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文檔簡介

桂林山水 人教版小學語文第八冊 說課稿 劉洋 1 說教材 2 說教法 3 說學法 4 說理論根據 5 說教學過程 6 說板書設計 教學難點 教學重點 教學目標 教學內容 說教材 知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀 說教法 自讀自悟 創造性思維能力的培養 激發學生的創造欲望 說學法 比較法 歸納法 以讀代講法 這篇課文作者抓住了桂林山水的特點 以優美簡煉的語言 生動形象地展示了桂林山水的美景 表達了作者對桂林風景的喜愛之情 教材內容 認知目標 了解桂林山水的特點 領悟作者細致觀察 抓住特點 運用對比描寫景物的方法 能力目標 在進行語言實踐的過程中 培養語言的感悟 積累和運用的能力 情感目標 讓學生感受祖國山河的美 感受語言的美 使學生熱愛祖國的山河 陶冶愛美的情趣 教學目標 教學重點 桂林山水是一篇很優美的文章 可是那幽美的地方表現在哪兒 可能學生有些不理解 我把本課的教學重點確定為 怎樣引導學生感受漓江的水 桂林的山那種獨特的美 教學難點 理解 舟行碧波上 人在畫中游 這句話的意思 說理論依據 課堂是生成的 也是靈動的 總之 在這堂課中 我始終以語文課程標準為依據 充分體現 以人為本 的教育理念 重在凸現語文課的 文味 讓學生在聽說讀寫中習得語文 在愉悅的環境中體會學習語文的樂趣 說板書設計 我采用了條理化的板書 抓住了桂林山水的特點及游覽時的感受 充分體現了文路 教路和學路的和諧統一 理解句子的方法 1 讀一讀句子 2 想一想 用什么方法寫具體 如果是比喻句 說出把什么比作什么 3 說一說這樣寫有什么好處 句子 漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠 桂林的山真奇啊 像老人 像巨象 像駱駝 奇峰羅列 形態萬千 桂林的山真秀啊 像翠綠的屏障 像新生的竹筍 色彩明麗 倒映水中 桂林的山真險啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好象一不小心就會栽倒下來 練習一1 桂林的山水美 2 教室里真靜啊 3 這樣的山圍繞著這樣的水 這樣的水倒映這樣的山 再加上空中云霧迷蒙 山上綠樹紅花 江上竹筏小舟讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷 真是 舟行碧波上 人在畫中游 課題 我看見過波瀾壯闊的大海 欣賞過水平如鏡的西湖 卻

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