小學數學一年級第二學期全冊教材分析教學內容：1、復習與提高2、位置3、100以內的數及其加減法4、應用5、整理與提高教學目標：1、會數出100以內實物或圖形的個數。認識計數單位一、十、百，知道個位、十位、百位的含義，掌握百以內數的組成。會比較百以內數的大小，并用“”“”和“”表示比較的結果。2、理解和掌握兩位數加減整十數、兩位數加減一位數的計算方法，并能比較熟練地進行計算；理解和掌握兩位數加減兩位數的計算方法，并能正確地進行計算。3、通過實例體會加法運算中交換、結合的思想，并能將這些思想運用到計算中。4、初步學會在（ ）、中正確填寫要求的數。5、認識人民幣，知道人民幣的單位元、角、分以及它們的進率。6、聯系實際認識米尺，通過測量常見物體的活動，建立1米、1厘米的實際長度觀念，知道它們之間的進率。初步會用刻度尺量線段的長度和畫指定長度的線段。7、認識時間單位“日”、“小時”，會用24時記時法表示時刻。8、能從前后、上下、左右確定物體的相對位置，通過用行和列表示百數表中數的位置，用上中下與左中右描述物體的位置，滲透坐標思想。9、學習收集數據，對事物進行分類計數，認識形象的統計圖。10、注意聯系學生的生活實際，從相關的生活經驗和已有知識出發，使學生學會解決現實生活中的一些簡單的實際問題。11、在數學學習與數學應用的過程中，激發學生數學學習興趣，形成良好的學習習慣。12、進行愛惜人民幣和珍惜時間的教育。本冊教材教學重點和難點：1、理解和掌握兩位數加減整十數、兩位數加減一位數的計算方法，并能比較熟練地進行計算。2、理解和掌握兩位數加減兩位數的計算方法，并能正確地進行計算。本班學生知識基礎情況簡要分析：通過第一學期的學習，大部分學生能夠熟練地計算20以內的加減法，還能形成自己的算法，會和他人合作交流，形成了良好的學習習慣。但也有個別學生由于對數的概念缺乏，同時接受新知的能力較緩慢，故成績較差。具體措施：1、計算教學中強調算法的多樣化，通過分類整理，歸納出算法的核心。2、從學生生活實際情景中引入兩位數的加減法，并通過多種學具的操作來構建算法模型。3、注意學生動手操作能力的培養，加強個別學生的補缺補差。第一單元 復習與提高教學內容：1、游數城2、玩數圖3、比一比教學目標：1復習加法、減法，并能達到熟練程度。2通過嘗試、調整來探求 “加數”與“和”之間的關系。 加法算式、減法算式與數的大小關系。3認識奇數與偶數并探求兩數相加是奇數還是偶數。教學重點：復習20以內數的加法與減法，并能熟練地進行計算。教學進度安排：游數城 1教時玩數圖 2教時比一比 1教時單元教學注意點：1、讓學生多動手操作，自己探究出解題規律。2、在比一比的教學中可以適當穿插一些解題的策略以培養學生的思維能力。第二單元 位置教學內容：1、左與右2、在街上3、上、中、下，左、中、右4、路（前后，左右）教學目標：1 理解與描述自身軀干上的左右位置關系。2 理解與描述以自我為參照中心的左右位置關系。3 初步認識空間中物體的上下、左右、前后位置關系。4.初步認識地面上的路徑。教學重難點：能說出物體的位置。教學進度安排：左與右 1教時在街上 1教時上中下、左中右 1教時路 1教時單元教學注意點：1、教學中要讓學生調整到相應的位置來判斷物體的正確位置。2、讓學生明白以不同的物體為參照中心，得到的上下左右位置是不同的。3、要求學生能運用前后、左右位置解決一些簡單的實際問題。第三單元 100以內的數及其加減法教學目標：1百以內數的認識與表達 從基數、序數、計算數、量數等角度來認識百以內的數。 能用十進制表示百以內的數。 用百數圖、百數表、數射線多種模型來描繪百以內的數。 百以內數的大小比較。2百以內的數的加減法 能夠熟練掌握百以內的數的加減法。 能夠掌握一種以上的加減法算法。教學重難點：1、能夠熟練掌握百以內的數的加減法。2、能夠掌握一種以上的加減法算法。教學內容和進度安排：22教時十個十個地數 1教時百數圖 2教時數的表示 1教時數射線上的數 1教時百數表 2教時數龍百的數列 1教時兩位數加減整十數 1教時兩位數加減一位數（一） 1教時兩位數加減一位數（二） 2教時兩位數加兩位數（不進位） 1教時兩位數加兩位數（進位） 1教時筆算加法（進位） 2教時兩位數減兩位數（不退位） 1教時筆算減法（退位） 1教時郊外活動 3教時連加連減混合加減 1教時單元教學注意點：1、在數數教學中，讓學生知道10個一就是1個十，幾個十就是幾十，10個十十就是100。2、計數過程中，要結合教具和學具分析數的組成，使學生認識數位，理解個位和十位的意義。3兩位數加減整十數、兩位數加減一位數是兩位數加減兩位數的基礎，為此，兩位數加減整十數、兩位數加減一位數的計算必須使學生熟練掌握。4、教學中，應注意引導學生算法多樣化。第四單元 應用教學目標：1 能通過直接比較或間接比較（用尺度量）判斷物體的長短。2 認識米尺，學會用尺或其他度量工具測出物體的長度。3 初步認識線段并能用尺量出線段地長度，畫出指定長度的線段。4 認識長度單位米、厘米，并進行簡單的長度計算。5 初步認識人民幣并能進行簡單的兌換。6 能完成簡單的信息統計。7 認識時間單位：日、小時，并用它們來表示時間。8.進行愛惜人民幣和珍惜時間的教育。教學重難點：認識常用的一些單位，并能進行簡單的換算。教學內容和進度安排：9教時長度比較 1教時度量 2教時線段 1教時長度計算 1教時人民幣 1教時統計 1教時時間 2教時單元教學注意點：1、充分運用身體的各部分來度量一些物體的長度。2、結合學生的生活實際來學習有關時間的概念。第五單元 整理與提高教學目標：本單元主要教學目標是對本冊重要的知識進行整理、復習、提高。在此同時，還將一些重要而有趣的數學拓展內容以數學廣場的形式也呈現給學生，以作為提高。主要有： 兩位數加減法整理、復習、提高。 統計應用于日常生活。 幾個幾為乘法引入作準備。 綜合運用知識的能力：我們的郊游。（運用加、減、幣值、時間、數與式大小比較、組合等知識進行問題解決） 能進行最初步的隨機試驗擲數點塊，記結果。 幾何基本圖形的探究與拼圖。 小評估。教學重難點：對兩位數加減法的算法進行進一步的整理、復習、提高。教學內容和進度安排：14教時兩位數加法 2教時兩位數減法