.圖文轉換之徽標類教案設計 一、學習目標確定的依據 1.課程標準：(1) 初步具備搜集和處理信息的能力。（2）能具體明確、文從字順地表達自己的意思。2.教材分析 圖文轉換題，就是把圖片、徽標等所蘊含的內容轉換成文字。表面來看只是單純的“看圖說話”，實際上要求學生根據圖片的有關內容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，綜合評價或推斷，然后用恰當的語言表述出來。其特點是：綜合性強，緊扣時代脈搏。 3.中招考點縱觀河南歷屆中招語文試題，考查的題型主要有:直接概括圖表內容或圖表反映的信息，如：2009河南第5（1）題；介紹畫面內容，表述含義，談談對圖畫的構思等的理解，或談談從圖表中得到的啟示或感悟，如:2008河南第6題、2011河南第7（2）題、2012河南第7題、2013河南第6（2）題、2014河南第6（2）、2015河南第6題。 4.學情分析此類試題更注重對學生語文綜合能力的考查，注重學生的創造能力的發揮，對學生來說不易把握，是中考復習的難點。二、學習目標學習目標：1、通過學習幻燈片上的內容，學生能說出徽標的有關知識。2、通過回答問題，學生能總結出徽標題的答題方法，并能運用這一方法解決此類問題。三、評價任務1、針對目標一。設計一個活動，通過學習幻燈片上的內容，學生能說出徽標的有關知識。2、針對目標一，設計兩個活動，學生通過分析例題，能總結出各圖表類的答題方法。（四）新課講解學習目標教學活動評價要點要點歸納;.1、針對目標一。設計一個活動，通過學習幻燈片上的內容，學生能說出徽標的有關知識。2、通過回答問題，學生能總結出徽標題的答題方法，并能運用這一方法解決此類問題。自學指導一內容：幻燈片方法：默讀 識記時間：一分鐘要求：能說出徽標類的特點及考察類型徽標的特點徽標即徽記、標志。它不是一般的圖標，往往“言簡意賅”，高度凝練，蘊含著豐富的寓意。（二）考點類型1、描述徽標內容（簡要說明徽標的構成）2、解釋徽標內涵（談談徽標的創意）自學檢測一徽標的特點：言簡意賅、高度凝練，寓意豐富考查類型：1、描述徽標內容（簡要說明徽標的構成）2、解釋徽標內涵（談談徽標的創意）自學指導二內容：例題方法：分析 總結 歸納時間： 6 分鐘要求：能總結出徽標類答題方法（一） 描述畫面例1、河南（2014）：下邊是共青團中央啟動2014“向上向善”中國青少年微電影大賽活動大賽的宣傳畫，請說明該畫面的內容。要求：采用總分的結構方式。 運用合理的說明順序。（5分）明確： 該宣傳畫由圖案與文字兩部分構成。（2分）（總）圖案位于畫面的左邊，由兩小段電影膠片交疊變形而成。(2分）（分）文字部分包括圖案右下角的“2014向上向善”幾個小字和小字右邊的“中國青少年微電影大賽”幾個大字。（1分）（從左到右的空間順序）。 自學檢測（一）: 下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形，試根據這一會微，完成下列題目： （二）挖掘寓意、內涵 下面是北京2008年殘奧運會會徽“天地人”的圖形，試根據這一會微，完成下列題目 2、請描述該會徽所表達的含義。（指出其中一點即可）會徽圖形部分，以書法的筆觸表現一個運動的人形，仿佛一個向前跳躍的體操運動員，又象一個正在鞍馬上凌空旋轉的運動員，體現了運動的概念；會徽圖形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意歷經坎坷，最終達到目標獲得成功；會徽所使用的色彩中，紅色，寓意著太陽；藍色寓意著藍天，綠色寓著大地。三種顏色的三個筆畫綜合起來成為一個運動有人形即為“天地人”，體現了人的自身與自然、社會和諧發展的理念。把中國的文字、書法和殘奧精神融為一體，集中體現了中國傳統文化和現代奧林匹克運動精神，具有深厚的中國傳統文化底蘊。自學檢測二河南（2015）：下圖是中國青少年校園足球（CSF）活動的標志。請結合圖案和文字具體介紹該標志的設計意圖。（例：圖案以足球為主體，足球上標明“CSF”，意為中國青少年校園足球；給足球畫上翅膀，寓意騰飛、活力和足球運動帶給學生的快樂。“陽光體育，快樂足球”8個字，點明校園足球的宗旨和意義；這幾個字錯落排列，富有動感，顯示出活力與快樂。（言之成理即可。“圖案”“文字”一方面2分，共4分）當堂訓練：【1】下圖是溫州市初中文學社聯盟標志圖案，圓環內的拱形象征天空，下方是一本打開的書，中間是三個張開雙臂的人。請用簡潔的語言向同學們說說圖案的寓意。(45字以內)示例:從書籍中汲取營養，書寫青春，擁抱文學的天空.2、(2013年全國卷）右面是我國“國家節水標志”圖，請說說你對構圖設計含義的理解。 國家節水標志由地球、水滴、水（手掌）三個部分組成。寓意：圓形代表著地球，象征節水能保護地球生態，手托起水滴，象征人人動手節約每一滴水，手又像一條河流，象征滴水成河。3.構成會徽分上中下三個部分: 上部是大紅底色的酷似漢字 “文”的白色“京”字圖形，約占整個會徽的3/5,取意為中國悠久的傳統文化。整個“京”字圖形為一個向前奔跑，迎接勝利的運動人形。 “京”字圖形下是黑色的英文“Beijing 2008”字樣. 最下是奧運五環標志。 4.請仔細觀察圖，試用簡潔的文字對其構圖設計及含義加以說明。 圖案由“李寧”漢語拼音的第一個大寫字母“L”和“N”的變形構成紅色造型，像飄動的紅旗、燃燒的火炬、飛揚的旋律，生動、細膩、美觀，富有動感和現代意味，體現了體育品牌所蘊涵的活力和進取精神。李寧商標的象征意義：飛揚的紅旗青春、燃燒的火炬熱情、舞動的旋律活力。5.請仔細觀察圖，試用簡潔的文字對其構圖設計及含義加以說明。 標志由三部分構成：上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾。 這一標志象征著自然生態；顏色為綠色，象征著生命，農業、環保；圖形為正圓形，意為保護。學生能說出徽標的有關知識。學生能總結出徽標題的答題方法，并能運用這一方法解決此類問題徽標類描述畫面的方法： 1、宏觀把握會徽（行業性圖標）的外形特點，注間中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。 2、說明（介紹）畫面要按順序。 如上下、左右、主次等。