20xx年試驗室工作計劃（1200字）1200 一、指導思想以公司試驗中心管理辦法為思想指導，全面落實項目部交代的各項試驗，扎實做好試驗室建設、管理、檢測，充分發揮試驗室檢測力度，提高試驗質量。二、工作目標1、大力提高試驗室人員水平，加大學習力度；2、強化管理，充分發揮試驗儀器設備的效益；3、根據工程所需要求，認真做好試驗工作，確保試驗真實可靠。三、工作措施1、完善管理機制，加強對試驗室工作的指導。試驗人員要做到明確職責，熟悉業務，掌握試驗內容，制定試驗計劃，了解試驗進度。儀器存放做到科學、合理、美觀、方便、衛生，及時進行儀器維護，各種檔案資料分門別類，完整無缺，妥善保管。2、積極開展試驗工作，保證試驗頻率和質量。四20xx年年度：根據施工具體安排，試驗安排如下：20xx年5月：申報試驗室臨時資質, 混凝土用原材料：碎石、砂、水泥、外加劑、鋼筋選定，資質申報。C30水下混凝土配合比申報，C15、C20、C25、C30、C35、C50普通混凝土配合比申報，各工區混凝土用水進行外委試驗檢測。標定各工區水泥混凝土拌合站全線填前碾壓段擊實最大干密度、最佳含水量確定。取土場最大干密度，CBR試驗，液塑限實驗進行，取土場確定。檢測進場水泥、碎石、砂子、鋼筋等材料。土工格柵、混凝土用水、外加劑進行外委試驗檢測。 20xx年6月：取土場土樣最大干密度，CBR試驗，液塑限實驗進行，取土場確定。檢測進場水泥、碎石、砂子、鋼筋等材料。C40普通混凝土配合比、C50水泥漿配合比計算、試配、申報。 調試C30水下混凝土、C30、C35、C50等標號普通混凝土配合比，調控攪拌站及現場水泥混凝土施工質量。填前碾壓段擊實最大干密度、最佳含水量確定，檢測填前碾壓段，填方段、低填淺挖段路基壓實度。M7.5、M15砂漿配合比計算，施工配合比確定。20xx年7月：檢測進場水泥、碎石、砂子、鋼筋等材料。取土場最大干密度，CBR試驗，液塑限實驗進行。調控攪拌站及現場水泥混凝土施工質量。20xx年8月：砂礫墊層最大干密度、最佳含水量確定。 檢測進場水泥、碎石、砂子、鋼筋等材料。 調控攪拌站及現場水泥混凝土施工質量。 檢測填方段、低填淺挖段路基壓實度。 20xx年9月：底基層配合比確定。檢測進場水泥、碎石、砂子、鋼筋等材料。 調控攪拌站及現場水泥混凝土施工質量。 檢測填方段、低填淺挖段路基壓實度。 20xx年10月：檢測進場水泥、碎石、砂子、鋼筋等材料。 調控攪拌站及現場水泥混凝土施工質量。 檢測填方段、低填淺挖段路基壓實度。 20xx年11月：檢測進場水泥、碎石、砂子、鋼筋等材料。 調控攪拌站及現場水泥混凝土施工質量。 檢測填方段、低填淺挖段路基壓實度 第二篇：20xx年秋季實驗室工作計劃 2500字 20xx年秋季實驗指導思想：以新課程標準為指導，堅持從學科的特點和教學實際出發，注意教學研究與實踐，加強自然實驗室管理：做到合理管理，合理使用，合理分類，及時借還，及時打掃等。一、主要任務、目標按科學新課程要求開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到95%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。二、具體措施1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。2、實驗室管理員任務，目標;(1)實驗員必須監督各年級實驗教學工作，須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫實驗報告單等表格。(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，以保證實驗的科學性，安全性及效果。(3)在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學;(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的自然觀和相應的實驗能力;(5)開學及時分發實驗報告表、實驗登記表等;期末按時收取相應的書面材料。三、強化管理，合理使用。本學期科學實驗室繼續加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。四、加強自制教具在教學中的重要作用。本學期我們倡導師生共同開辟自然教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程，培養學生的動手操作能力、創新能力。五、重視發揮電教手段，優化組合。科學教學中要優化組合教學手段，努力提高多媒體等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的感性認識，在培養和提高學生的思維能力的過程中發揮積極的輔作的作用。總之，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好過度期的教學，激發每一位教師的教學熱情，積極倡導有創造性的教學研究，為提高科學、數學、學科的教學質量而共同努力。隨著素質教育的不斷深入,我們已經從更深的層次面上認識到學校這個特殊的社會環境對培養全面合格的人才的核心作用。學校的教育內容和方法,直接制約學生德智體美勞等方面的全面發展。為了逐步規范一年級學生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質，結合我校實際，制定本計劃。一、目的意義教育德為先。養成教育是德育工作中的基礎工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規養成教育，培養學生文明禮貌，自立自強的優良品質，豐富我校關于加強和改進未成年人思想道德建設的工作內容，促進學校德育工作的深入開展。二、具體內容根據一年級學生的年齡特點和心理特點，養成教育的內容分為下列幾個板塊：(一)禮儀常規1、自學生入學起，著重讓學生懂得：上學穿戴要整潔;上課鈴聲響立即有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。上學遲到，應在教室門口先向老師報告，經老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發生較大響聲，并立即集中精神聽課。懂禮貌，在校內外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經老師同意后才可出去。(二)學習常規1、培養學生養成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。2、班主任要結合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。3、老師上課時應向學生強調讀書寫字的基本要求：文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書;坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視;握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸;寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫;讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓;發言：先舉手，動作要輕，經允許再發言。身體站直，聽準問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。4、要求學生上課認真聽課，及時、獨立完成作業，并交老師批改，如作業有錯誤要及時訂正。5、班主任和數學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會專心傾聽，積極思考，主動(三)紀律常規班主任要結合新頒布的中生日常行為規范，對學生進行校紀、校規教育。1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的動作。5、愛護公物，不破壞花草樹木。(四)衛生常規1、各班設立學生輪流值日制度。學會打掃衛生。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學。2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。3、注意個人衛生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。4、自己能做的事情自己做。5、愛惜課本、文具。6、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛生清潔，見到紙片拾起來。班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比能力”的活動。同時要善于發現優點，及時表揚，以點帶面。(五)列隊做操要求學生學會聽體育口令，班干部報數。培養從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉等基本常識。養成做操認真、動作規范，出操、下操要有秩序的好習慣。具體內容：1、是否快速準確到達指定地點。2、按音樂完成整套動作。3、做操動作正確，規范、到位，整體效果好。 名師工作室成員個人工作計劃富路鎮中心學校李德春本人有幸成為富裕縣富路鎮中心學校數學王淑艷名師工作室的成員，有望在此工作室的培養下積極提高自身的思想和業務素質，做一個學習型、研究型的教師。爭取早日成為我縣教育事業 名師工作室學員年度工作計劃-戚家山：趙海燕在未來的工作中，我以不斷提高自己教育理論和學術水平，增