20xx學年度師德教育工作計劃（3200字）2014學年度師德教為了切實加強我校師德建設工作，繼續全面推進“以德治?！狈铰?，結合我校實際，特制訂20xx年師德。一、指導思想德育工作是全面推進素質教育的重要組成部分，是學?？茖W發展的保障，也是擺在每一位教育工作者面前的一項重要任務，直接影響學校發展的水平和培養學生的質量。根據中小學教師職業道德規范、教師法、中大綱、通榆縣中小學教師職業道德規定，以建設讓人民群眾滿意的教師隊伍為目標，力行師德規范，強化動力機制，優化制度環境，加強評價監管，營造良好氛圍，全面加強和改進師德建設，提高教師的思想政治素質。因此本學期德育工作的指導思想是：以十八大和十八屆三中全會精神為指針，以“三個代表”重要思想為指南，用科學發展觀，構建和諧校園。牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，通過師德教育工作，加強師德建設和德育隊伍建設，提高德育工作水平。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展為目的，使學校德育工作富有時代特色。二、工作目標：本學年的師德教育工作要堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性、實效性。繼續把提升師德素質的可持續性發展作為學校德育的重要目標，形成“以人為本的教師主體發展的德育管理模式”。三、主要工作：1、加強師德教育，提升教職工德育理念：要加強學習，提高每個教職工的德育素質。組織教師深入學習教育法、教師法、義務教育法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等有關法律、法規文件，貫徹落實公民道德建設實施綱要、中小學教師職業道德規范、中小學德育大綱，通榆縣中小學教師職業道德規范、中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、民族團結等文件資料，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展。根據學生年齡特點，抓好各班學生管理，學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合。使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主、和諧的師生關系。實行違背教師十條禁令一票否決制。2加強隊伍建設。首先，加強師德建設。組織廣大教師 認真學習貫徹中華人民共和國教師法和中小學教師職業道德規范，教育全體教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操和模范的行動，引導學生德、智、體、美全面發展。其次，加強班主任隊伍建設。全面提高班主任從事教育管理的工作技能和業務水平，培養一批班主任工作新秀、班主任工作能手、班主任工作帶頭人和名班主任，鼓勵教師終身從事并努力做好班主任工作。第三，加強業務培訓。學習加強和改進青少年學生思想道德建設的有關文件，集中研討加強中小學生思想道德建設的有效途徑。3.加強心理健康教育要有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學習心理教育理論,掌握科學的心理教育方法。平時,教師一定要深入到學生中去,深入到學生家庭中去，把握學生思想脈膊，并把心理教育與法制教育有機地結合起來，切實防止學生違法犯罪現象的發生,通過耐心細致的思想教育和心理疏導工作。爭取人人進行德育科研課題研究，把師德教育轉化為教育成果并運用到實際工作中去。四、學習內容1、中小學教師職業道德規范。2、公民道德建設實施綱要。3、通榆縣中小學教師九項禁令。4、教師法。5、教育法。6、觀看師德演講視頻；并組織本校教師進行師德演講比賽活動7、做好對全校教師的自評，學生評、領導評工作，并建立獎懲機制8、組織好班主任知識競賽五、活動形式政治學習、知識競賽、主題討論、演講比賽、評比獎勵等。六、教育活動時間及活動安排：第一學期：20xx年3月-20xx年7月3月份：教育策劃準備月。學校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過領導班子會議研究決定，我校成立校長任組長。副校長任副組長、黨工團教導主任、總務主任、為組員的師德師風工作領導小組。做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。德育處根據學校要求，結合我校教師職業道德修養實際，收集、準備相應的師德教育資料并制定切實可行的教育活動方案，充分做好師德教育工作。4月份：師德教育宣傳月。德育辦下發學習文件、材料并利用例會組織全體教職工進行學習。通過學習，培養全體教職工提高職業道德修養，在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的過程中修煉自我。磨練師道，成就做人之道、為真、為善、為美之道。要善于發現典型、培養典型、宣傳典型、學習典型，充分發揮榜樣的示范作用和引路作用。對先進經驗與有典型意義的好思想、好作風、好做法要及時挖掘，做好宣傳報道工作，營造良好的師德教育氛圍。（1）中小學教師職業道德修養。（2）公民道德建設實施綱要。5月份：師德規范實踐月。全體教職工按照所學習的文件要求，對照規范，實踐行為，嚴格自律，不斷提高，在具體的教育教學實踐中體現我校教師的師德風范。全體校委會成員分別與教職工交流談心，了解教職工心聲，把握整體思想動態。并上交一份反思材料。 6月份：交流反思提高月。通過組織教職工交流反思自我的思想狀況與道德層次，力爭使教師職業道德在工作中不斷遵循、認識、體驗、內化并不斷完善自我。每人上交一篇師德教育學習論文或心得反思。7月份：考核評價獎懲月。由學校德育工作領導小組根據一學年教職員工的具體表現，通過領導、家長、學生測評，結合具體考核記錄對本校教職員工進行考核評價，作為教職工考核中“德項”中的主要依據，并據考核最后確定本校師德標兵并給予兌現相應獎懲。七、抓好德育評價，客觀公正考核要以科學、客觀、公正的原則進行師德評價。抓好教師“操行評語”工作，以此來使德育評價機制日趨完善。同時據學校德育工作要求，把學校德育工作的各項指標納入教師德育考核。結合理論學習與實際表現考核評選“師德先進個人”并進行獎勵。全體教師員工均應按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動的、全面開創我校德育工作的新局面。第二學期：20xx年9月-20xx年1月.9月份：“以人為本”了解月。了解每一位教師的思想狀況進行全面的了解，做到心中有數。以便有針對性的進行師德教育。10月份：教育機構創建月。學習優秀教師事跡，舉行師德演講比賽。11月：規章制度建設月。學校領導班子經過充分調研，廣泛征求師生意見，經校務會議研究制訂和完善我校德育工作制度。12月：師德行為規范月。根據學校發展規劃：一年抓規范。學校領導班子根據教職工工作態度、思想狀況進行教育，促使其達到相應的言行規范，具體由分管領導負責對各科教師進行規范。期末采用測評的辦法對所有教職工進行考核并給予相應獎懲?？傊Ｍw教職員工，認真學習，積極實踐，力爭使各自師德修養有所提升，力爭使我校師德師風建設工作有成效。 第二篇：師德教育工作計劃 1600字 師德教育一、指導思想：以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，切實加強教師職業道德建設，全面貫徹黨的教育方針，帶領教師加強學習和自我監督，鞏固前期師德師風建設的成果，提升教師的社會形象，促進全園保教質量的提高。二、目標任務：倡導誠信奉獻、敬業愛生的師德師風，進一步完善由領導、教師、學生、家長四個層次全方位的師德評議機制，引導全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，通過對思想素質、業務能力、教育行為、師表形象四個方面提出具體的要求，促進全體教師職業道德水平的不斷提高。三、具體措施：（一）加強領導、精心組織。1、加強領導和管理，建立健全師德教育的機制。學校成立師德建設領導小組，校長任組長，書記、副校長任副組長，德育處具體負責這項工作，組員由領導班子成員及全體教師組成。分工明確，責任到位，形成師德建設工作網絡。2、結合學校實際，把師德建設納入教師的考核評優、晉升晉級、職稱評定以及先進個人的評選工作中。努力形成統一領導，分工負責，協調一致，齊抓共管的工作格局。3、統一布置，務求實效。按照計劃要求，進一步完善機制，把師德建設工作落實到位，做到有計劃、有方案、有措施，有表彰。4、加強黨建工作，強化教師黨員的思想建設，認真開展好保持共產黨員先進性教育活動，發揮黨員教職工的先鋒模范作用，全面促進師德建設，堅定職業理想。（二）廣泛宣傳，營造氛圍。1、引導全體教職工深入學習教育法、教師法、中教師職業道德規范、公民道德實施綱要等，進一步樹立以德修身、以德治教的道德意識。2、師德建設重在宣傳，貴在堅持。利用校園智能廣播、宣傳櫥窗、校園網等宣傳陣地開展宣傳教育活動，在師德建設活動中，善于發現和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。（三）開展活動、增強效果。學校開展主題突出、喜聞樂見的師德建設活動，努力提高活動的針對性、實效性，達到寓教于樂的效果。具體實施如下：（1）、深入家訪。要求每一位教師根據區局要求深入家訪，走出學校，走進家庭，了解學生的生活情況，教師作好家訪記錄，以求實效。（2）、抓實德育導師制。我們學校一直在扎扎實實在實施“德育導師制”工程，在促進后進生品學言行的良好轉化中，要求每位教師尤其是黨員教師，要自覺地帶一至二名后進生，通過生活幫助、心理咨詢、學習輔導等手段實施轉化。讓家長和教師直接接觸、共同教育學生，通過如實填寫學生的轉化活動過程、效果等，把導師制工作作為教師年度考核中德育工作成效的重要依據之一。（3）、寫一份心得體會。要求每位教師寫出活動體會，并進行一次匯報交流。通過這些活動，增強教師的工作責任心，讓老師們學會真愛學生，讓學生體會教師的真愛，從而全面地健康地成長。（四）深入學習，樹立典型。1、廣大教師要繼續深入學習教育法教師法，進一步樹立依法治教的法制意識，深入學習教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見和教師職業道德規范等文件和精神。進一步樹立以德治教的道德意識。2、認真組織學習師德先進事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學校形成自強不息、誠實守信、樂觀進取的精神風貌。3、樹立典型，學校將組織全校評選師德標兵和優秀班主任活動，迎接教師節，表彰部分優秀教師，以先進思想教育人，以先進事跡激勵人，以榜樣力量鼓舞人。4、利用廣播、板報、校園網宣傳上級有關師德教育的有關文件，公示，學校的先進教師。5、學校召開師德建設討論會，學習會和座談會，及時發現典型，表揚先進，激勵后進。（五）嚴格規范，明確責任。1、建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。2、認真落實師德評價辦法，通過開展師德自評、教師互評、學生評教、家長評教、領導評價等五級評價，評價教師的師德情況。3、健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業心，增強教書育人的強烈意識。黃巖區頭陀鎮中心20xx年 9月1日 教師個人德育工作計劃赫爾巴特曾經說過：“我想不到任何無教育的教學，正如相反方面，我不承認有任何無教育的教學”。可見，教學中德育滲透，就是將德育本身的因素與