運用。知識點 化學方程式的涵義1.用_來表示化學反應的式子叫化學方程式。2.化學方程式表示的意義有：表示_、_和反應條件；表示反應物、生成物各物質之間的_比；表示各物質粒子間的_比。1（2014南京）根據化學方程式不能獲得的信息是( ) A該反應中的反應物和生成物 B化學反應的快慢 C反應發生所需要的條件 D參加反應的各粒子的相對數量2.（2013泰安）關于化學方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是( )A.甲烷加氧氣在點燃條件下，反應生成二氧化碳和水B.1個甲烷和2個氧氣在點燃條件下，生成1個二氧化碳和2個水C.1個CH4分子和2個O2分子在點燃條件下，生成1個CO2分子和2個H2O分子D.1 gCH4和2 gO2在點燃條件下，生成1 gCO2和2 gH2O3. （2014臨沂）物質X是一種可再生綠色能源，其燃燒的化學方程式為X + 3O2 2CO2+ 3H2O ，則X的化學式為（ ）AC2H4 BCH3OH CC2H5OH DC2H64.(2013聊城)以下是某化學反應的微觀示意圖(、分別表示不同元素的原子)，下列對圖示反應的理解中，正確的是( )A.該反應屬于化合反應B.反應物和生成物中共含有三種元素C.反應物和生成物中只有一種單質D.參加反應的物質分子個數之比為115.在4Al+3O22Al2O3反應中，從分子、原子的角度來看，每_個鋁原子和_個氧分子發生反應，生成了_個氧化鋁分子；從它們彼此之間的質量比來看，每_份質量的鋁和_份質量的氧氣反應生成了_份質量的氧化鋁。6.(2013昭通)同學們對化學反應方程式：C+O2CO2有下面的四種說法，其中錯誤的是( )7.(2013沈陽)下列有關“2CO+O22CO2”的質量關系，不正確的是( )A.若56 gCO參加反應，則消耗O2的質量一定是32 gB.若16 gO2參加反應，則生成CO2的質量一定是44 gC.若10 gCO2生成，則消耗CO和O2的質量總和一定是10 gD.若5 gCO和2 gO2混合點燃，則CO2生成的質量一定是7 g8（2014廣州）不能從以下兩個化學方程式中獲取的信息是（ ）反應：2H2O2 2H2O + O2反應：2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2A反應和反應都有氣體生成B反應和反應是在不同條件下進行的C反應和反應都放出熱量D反應和反應的反應物中都含氧元素9. （2014北京）甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是（）A丙的相對分子質量為 24B生成的丙和丁的分子個數比為 2：1C反應前后分子總數不變D發生反應的甲和乙的質量比為 22：310. （2014上海）已知：“”“”和“ ”表示不同元素的原子。某反應的微觀示意圖如下，關于乙的構成說法合理的是（ ）？ + +A 只含 和 B含有和 C只含 D只含 11.(1)在A+B=C+D的反應中，如果生成物C和D的質量比為35，參加反應的A與B的質量和為160 g，則生成D的質量為_g；(2)在化學反應3A+2B=2C+3D中，A、B、C的相對分子質量分別是27、16、19，則D的相對分子質量為_。12.科學家正研究在太空建一座把太陽光變成激光的裝置，然后用激光照射添加了催化劑二氧化鈦(TiO2)的水，水就能有效地分解，產生氫氣和氧氣：2H2O2H2+O2。某同學看到此化學方程式，即想到以下兩點：水在激光和催化劑TiO2的作用下，能分解產生氫氣和氧氣；每36 g水可以分解生成4 g氫氣和32 g氧氣。你還能想到更多嗎？，請將你的想法填寫在橫線上：_；_。13.(2012雞西)下圖為某化學反應的微觀模擬圖，表示氧原子，表示氫原子，表示水分子。根據模擬圖回答：A B C D上述變化中的物質屬于化合物的是(用字母表示)_，寫出該反應的化學方程式_，該反應的基本反應類型是_，通過對上圖的觀察，請你從微觀角度描述由B到C的形成過程：_。14.觀察比較與歸納是學習化學的重要方法，對于以下三個化學方程式：2Mg+O22MgO 2H2+O22H2O 2CO+O22CO2(1)通過比較，發現它們有許多共同點，請你寫出其中的兩點：_；_。(2)以上化學方程式也有許多不同之處，請你寫出一點其中一個與另外兩個的不同之處：_。參考答案第1課時 質量守恒定律課前預習1.化學反應 總和 總和 2.原子 物質 種類 數目 質量 質量總和 3.氧氣 碳 氫 氧當堂訓練1.A 2.C 3.A 4.C 5.A 6.(c+d) (c+d+b-a)課后作業7.C 8.C 9.C 10.C 11.80 g 12.一定不變 一定改變 一定不變 一定不變 一定改變 可能改變 一定不變 一定不變 一定不變 13.(1)不違反；金屬與空氣中的氧氣反應，生成物的質量應該等于金屬質量與氧氣質量之和。 (2)在一切化學反應中，反應前后原子的種類、數目均沒有改變，原子的質量也不改變。 14.(1)稀鹽酸+碳酸鈉氯化鈉+水+二氧化碳 AD (2)C BC第2課時 化學方程式課前預習1.化學式 2.反應物 生成物 質量