1.1長度與時間的測量練習題B一、填空題（共13小題，每小題5分，滿分65分）1（5分）在國際單位中長度的主單位是_，長度的基本測量工具是_，在使用前，要注意觀察它的_、_、和_在測量長度時，要先根據實際情況確定測量要達到的_，然后再根據測量要求選用_測量結果由_和_組成2（5分）有兩個測量數據分別為28.4厘米和50.30厘米，試判斷：（1）第一個數據測量時所用工具的分度值是_，準確值是_，估計值是_；（2）第二個數據測量時所用的工具的分度值是_，準確值是_，估計值是_3（5分）現有原子核、質子、夸克、原子，按尺度由小到大進行排列 _（填序號）4（5分）填出下列數據的單位：一個學生的身高是170_；一張報紙的厚度約8104_；一枚壹圓硬幣的厚度約2103_；圓珠筆的長度是0.135_；課桌的高度大約是780_5（5分）單位換算：一根頭發絲的直徑約8.2微米，合_米；萬里長城約6700千米，合_厘米；一張紙的厚度為71微米，合_毫米房間面積85米2=_分米2=_厘米2紙箱體積1.60104厘米3=_分米3=_米36（5分）世界最高峰珠穆朗瑪峰的高度經我國有關專家測量改為8848.13m，通過公布的這一數據，可以判斷測量的精度達到_7（5分）小明用一把刻度均勻的米尺量得衣柜高為1.998m，后來將此尺與標準米尺對照，發現此米尺實際長度有1.002m，則衣柜實際高度為_8（5分）日常生活中我們常用“21吋“29吋“等來說明電視機的大小這時“吋“是 _制中的 _單位，“21吋“29吋“指的是電視機上 _的長度9（5分）某同學測得物理書內150頁的厚度是5.4毫米，則每張紙的厚度應是_微米10（5分）每邊長為1.2米的立方小箱，可裝水_升，合_毫升11（5分）某同學用如圖所示的方法測量細鋼絲的直徑；將細鋼絲在鉛筆上緊密排繞32圈后用刻度尺測量，測得這個線圈的長度是_cm，細鋼絲的直徑是_mm12（5分）（2005天津）圖為小明家本月自來水表的示意圖，那么他家本月水表的示數為_13（5分）（2005鎮江）天文學中常用天文單位（AU）做距離單位1AU是指地球到_（太陽/月球）之間的平均距離“神舟五號“載人飛船在太空中圍繞地球飛行1圈所通過的路程_1光年（小于/等于/大于）二、選擇題（共21小題，每小題4分，滿分84分）14（4分）在國際單位制中，長度的單位是（）A牛頓B焦耳C米D千克15（4分）下列數據中最接近初中物理課本長度的是（）A20nmB10dmC1mD26cm16（4分）教室門框的高度最接近于（）A1米B2米C5米D8米17（4分）一支新中華2B鉛筆的長度約為（）A17.5mmB17.5cmC17.5dmD17.5m18（4分）下列數據，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（）A5.5mB3.5mC2.0mD1.5m19（4分）“納米”是一種長度單位，1 nm=109m，納米技術是以0l100nm這樣的長度為研究對象的前沿科學目前我國在對納米技術的研究方面已躋身世界前列，1.76109nm可能是（）A一個人的身高B物理課本的長度C一座山的高度D一個籃球場的長度20（4分）在鉛球測試中，測量投鉛球的距離應選用（）A三角板B米尺C300cm鋼卷尺D15m皮尺21（4分）（2007烏蘭察布）我國1元硬幣的直徑最接近于（）A2nmB2mmC2cmD2dm22（4分）（2005天津）小明同學用刻度尺測出一個物體的長度為172.5mm，下面物體中最接近這個數值的是（）A物理課本的厚度B一根粉筆的長度C黑板的長度D飲水杯的高度23（4分）下列單位換算正確的寫法是（）A36.48厘米=36.48厘米=0.3648米B36.48厘米=36.48厘米米=0.3648米C36.48厘米=36.48米=0.3648米D36.48厘米=36.48厘米=0.3648米24（4分）（2004廣州）實驗小組的四位同學，分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先后測量物理課本的長度，下列測量結果中，記錄正確的是（）A25.81B25.82dmC25.82cmD25.816cm25（4分）李明同學測量課本寬度的4次結果如下，其中記錄錯誤的一次是（）A17.31cmB17.32cmC17.52cmD17.30cm26（4分）用一個卷尺來測量某學生立定跳遠的成績，正確的記錄為2.736米，則這個卷尺的最小刻度單位是（）A分米B米C毫米D厘米27（4分）某同學進行長度測量得到的正確結果是2.74cm，則該同學所選擇的測量工具是（）A米刻度尺B厘米刻度尺C毫米刻度尺D分米刻度尺28（4分）測得某同學身高為1.580m，下列說法中正確的是（）A所用刻度尺的最小刻度是1mB測量結果準確到1cmC測量結果準確到1mmD最后一位數字是準確數字29（4分）下列說法中錯誤的是（）A測量需要達到的準確度，跟測量的要求有關，跟測量的人和工具無關B在記錄測量結果時，只寫數字不寫單位是毫無意義的C在記錄測量結果時，小數點后面數字的位數越多，說明測量結果越準確D在記錄測量結果時，數值的大小與所用的單位有關系30（4分）在測量學生用課桌高度時，下列各種刻度尺中應該優先選擇（）A3米長的厘米皮卷尺B20厘米長的毫米直尺C1米長的毫米鋼卷尺D10厘米長的0.1毫米的游標卡尺31（4分）測量物體長度時造成誤差的原因有（）A刻度尺的刻度沒有貼近被測長度B刻度尺放得不正C讀數時視線跟刻度尺不垂直D刻度尺熱脹冷縮32（4分）在特別潮濕的環境中，木制的刻度尺因受潮而膨脹，在用受潮后的木刻度尺測量物體的長度時，測量結果會（）A測量值的誤差大，測量值將比真實值大B測量值的誤差大，測量值將比真實值小C測量值沒有誤差D測量值將是錯誤的33（4分）（2005北京）下列有關誤差的說法中正確的是（）A多次測量取平均值可以減小誤差B誤差就是測量中產生的錯誤C只要認真測量，就可以避免誤差D選用精密的測量儀器可以消除誤差34（4分）在使用刻度尺測量物體的長度時，下列要求哪些是正確的（）A尺要沿著所測的直線放置B測量時必須從刻度尺的零刻線量起C讀數時視線要與尺面垂直D測量結果要記錄準確數字三、解答題（共11小題，滿分0分）35如圖所示，量筒中液體的體積為 _cm336如圖，甲、乙、丙三個圖中，木塊的長度分別為：甲 _cm；乙 _cm；丙 _cm37測量儀器零刻度的準確與否對數據的正確采集極為重要，請你在所學的測量儀器中任選一種，并結合自己的體驗，在橫線上填寫：（1）所選項的儀器是_；（2）使用這種儀器零刻度易出現的問題是：_38某學生為測定語文書的紙張厚度，采取如下步驟：（a）量出一疊紙的厚度L；（b）選用學生用三角尺，檢查了零刻度是否磨損；（c）計算每頁紙的厚度d=；（d）取得語文書內100頁疊齊壓緊上述步驟的正確排列順序（用序號字母）是_；上述步驟中_步驟是錯誤的，應改為_39某同學用以下步驟和方法來測算物理課本內頁每張紙的厚度將從封面開始的10頁紙疊緊；用刻度尺量出這疊紙的厚度記為L；算出每張紙的厚度為d=L/10該同學在以上做法中有三個錯誤，這三個錯誤分別是：_；_；_40現有一內徑為2cm的圓環和一支直徑為0.6cm的圓柱形鉛筆僅用上述器材，你如何比較精確地測出一足夠長且厚度均勻紙帶的厚度？方法：_；紙帶厚度的表達式：_41給你一張紙、一枝鉛筆、一把最小刻度值是1毫米的刻度尺，你用這些器材怎樣測出一枚壹元硬幣的周長？（請寫出測量步驟）42給你提供刻度尺、三角板、棉線或其他你認為需要的器材，請說出兩種測量乒乓球直徑的方法43利用三角尺和鉛筆，來測量一根細銅絲的直徑（1）寫出實驗的步驟；（2）寫出銅絲直徑的計算式（銅絲直徑約0.10.2毫米）44有的同學認為多次測量求平均值，平均值取的數字位數越多越好，你認為這種說法對嗎？為什么？假如有甲、乙兩位同學用相同的刻度尺（其分度值為厘米）測量物理課本的長度時，甲測出的結果是26.35cm，乙測得結果是26.3cm，你認為誰測的結果較合理？45林強同學用一把如圖所示的刻度尺，測量物理書的寬他的測量方法如圖，圖中A是他觀察讀數時眼睛的位置，請指出林強同學測量中的四個錯誤之處（1） _；（2） _；（3） _；（4） _1.1長度與時間的測量練習題B參考答案與試題解析一、填空題（共13小題，每小題5分，滿分65分）1（5分）在國際單位中長度的主單位是米，長度的基本測量工具是刻度尺，在使用前，要注意觀察它的零刻線、量程、和分度值在測量長度時，要先根據實際情況確定測量要達到的精確程度，然后再根據測量要求選用合適的測量工具測量結果由數字和單位組成考點：刻度尺的使用；長度的測量。803917 專題：應用題。分析：本題屬于長度測量的基本知識，根據刻度尺使用的注意事項和長度記錄的要求填寫解答：解：長度的國際單位是米，測量的工具是刻度尺，使用之前要觀察它的零刻線、量程和分度值；根據實際情況確定測量達到的精確程度，根據要求選用合適的測量工具，結果有數字和單位組成故答案為：米、刻度尺、零刻線、量程、分度值、精確程度、合適的測量工具、數字、單位點評：刻度尺是一種常用的測量距離的工具，使用刻度值前不僅要注意觀察它的量程和分度值，還要觀察零刻度線，看零刻度線是否磨損，磨損的零刻線不能使用，要從其他的整刻線開始測起2（5分）有兩個測量數據分別為28.4厘米和50.30厘米，試判斷：（1）第一個數據測量時所用工具的分度值是1cm，準確值是28cm，估計值是0.4cm；（2）第二個數據測量時所用的工具的分度值是1mm，準確值是50.3cm，估計值是0.00cm考點：刻度尺的使用。803917 專題：應用題。分析：本題主要考查對測量數據的估讀、記錄方法使用刻度尺測量物體的長度時要估讀到分度值的下一位，測量數據由準確值和估讀值組成，最末一位數值為估讀值，其余的為準確值解答：解：用刻度尺測量物體的長度時要估讀到分度值的下一位，測量數據由準確值和估讀值組成，最末一位數值為估讀值，其余的為準確值（1）對數據28.4厘米來說，數字8所對應的單位為刻度尺的分度值，所以該刻度尺的分度值為1cm，最末一位數4為估讀值，其余的為準確值，所以準確值為28cm，估讀值0.4cm（2）對數據50.30厘米來說，數字3所對應的單位為刻度尺的分度值，所以該刻度尺的分度值為1mm，最末一位數0為估讀值，其余的為準確值，所以準確值為50.3cm，估讀值0.00cm故答案為：（1）1cm、28cm、0.4cm；（2）1mm、50.3cm、0.00cm點評：本題的解題關鍵是由記錄數據的倒數第二位所對應長度單位找出刻度尺的分度值，最后一位是0時不能省略，省略掉以后數據的分度值也會變化3（5分）現有原子核、質子、夸克、原子，按尺度由小到大進行排列 （填序號）考點：從微觀到宏觀的尺度。803917 分析：物體由分子組成分子由原子組成原子可以分為原子核和電子原子核可以分為質子和中子目前發現的最小微粒是夸克解答：解：根據物質的組成，從大到小排列后為：原子原子核質子夸克故答案為：點評：本題考查學生對物質組成的背誦效果平時的學習要對記憶性的內容多反復，做到熟能生巧4（5分）填出下列數據的單位：一個學生的身高是170cm；一張報紙的厚度約8104dm；一枚壹圓硬幣的厚度約2103m；圓珠筆的長度是0.135m；課桌的高度大約是780mm考點：長度的估測；長度單位及換算。803917 專題：估算題。分析：（1）結合物體的實際長度估計單位；（2）1m=10dm=102cm=103mm=106m；解答：解：（1）學生的身高：1.7m=170cm；故答案為：cm；（2）一張報紙的厚度：80m=8104 dm；故答案為：dm；（3）一枚壹圓硬幣的厚度：2mm=2103m；故答案為：m；（4）圓珠筆的長度：13.5cm=0.135m；故答案為：m點評：會估測物體的長度；知道長度單位和體積單位的換算關系5（5分）單位換算：一根頭發絲的直徑約8.2微米，合8.2106米；萬里長城約6700千米，合6.7108厘米；一張紙的厚度為71微米，合0.071毫米房間面積85米2=8.5103分米2=8.5105厘米2紙箱體積1.60104厘米3=16分米3=0.016米3考點：長度單位及換算。803917 專題：計算題。分析：1m=106m=103mm，1km=103m=105cm，1米2=100分米2=10000厘米2，1厘米3=103分米3=106米3解答：解：1m=106m，8.2微米=8.2106米；1km=103m=105cm，6700千米=6700105厘米=6.7108厘米；1m=103mm，71微米=71103毫米=0.71毫米；1米2=100分米2=10000厘米2，85米2=85100分米2=8.5103分米2=8.5105厘米2；1厘米3=103分米3=106米31.60104厘米3=16分米3=0.016米3故答案為：8.2106；6.7108；0.71；8.5103，8.5105；16，0.016點評：長度單位的換算是物理學中的基本計算，要求學生熟練掌握6（5分）世界最高峰珠穆朗瑪峰的高度經我國有關專家測量改為8848.13m，通過公布的這一數據，可以判斷測量的精度達到dm（分米）考點：長度的測量。803917 分析：長度測量中，讀數時要求估讀到分度值的下一位，所以測量結果的最后一位是估讀值，估讀值前面的是精確值，所以測量結果達到的精確度要看倒數第二位對應的單位解答：解：珠穆朗瑪峰的高度的測量值為8848.13m，其中0.03m是估讀值，8848.1m是精確值，所以，所用的刻度尺的分度值是0.1m=1dm，即測量精度達到dm（分米）；故答案為：dm（分米）點評：解決本題的關鍵是會根據測量結果判斷估讀值和精確值，根據精確值判斷出所用刻度尺的分度值，從而判斷出測量的精度7（5分）小明用一把刻度均勻的米尺量得衣柜高為1.998m，后來將此尺與標準米尺對照，發現此米尺實際長度有1.002m，則衣柜實際高度為2.002m考點：刻度尺的使用。803917 專題：應用題。分析：該刻度尺不精確，故應先計算出該刻度尺一小格表示的正常刻度是多少厘米，用該刻度尺測得讀數是1.998m，相當于199.8小格故能算出衣柜的高度解答：解：由測量結果的數值1.998m，可知該刻度尺的分度值是1cm，即該刻度尺的一小格相當于實際長度1.002cm，讀數是1.998m，相當于199.8個1.002cm，故物體的實際長度應該是：199.81.002cm=200.2cm=2.002m故答案為：2.002m點評：本題是一道難題，需學生掌握刻度尺的正確使用，以及數學知識，體現了學科的滲透8（5分）日常生活中我們常用“21吋“29吋“等來說明電視機的大小這時“吋“是 英制中的 長度單位，“21吋“29吋“指的是電視機上 熒光屏對角線的長度考點：長度單位及換算。803917 專題：應用題。分析：長度單位除了國際單位以外，還有一些其他單位表示方法，“吋”就是英美等國家常用的英制長度單位的基本單位；目前電視機的屏幕大小還是以英制單位長度來表示的，以熒光屏的對角線長度來表示解答：解：“吋”是英制單位長度，電視機上的“21吋”指的就是其熒光屏對角線的長度；故答案是：英，長度，熒光屏對角線點評：除了知道國際單位制以外，還應了解一些其他的單位制表示方法9（5分）某同學測得物理書內150頁的厚度是5.4毫米，則每張紙的厚度應是72微米考點：刻度尺的使用；長度的測量。803917 專題：計算題；實驗題。分析：本題是用累積法測物體的厚度，用總厚度除以紙的張數解答：解：150頁為75張，每張紙厚度為=0.072mm=72m故答案為：72點評：刻度尺是基本的測量工具，測量特殊方法較多：累積法、平移法、化曲為直法、滾圓法等，掌握根據不同要求選擇不同的方法10（5分）每邊長為1.2米的立方小箱，可裝水1.728103升，合1.728106毫升考點：物理量的單位及單位換算。803917 分析：已知立方木箱的邊長，邊長的立方可計算出木箱容積，即裝水的體積解答：解：邊長a=1.2mV=a3=1.2m1.2m1.2m=1.728m3=1.728103dm3=1.728103升=1.728106毫升故答案為：1.728103升，1.728106毫升點評：會利用基本的數學知識求體積，會進行單位換算11（5分）某同學用如圖所示的方法測量細鋼絲的直徑；將細鋼絲在鉛筆上緊密排繞32圈后用刻度尺測量，測得這個線圈的長度是4.95cm，細鋼絲的直徑是1.55mm考點：長度的測量。803917 分析：細銅絲的直徑很小，如果用刻度尺直接測量，或者測不出或者誤差太大，如圖所示，把細銅絲在鉛筆上緊密排繞n圈，測出線圈長度 L，則細銅絲直徑解答：解：由圖可知L=4.95cm，n=32，故d=0.155cm=1.55mm；故答案為：4.95、1.55點評：這種方法我們稱為“變小為大法”，也叫“累積法”，常用于微小物理量的測量，用此法還可以測量一張紙的厚度12（5分）（2005天津）圖為小明家本月自來水表的示意圖，那么他家本月水表的示數為1584.2m3考點：變阻器。803917 專題：圖析法。分析：用各指針所指的示數乘以下面的倍數，然后將所有的數值相加，即為該水表的示數解答：解：水表的示數：11000m3+5100m3+810m3+41m3+20.1m3=1584.2m3故答案為 1584.2m3點評：水表的讀數方法與電阻箱的讀數方法相同，所以在讀水表示數時，我們可以按照電阻箱的讀數方法來讀取13（5分）（2005鎮江）天文學中常用天文單位（AU）做距離單位1AU是指地球到太陽（太陽/月球）之間的平均距離“神舟五號“載人飛船在太空中圍繞地球飛行1圈所通過的路程小于1光年（小于/等于/大于）考點：光的傳播速度與光年。803917 專題：簡答題。分析：地球到太陽的平均距離為1個天文單位（AU），1AU=1.4961011m；神舟五號，2003年10月15日載著中國第一位太空人楊利偉離開神州大地，在太空環繞地球飛行了14圈，在2003年10月16日勝利歸來；而光年是指光在一年里通過的距離，神州五號的飛行速度遠小于光速，它在不到一天的時間里通過的路程小于1光年解答：解：地球到太陽的平均距離為1個天文單位（AU），1AU是指地球到太陽之間的平均距離；神舟五號，一天的時間里在太空環繞地球飛行了14圈，飛行速度遠小于光速，在太空中圍繞地球飛行1圈所通過的路程小于1光年（光在一年里通過的距離）故答案為：太陽，小于點評：本題考查了學生對天文單位、光年的了解，屬于天文學知識，平時要多積累這方面的知識二、選擇題（共21小題，每小題4分，滿分84分）14（4分）在國際單位制中，長度的單位是（）A牛頓B焦耳C米D千克考點：長度單位及換算。803917 專題：定性思想。分析：在國際單位制中，長度的單位是米解答：解：A、牛頓是力的單位；B、焦耳是能量的單位；C、米是長度的單位；D、千克是質量的單位故選 C點評：本題考查了學生對各物理量單位的識別，比較簡單15（4分）下列數據中最接近初中物理課本長度的是（）A20nmB10dmC1mD26cm考點：長度的估測。803917 專題：常規題型。分析：解答此題的關鍵是掌握常見的長度單位及其相互間進率，對生活中常見的物體要有初步的估測能力解答：解：從四個選項中可以看出，只有選項D最接近于初中物理課本長度，所以選項D正確，選項A、B、C錯誤故選D點評：此題主要考查學生對長度單位及其相互間進率的掌握情況，要牢記常見的長度單位及其相互間的進率，并具有初步的估測能力16（4分）教室門框的高度最接近于（）A1米B2米C5米D8米考點：長度的估測。803917 專題：估算法。分析：根據門框的高度大于人的身高，小于教室的高度進行估測解答：解：因為人的身高大于約1.65m左右，而教室的高度為3m左右，因此教室門框高度約2m左右故選A點評：可以對熟悉長度進行估測，然后根據其長度與熟悉長度之間的關系進行換算即可17（4分）一支新中華2B鉛筆的長度約為（）A17.5mmB17.5cmC17.5dmD17.5m考點：長度的估測。803917 分析：估測法是利用物理概念、規律、物理常數和常識對物理量的數值、數量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法，這就要求同學們要學會從生活體驗中理解物理知識和物理規律，并且能將物理知識和物理規律用于對生活現象和生活常識的簡單解釋解答：解：選項A、C、D都不符合實際，只有選項B最接近于真實值，故選B點評：估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用18（4分）下列數據，最接近一間普通教室的天花板距該教室地面的高度的是（）A5.5mB3.5mC2.0mD1.5m考點：長度的估測。803917 專題：估算法。分析：可以根據生活經驗來估測，一般天花板距該教室地面的高度為一個成年人身高的2倍，成年人身高約為1.75m解答：解：教室的天花板距該教室地面的高度約為成年人身高的2倍，成年人身高約為1.75m，所以天花板距該教室地面的高度為3.5m故選B點評：可以對熟悉長度進行估測，然后根據其長度與熟悉長度之間的關系進行換算即可19（4分）“納米”是一種長度單位，1 nm=109m，納米技術是以0l100nm這樣的長度為研究對象的前沿科學目前我國在對納米技術的研究方面已躋身世界前列，1.76109nm可能是（）A一個人的身高B物理課本的長度C一座山的高度D一個籃球場的長度考點：長度的估測；長度單位及換算。803917 分析：根據題目中給出的單位換算，1.76109nm=1.76m，與一個人的身高相似解答：解：1.76109nm=1.76m故選A點評：本題考查學生對單位換算的掌握情況，要求了解納米這個長度單位20（4分）在鉛球測試中，測量投鉛球的距離應選用（）A三角板B米尺C300cm鋼卷尺D15m皮尺考點：長度的測量。803917 專題：應用題。分析：由于測量中存在誤差，為了盡量減小誤差，在測量時應盡量使用一次性測量，為此要求刻度尺的量程應大于被測物體的長度解答：解：投擲鉛球的距離一般在10m左右，應選擇量程較大的15m的刻度尺，從而減小誤差；選項A、B、C都不符合要求，選項D符合要求；故選D點評：本題主要考查對刻度尺量程的了解與運用能力，關鍵是要滿足量程的需要21（4分）（2007烏蘭察布）我國1元硬幣的直徑最接近于（）A2nmB2mmC2cmD2dm考點：長度的估測。803917 分析：根據我們對于硬幣和長度單位的了解來作答要求學生對于日常生活中物體長度具有初步的估測能力解答：解：根據生活經驗可知我國1元硬幣的直徑約為2cm左右故選C點評：此題難度不，屬于基礎題，但要求學生具有一定的生活經驗，并對長度單位有所了解22（4分）（2005天津）小明同學用刻度尺測出一個物體的長度為172.5mm，下面物體中最接近這個數值的是（）A物理課本的厚度B一根粉筆的長度C黑板的長度D飲水杯的高度考點：長度的估測；長度單位及換算。803917 專題：應用題；估算法。分析：估測是一種科學的近似值，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法而且是一種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要的作用，應用日常知識積累解答此題解答：解：172.5mm=17.25cm；A、物理課本的厚度應該在0.5cm左右，此選項不符合題意；B、一根粉筆的長度約為10cm左右，此選項不符合題意；C、黑板的長度約為5m左右；此選項不符合題意；D、飲水杯的高度在17cm左右，此選項符合題意；故選D點評：本題考查對常見的一些量要有數據的認識，估測的題目，要求學生對相關物理量的數據有一個明確的概念，多注意日常積累，培養自己的估測能力23（4分）下列單位換算正確的寫法是（）A36.48厘米=36.48厘米=0.3648米B36.48厘米=36.48厘米米=0.3648米C36.48厘米=36.48米=0.3648米D36.48厘米=36.48厘米=0.3648米考點：長度單位及換算。803917 分析：明白36.48cm的含義是解決本題的關鍵36.48cm表示有36.48個1cm，36.48是倍數不進行單位換算，把1cm換算到合適的單位解答：解：36.48cm=36.481cm=36.48m=0.3648m故選C點評：無論什么物理量的單位換算，前面的數都表示倍數，不進行換算，只是把后面的單位進行換算這才是真正意義上的單位換算24（4分）（2004廣州）實驗小組的四位同學，分別用一把分度值是1mm的刻度尺，先后測量物理課本的長度，下列測量結果中，記錄正確的是（）A25.81B25.82dmC25.82cmD25.816cm考點：刻度尺的使用；長度的估測。803917 分析：用分度值是1mm的刻度尺測量物體長度時，要估讀到分度值的下一位解答：解：A中沒有帶單位；B中的分度值是1cm；C是正確的；D中的分度值是0.1mm故選C點評：本題考查了長度測量的記錄結果：包括數字和單位注意要估讀到分度值的下一位25（4分）李明同學測量課本寬度的4次結果如下，其中記錄錯誤的一次是（）A17.31cmB17.32cmC17.52cmD17.30cm考點：長度的測量。803917 分析：題主要考查對刻度尺分度值意義的理解長度的測量中要估讀到分度值的下一位，也就是分度值所對應的數值是準確的，分度值所對應的下一位是估讀的解答：解：由題意知該刻度尺的分度值為1mm，也就是說測量結果中的17.3cm是準確的，最后一位數值為估讀值，由于每次的估讀有可能存在差異，所以選項A、B、D都是正確的；而選項C中的數據為17.52cm與其它的結果準確值相差較大，不符合測量事實，所以是錯誤的記錄故選C點評：本題的解題關鍵是理解分度值的物理意義：分度值代表者測量結果的準確程度，分度值的下一位為估讀值26（4分）用一個卷尺來測量某學生立定跳遠的成績，正確的記錄為2.736米，則這個卷尺的最小刻度單位是（）A分米B米C毫米D厘米考點：長度的測量。803917 分析：刻度尺的最小刻度值為相鄰的刻度線表示的長度；刻度尺要估讀到分度值的下一位解答：解：因為正確讀數是2.736米，則說明最后一位數是估讀的，最后一位6的單位是毫米，故這個卷尺的最小刻度是厘米故選D點評：考查了長度的測量的知識點，刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位27（4分）某同學進行長度測量得到的正確結果是2.74cm，則該同學所選擇的測量工具是（）A米刻度尺B厘米刻度尺C毫米刻度尺D分米刻度尺考點：刻度尺的使用。803917 專題：應用題。分析：使用刻度尺測量物體的長度時要估讀到分度值的下一位，也就是記錄數據的倒數第二位所對應長度單位是刻度尺的分度值解答：解：用此刻度尺測量的物體長度是2.74cm，數據的倒數第二位7對應的長度單位是mm，所以此刻度尺的分度值是1mm，選項C正確；故選C點評：本題的解題關鍵是要知道長度記錄結果有估讀值，數據記錄時要估讀到分度值的下一位28（4分）測得某同學身高為1.580m，下列說法中正確的是（）A所用刻度尺的最小刻度是1mB測量結果準確到1cmC測量結果準確到1mmD最后一位數字是準確數字考點：刻度尺的使用。803917 專題：錯解分析題。分析：使用刻度尺測量物體的長度時，首先準確讀出達到的刻度尺上最小刻度的值，這是準確值，然后估讀到分度值的下一位，所以記錄數據的倒數第二位是由刻度尺的分度值準確讀出的解答：解：用此刻度尺測量的物體長度是8.35cm，數據的倒數第二位3對應的長度單位是cm，所以此刻度尺的分度值是1cm，所以測量結果準確到1cm；則選項B正確；故選B點評：本題的解題關鍵是要知道長度記錄結果只有一位估讀數字，即記錄結果的最后一位29（4分）下列說法中錯誤的是（）A測量需要達到的準確度，跟測量的要求有關，跟測量的人和工具無關B在記錄測量結果時，只寫數字不寫單位是毫無意義的C在記錄測量結果時，小數點后面數字的位數越多，說明測量結果越準確D在記錄測量結果時，數值的大小與所用的單位有關系考點：誤差及其減小方法。803917 分析：要解答本題需掌握：怎樣正確的記錄測量結果，以及測量需要達到的準確度，跟測量的要求有關解答：解：A、測量需要達到的準確度，跟測量的要求有關，跟測量的人和工具無關故A正確B、在記錄測量結果時，應該記錄數據和單位，只寫數字毫無意義故B正確C、在記錄測量結果時，小數點后面數字的位數應根據所用刻度尺的精確程度來確定，不是位數越多越準確位數越多是精確度高，但測量結果不一定準確故C錯誤D、在記錄測量結果時，數值的大小與所用的單位有關系，單位越小，數值越大故D正確故選C點評：本題主要考查學生能否正確的記錄測量結果，以及對測量結果精確程度的要求30（4分）在測量學生用課桌高度時，下列各種刻度尺中應該優先選擇（）A3米長的厘米皮卷尺B20厘米長的毫米直尺C1米長的毫米鋼卷尺D10厘米長的0.1毫米的游標卡尺考點：刻度尺的使用。803917 分析：測量需要達到的準確程度是根據測量要求決定的，選擇刻度尺時，要盡量一次就能測完全長，不分段測量，分度值要適合，不能太大，也不能太小解答：解：根據生活經驗估計，課桌的高度略低于1m，根據量程能一次測完全長的要求，需要排除B和D，而毫米鋼卷尺比厘米皮卷尺要精確，所以選擇1米長的毫米鋼卷尺故選C點評：本題需要知道測量需要達到的準確程度是由測量需要決定的，綜合考慮量程和分度值兩個因素來選擇合適的刻度尺31（4分）測量物體長度時造成誤差的原因有（）A刻度尺的刻度沒有貼近被測長度B刻度尺放得不正C讀數時視線跟刻度尺不垂直D刻度尺熱脹冷縮考點：誤差及其減小方法；刻度尺的使用。803917 分析：誤差是客觀存在的，只能在條件允許時盡可能的減小，而不可能避免錯誤不是誤差刻度尺的正確使用和讀數方法解答：解：用刻度尺測量物體長度時：刻度尺的刻度沒有貼近被測長度；刻度尺放得不正；觀察刻度尺時，視線沒有跟刻度尺尺面垂直；這些都是錯誤刻度尺熱脹冷縮造成測量不準確，這才是誤差故選D點評：本題主要考查學生對：誤差的產生的原因，以及刻度尺的正確使用方法的了解和掌握，是一道基礎題32（4分）在特別潮濕的環境中，木制的刻度尺因受潮而膨脹，在用受潮后的木刻度尺測量物體的長度時，測量結果會（）A測量值的誤差大，測量值將比真實值大B測量值的誤差大，測量值將比真實值小C測量值沒有誤差D測量值將是錯誤的考點：刻度尺的使用；誤差及其減小方法。803917 分析：木制的刻度尺因受潮而膨脹，刻度尺會變長，測量的誤差就會更大，測量的結果會變小誤差和錯誤不同誤差是由于測量儀器和測量方法的限制，存在的真實值和測量值之間的差異，是不可避免的；錯誤是由于不遵守儀器的使用規則，測量方法錯誤引起的，是可以避免的解答：解：受潮而膨脹后的木制的刻度尺會變長，分度值會變大用此刻度尺來測量物體的長度，會將物體的長度測小，舉個例子：物體的長度為2cm，而受熱膨脹的刻度尺2cm要比物體長，用這個刻度尺來測量，示數就小于2cm誤差變大測量時的誤差變大，但測量值是正確的誤差是不可避免的，木尺不膨脹時也會有誤差故選B點評：此考查了有關誤差的知識，這是我們實驗時不可避免的因素，是我們實驗測量時需要注意的因素判斷受熱膨脹的尺子測量的示數偏大還是偏小，是這道題的難點，我們可以舉個例子來說明33（4分）（2005北京）下列有關誤差的說法中正確的是（）A多次測量取平均值可以減小誤差B誤差就是測量中產生的錯誤C只要認真測量，就可以避免誤差D選用精密的測量儀器可以消除誤差考點：誤差及其減小方法。803917 分析：解答本題要弄清誤差與錯誤的區別，減小誤差的方法和誤差的不可避免性解答：解：A、多次測量取平均值就是為了減小誤差，符合題意；B、誤差和錯誤產生的原因不同，不符合題意；C、誤差是不可以避免的，不符合題意；D、誤差是不可以避免的，不符合題意；故選A點評：本題考查了減小誤差的方法、誤差的不可避免性及誤差與錯誤的區別34（4分）在使用刻度尺測量物體的長度時，下列要求哪些是正確的（）A尺要沿著所測的直線放置B測量時必須從刻度尺的零刻線量起C讀數時視線要與尺面垂直D測量結果要記錄準確數字考點：刻度尺的使用。803917 分析：掌握刻度尺的正確使用方法是解答本題的關鍵解答：解：刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，零刻度線磨損的刻度尺，要從其它整數刻度開始測量讀數時視線與刻度垂直，測量結果要估讀到分度值的下一位故BD錯誤故選A、C點評：本題主要考查學生對刻度尺的正確使用的認識和了解，是一道基礎題三、解答題（共11小題，滿分0分）35如圖所示，量筒中液體的體積為 60cm3考點：量筒的使用。803917 分析：使用量筒時，首先要認清量程和分度值解答：解：通過觀察可知，此量筒的量程是0到100ml，分度值是5ml量筒的示數是60ml故答案為：60點評：此題考查量筒的使用方法36如圖，甲、乙、丙三個圖中，木塊的長度分別為：甲 1.2cm；乙 1.41cm；丙 1.71cm考點：刻度尺的使用。803917 分析：首先觀察三個圖的實際情況：（1）甲圖刻度尺的分度值為1cm，物體從零刻度開始；（2）乙圖刻度尺分度值為1mm，物體從零刻度開始（3）丙圖刻度尺的分度值為1mm，物體從8cm位置開始然后讀出每個圖的準確值和估讀值，并把準確值和估讀值加起來，就是該物體的長度解答：解：（1）甲圖分度值為1cm，物體從零刻度開始，準確值為1cm，根據物體右端位置可估讀為0.2cm，則讀數為1.2cm；（2）乙圖刻度尺分度值為1mm，物體從零刻度開始，準確值為1.4cm，根據物體右端位置可估讀為0.1mm這樣物體長度為1.41cm；（3）丙圖刻度尺的分度值為1mm，物體從8cm位置開始做為零刻度，物體的準確值為1.7cm，估讀到分度值的下一位，估讀值可為0.1mm，則物體長度為1.71cm故答案為：1.2、1.41、1.71點評：刻度尺是初中物理中基本的測量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時刻度要緊貼被測物體，讀數時視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位37測量儀器零刻度的準確與否對數據的正確采集極為重要，請你在所學的測量儀器中任選一種，并結合自己的體驗，在橫線上填寫：（1）所選項的儀器是刻度尺；（2）使用這種儀器零刻度易出現的問題是：易磨損考點：刻度尺的使用。803917 專題：答案開放型。分析：刻度尺是測量長度的儀器刻度尺在使用時間長了，零刻度容易磨損解答：解：刻度尺是測量長度的儀器，但零刻線容易磨損故答案為：刻度尺；易磨損點評：此題主要考查了刻度尺的使用以及刻度尺的缺點38某學生為測定語文書的紙張厚度，采取如下步驟：（a