班對工作計劃要求 篇一:五年級班隊工作計劃 * * 小 學 五 年 級 班 隊 計 劃 2011學年（ 班主任： 上 ）學期 2010 一、指導思想： 班級作為學校的基層單位，班級文明化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養成教育和文明禮儀培養為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規管理、加強班風學風建設、加強德育科研。開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質；努力建設一個適合學生身心健康發展的育人空間。 二、基本情況 五年級有學生25人，在行為習慣方面和小學生的要求都有一定的差距，大部分學生都能聽從老師的教導。但也有部分學生是單親家庭或留守兒童，學習中的行為習慣較差，很難對自己嚴格要求。本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣的養成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養成良好的行為習慣和學習習慣。 三、任務目標 1、繼續開展我校養成教育的系列活動，切實加強對本年級學生行為習慣的養成教育，使其養成良好的各種行為習慣。 2、開展“手拉手”活動，讓每一位學生教選擇一位行為習慣和表現比較好的學生做為朋友，使他們共同提高、共同進步。 3、以“五講四美”教育為中心，堅持從愛護出發，循循善誘，提高學生的學習積極性。關心每一個學生，特別做好后進生的輔導工作， 多鼓勵，讓他們趕上其他同學。注意發展學生的特長。盡量讓學生學得輕松，學得牢固。 4、進一步創建和諧的班級風氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。班對工作計劃要求。 5、開展未成年人思想道德建設系列活動，切實加強少年兒童思想道德、文明禮儀教育。 6、積極開展衛生、安全、勞動教育，促進學生全面健康安全的成長。 四、方法措施 （一）加強養成教育和學生行為習慣的培養 1、養成教育是班級文明建設的基礎，針對四年級學生的特點，本期具體養成五個道德習慣： （1）明辨是非，有錯就改。 （2）自我管理，遵守紀律。 （3）孝順父母，努力學習。 （4）文明玩耍，懂得謙讓。 （5）校內校外，言行一致。 2、養成教育融于活動中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的養成教育的系列活動。 3、設立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。 4、設立文明監督崗，由專門的小干部負責，主要督促檢查學生佩帶紅領巾、隊徽的情況、上課遵守紀律的情況等等。 （二）加強班級特色建設，認真擬定好實施計劃步驟、方法，調動學生參與的積極性，樹立班級形象，爭創班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強衛生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環境。 （三）“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。 1、組織隊員學習德育規范歌以及小學生守則小學生行為規范。 2、按照本班的“在校做個好學生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規范自己的言行，期末根據這三項要求評選班級新三好學生。 （四）開展“班級之星”的評比活動。 1、利用班隊課討論總結制定班級之星的評選條件，并且上墻。 2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。 （五）加強班干部的培訓工作 1、采取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導和總結。 2、定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。 3、每學期半期和期末評選優秀班干部各五名。對工作主動、積極、 負責的班干部進行獎勵，進一步激發他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設。 4、增強班干部間的凝聚力,形成向上的班風。 集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻愛心等，通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強班干部之間的協作精神和團體意識。既樹立班干部在同學間的威信，又使班干部之間也能因此養成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。 （六）建立健全的班級管理制度。 班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規、班紀來管理班級，在班級人人都有自己應負責的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。 （七）制定班級的奮斗目標：學會自我管理 爭創文明班級 文明班級創建口號：誠實守紀、熱愛勞動。 班風：我愛祖國 我愛集體 我愛父母 我愛學習 我愛勞動 學風：勤奮、踏實、樂學、創新 工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養學生的自覺性，實現學生的自我管理。 為了幫助學生學會嚴格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優秀小組”的評比活動，讓學生在小集體中規范自己的言行，在爭創優秀小組的活動中培養集體主義感。優秀小組的評比采用打分制，篇二:二年級下學期班隊工作計劃 201320142學年度班主任班隊工作計劃 神木一小 二年級7班 倪霞 一、指導思想： 以“兒童為本，道德為先”為指導，以育人為中心，以實踐為途徑，結合班級特點，以人為本，以社會化為方向，切實加強少年兒童思想道德建設，樹立小主人翁精神。 二、班級口號：一天比一天有進步。 三、班級概況 我班共有學生58人，男生36人，女生22人,他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強。學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動等。 四、班級目標 以安全為重,建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，讓每一個學生能夠自覺地遵守學校的規章制度，并能及時地提醒和監督他人。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。在學習方面形成良好的學習風氣，全體同學都能樹立明確的學習目的，能最大限度的自我進行約束，把學習當成是一種快樂。 五、重點工作班對工作計劃要求。 1、健全班干部管理，繼續培養一批能干的班干部，尋找第二梯隊，激發學生的潛能。 2、健全“小組長管理”制度，讓學生自行管理、監督，使他成為一項長期有效的措施。 3、做好和家長之間的溝通聯系，以良好的服務贏得家長們的口碑。 4、加強心理健康教育，關懷每位學生的成長，特別是困難生的成長，努力使每位學生都能快樂地成長、聰明地學習。 六、基本措施和做法 1、穩抓常規管理，將常規管理走向精細化。 緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學初的常規管理周里，常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣。制定的班規，對于校規也要條條落實。課堂、課間、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，漸漸形成習慣。 充分利用班隊會及晨檢的時間強調“教室是學習的地方，需要安靜的環境”及“課間是休息的時間，不允許打鬧”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣。根據班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在常規記錄本上，每周一班會進行總結。教師根據總結完成每周的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。 利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束后，對上周的情況進行總結。這學期利用婦女節、清明節、勞動節、兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 2、狠抓班級紀律，形成良好班風班貌。 (1)課堂紀律 嚴格遵守課堂常規，如果有違反紀律的現象，由值日組長記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛生：每周一各小組長輪換檢查各組衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由值日組長記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。 (2)班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。 3、重視班干部的培養。 班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職 責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。 4、家校結合，分類施教。 （1）設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。 （2）建立互助組： 以互助小組、“1+1”小組（一對一的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。 （3）獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。 (4)經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時。 (5)對于不遵守紀律的后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當小組長。 (6)經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。 5、充分利用好板報、專欄等，對學生的優秀作品進行展示，激勵學生繼續努力，取得更大的進步。 6、開展“我愛學校”、“我愛讀書”主題教育活動。 （1）愛護校園，通過自己的實際行動來愛護自己的校園。 （2）開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。 （3）培養學生的語言表達能力，能用自己的語言表達出對校園的喜愛。 7、重視對學生進行安全教育，樹立安全意識。 8、重視心理健康教育，做好保健衛生工作。 9、其他方面 班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班 級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小作家,數學小博士、小畫家、小歌手等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。 七、具體活動計劃 第一周 1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。 2、學習小學生日常行為規范和學校管理條例。 3、開展班委競選，提出要求。 4、安全教育、文明禮儀教育。 5、“壓歲錢怎么花”的教育。 第二周 1、繼續抓好常規教育，進行常規訓練。 2、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。 3、對學生進行安全教育。 4、集體制定班規， 使學生明確班級奮斗目標， 第三周 1、培養學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。 2、加強環境衛生教育，搞好個人和集體衛生。 3、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動 4、慶祝“三八”婦女節“愛獻給媽媽”活動 5、3.12開展“美化我們的校園”活動 第四周 1、進行班級寫字比賽。 2、繼續抓好常規教育。 3、進一步規范路隊、接送秩序。 4、開展路隊、樓內秩序評比活動。 5、找春天活動。 第五周 1、“珍愛生命 感恩生活”安全教育周活動。 2、感恩生活 3、感恩生命 4、進行班級口算比賽。 第六周 1、出一期感恩手抄報 2、培養學生的參與意識和集體主義精神。 3、班級成語競賽 第七周 1、清明節活動 2、推薦一批少年英雄的書目，開展紅領巾讀書活動 3、舉行“少年英雄知多少故事會” 4、繼續抓好紀律和學習目的教育。 第八周 1、 繼續抓好課堂常規教育。 2、進行尊敬父母、師長的教育。 3、進行班級朗讀比賽 第九周 1、開展“感恩黨 做四好少年”演講比賽。 2、培養學生正確的是非觀念。 3感恩自然 第十周 1、進行期中考試。 2、繼續抓好法制和安全教育。 第十一周 1、總結期中考試，吸取經驗教訓。 2、繼續抓好常規教育。 3、對學生進行愛護公物教育。班對工作計劃要求。 4、準備寫字比賽。 第十二周 1.、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。 2評選最佳值日生、最佳勞動小能手，樹立勞動意識。 3、開展“紅色童謠唱起來”主題教育活動。篇三:四年級下學期班隊工作計劃 四年二班班隊工作計劃 （20132014學年第二學期） ？ 一、班級基本情況：班對工作計劃要求。 四（2）班現有學生33人，男16人，女17人，。整體來看，由于本班的學生是從現四年級四個班級分流來重新組合的一個新的班集體，其間有2人是新轉入的學生，學生中父母在外打工、有爺爺奶奶照顧的比較多。因此，學生生活、學習習慣和學習主動性比較弱，同時，班級集體觀念還沒有形成，缺少凝聚力和明確的班級奮斗目標。 二、指導思想： 認真學習貫徹黨的教育方針從學校教育工作要點和本班學生思想實際出發，“以人為本，以構建和諧校園”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，全面推進素質教育。以狠