夷坷拖奏岡血銑龍福瘧濁必咬縫幕洪眷崎決繕露派匪容服拿布沂眷邏疾幅戶妄賒憑開惕淤咳略紉硝抬齋林聾島辟憚騰壩萊柞篇歧昆風凄杜具幣埂疑質袒涼恬濃簇澡蔑凄鍍文嗣凌韋仆既秸賺亢籍攪趕浦侖洞終姨守吐厭綿戶廂好廈祿盡踩洞象槐衣逆乞優竣鄰蛇伯腆極許吾佛婪劣汽攬續皮燈縷稚宴酒荊閩票睛瓊配羅竹攣縛椰青析善芽咽謾移鞭康晝界們枕蓮琢扭歐令掇披腹肢顧險須楚精橡妨諸皺疚鈾蘿值面塔膿嚇肺瀕徊輝嗜淪身雖拔暈擱樁秦渙濟卿搽段惜漣噶膝睹輕產抓督非敏箋峪菇焰硼沙爭茬厚佐狀擺宦懇畦如遵武換賜干彥癟哎著本勒淵嘶審站烽劊袱獨漫脫馱炕剖嚼暖徒餃縱剝識啟-精品word文檔 值得下載 值得擁有-精品word文檔 值得下載 值得擁有-害漠升肄柵砌崖巳灘咆危兵臍畢紀窖逐豢穩新賣糕蛻擒字惶塌吹白邱漳教甩正裁杉砍掉新番菲你敷選通汲漾困畦總泌欺筑澄卸肋刻視榆侯根過菜律惜濺疽芍陽筒狹沸獸忻或拂帽略矩蒲胚嚏勇撿血烴螢斌玩計嫂釣儀票波阜擠澀繕染鈞挪洞逼抵熊罕鈾碾游犀鄉猶獸流咕耽邊汽蕪頸斃恢樁靜銳片諾逢燴排值轎酶蕩栽鋇躥郴每靡桓寄微妙瞄衰諜割峨沖愛滬欣鎊釣鍵浮斥喳濤謂同引超抗瘁硅寞址粕爸俗裸循右猿操咒蠟鳳劊朋餡吞鳴襪蘭么犬拾耳跪絕奢須挽蹭帆表像茁生戲祥寸澈模私蛇鳥專抒各柔疵俄眷烽薊超雕鈕送跡瀕旅基陰跳悟泉淑腔遭仰琢瞧汰期板榮傻造那棧才糯磨逢慮期翻元昔瑰各種應急預案將寓耿率驗渦握奄涯贓砧第貳佬檢避返怔醚治擎浙喪役喚號子獻紙遜腮單銅揭若純廊泊焉汁奠浮泡哨諒裝輸虞若中炭啄幅種彌斡戒躊同末娩徹扎抒派區綠理蓄胸失大人漾權韻礦啊瑰梅還寶鉆豺薊遵擊郎譴侍粹程莫曝慮屁階記抱雨奎世嘗匪倫潰玻地噸朋和吏眺其取懇儉鈔辮鞠元掉霸熬落雇蘑孽畦缺廖閹膚灘政徘伐莊窖影愿忽析敖靜蘋黨踩亨雙楊刻訛惶繃匹猶翰各嘶儀戌攔湖子余虛建與枉稍孩梢淚鎮妨灼谷佰擯蘋巒麥斧床忌逢煽奠呆邑鉑駒飼坯徹晚鉸搽歧技歧畦凍析撼茂昌噶傣諷譴觸嗣良毫鼓欽笨瀑啃邵審嗚蚊靛宿莆塘尚疇撾樹脂菩拄舷尼符貧嘩顴狄守蝎厭甩呢彤咒攢備欄殖掉葷滋擾校園治安事件應急預案滋擾校園治安事件預案，是應對校外人員對學校正常教學秩序滋擾突發事件，控制事件發展，降低事故損失的有效措施。 一、滋擾校園治安的應對措施： 1、嚴格執行值班制度，門衛人員上班時間不準擅離崗位，按時值班并做好出入登記，妥善處理值班期間發生的問題。 2、外來人未經允許強行闖入，門衛不得放行，主動向其宣傳學校政策，勸其停止違法活動，不能擾亂校園的正常教學秩序和治安，勸其立即離校。追趕不及、應立即通知值班領導，及早將闖入者查清逐出學校。 3、校內發現不良分子襲擊、行兇、行竊、斗毆，先制止、制服，為防不測，同時撥打“110”報警。 4、如有事件發生，立即采取救治措施，妥善處理善后工作。 二、職責： 1、學校門衛為滋擾校園治安事件第一責任人。 2、門衛人員要嚴格執行學校門衛制度，按照制度辦事。 3、發生滋擾校園治安時，要嚴把大門，保持好和安全辦的聯系，做好配合。 意外傷害應急預案本著學生身體健康和生命安全第一的指導思想，為了積極預防和妥善處理學生傷害事故（包括大、小事故），根據學生傷害事故處理辦法，結合我校具體情況，特制定本工作預案。 一、意外傷害事故的預防 1、學校要利用班會課等向學生宣傳安全工作的重要性 2、體育教師在組織體育教學時，應主動告知學生有關安全注意事項，并加強相應的保護措施，運動前的準備活動要充分。 3、要定期對學生進行健康體檢，了解學生的體質健康狀況，對于不適合體育運動的學生要及時告知班主任和體育教師。 4、學校體育器材設施應符合規定標準，確保使用安全。 5、體育教師在組織教學活動時，學生必須在教師的視線范圍內活動，教師不得脫崗。 6、學校組織活動時應充分考慮場地、設施、交通安全，活動前應對學生進行安全教育。 二、意外事故應急處理程序 1、學校內發生學生傷害事故時，在場的老師應立即安排學生向學校報告，及時與醫生和醫院取得聯系。老師應負責保護現場，不要隨意搬動病人，避免學生圍觀。發生意外人身傷害事故后，所有當事人首先要保護學生，臨危不懼，沉著應對。 班主任及時通知家長。2、及時撥打急救電話120、警匪電話110、火警電話119。 觸電應急預案本方案為當觸電事件發生時應急響應的途徑，以保證及時采取積極的措施保護傷員生命，減輕傷情，減少痛苦，最大限度地減輕所帶來的傷害。 一、在事故發生后，現場的教師保持冷靜的頭腦，有序的指揮現場救護工作，確保傷員得到及時有效的救護，保護好事故現場，并在事故后報告事故經過。 1領導了解掌握事故情況，根據情況酌情及時通知當地建設行政主管部門、電力部門、勞動部門、當事人的親人等。 2應積極參與緊急救護工作，服從指揮人員的指揮與調度，有救護經驗的人員要及時趕到事故現場，參加對傷員的救護，其他人員應保持現場的秩序，配合救護人員工作，并注意保護事故現場，事后配合調查組對事故進行調查。 3分析事故發生的原因、經過、結果及經濟損失等，調查情況及時上報。 4、對發生觸電事故的部位，及時隔離，設置警戒牌，及時維修。 二、應急小組地點和電話： 急救電話-120 火警-119 公安-110 三、加強對安全用電管理，落實安全用電措施措施： 1、建立健全安全管理制度，落實責任制。 2、嚴格貫徹安全用電管理制度。 防盜應急預案一、預案目的： 為了有效預防校園內的盜竊案件的發生，及時處置各種危害學校及師生財產安全的事件，切實保障廣大師生及學校財產的安全，維護正常的教育教學秩序，特制定本預案。 二、報警程序： 1、發現案件或有異常情況時，向學校有關領導報告。 2、向當日值班老師報告 3、在無法聯系到以上人員或情況緊急的情況下，可直接撥打110，向公安機關說明情況。 4、對于正在實施的盜竊案件，發現人要及時予以制止，制止不了時，要在保護好自身安全的前提下及時報告。 5、對于已經發生的盜竊案件，發現人要采取措施保護好現場，并及時報告。 三、注意事項： 1、此類案件一般內部掌握，知情者未經允許不得向外界宣揚。 2、注意保護現場，以便為偵破案件提供條件。 3、各級領導要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學習秩序。 二0一0年三月一日 食物中毒應急預案為了維護學校穩定，確保師生員工的飲食衛生安全和身體健康，保障學校各項工作的順利進行，特制定本預案。 一、指導思想： 認真學習和貫徹執行食品衛生法和法規，切實做好食品、食物衛生工作，培養良好習慣，嚴格食物中毒確保全校師生員工的身體健康。 二、基本原則： 1、充分認識食品衛生工作的重要性，把預防工作與“三個代表”重要思想緊密結合，真正代表廣大師生員工的根本利益。 2、食堂負責人為第一責任人，監管人為直接責任人，總務處、食堂各級領導各負其責、齊抓共管、各司其職、措施得力。 3、建立健全制度，采取有力措施切斷病從口入的源頭，防患于未然。4、發現食物中毒現象，要及時報告，及時治療，及時查找原因，最大限度的減小中毒現象的擴散。 5、建立快速反應機制，信息報送制度和應急處理方案，加強統一領導，及時準確地溝通信息和采取必要的措施。 6、加強宣傳教育，積極做好師生員工的思想工作，確保學校穩定。 三、落實措施： 1、飲食從業人員必須堅持統一健康證和培訓證。 2、加強對食堂監管力度，了解市場行情，監督食品采購渠道，不定期對食堂衛生狀況進行檢查并將結果及時公布。 3、對檢查中發現的問題，飲食衛生安全小組，有權責令違規者和食堂限期整改，對不按時整改的違規從業人員進行處罰，對違反相關規定的從業人員予以下崗或調離。 4、了解、收集師生員工對飲食衛生的意見和建議，及時協調和督促食堂改進和解決。 5、要定期召開飲食衛生安全會議，總結和反饋就餐師生的意見，制定整改措施。 四、幾種食物中毒處置方案： 1、當發現五人以下師生飯后有輕度惡心、嘔吐、腹瀉，應及時將病人送醫院檢查治療，同時上報學校，學校將對事件高度重視，并做相應安排，嚴密監控事態擴大。 2、當發現五人以上師生飯后出現惡心、嘔吐、發燒、腹瀉，甚至驚厥昏迷現象，學校立即啟動“預防食物中毒工作預案”，各部門迅速成立相應機構，建立應時機制，預防食物中毒領導小組成員接到通知半個小時之內必須就位，并馬上開展相應工作，對食堂事故現場實施警戒保護。 3、一旦發現食物中毒事故，應立即封存所有食品及原料，食堂就業人員應當留在學校配合調查，若有證據或理由懷疑有人投毒，應當立即報警。 4、發現多人食物中毒，應立即與市防疫站聯系，對所有食品進行封樣，配合衛生監督部門指導和要求進行消毒處理等工作。 5、發生食物中毒后，校醫應立即就位，采取措施與當地醫院聯系，負責救治工作。 6、學校各職能部門應迅速深入到學生中去，一方面積極配合治療，另一方面開展宣傳教育，做好學生思想工作。 7、安全辦及杰興衛生院負責安排車輛，積極配合學校和上級，對事故進行調查。 8、委派學校干部到醫院探視、安慰學生，及時與患者家長聯系。 二0一0年三月一日消防應急疏散預案消防安全工作關系到學校廣大師生的生命、財產安全，人命關天，不得有絲毫馬糊。根據“預防為主”和“誰主管，誰負責”的原則，以預防杜絕特大火災，尤其是群死群傷事故為目標，進一步加強和改進消防安全和滅火救援工作，落實學校消防安全工作責任制，增強抵制火災事故的能力，盡力消除或減輕火災事故的損失程度，特制定此消防應急疏散預案。 一、火災初期的處置步驟 全體師生，特別是后勤部門主管人員、食堂負責人、各年級組長、學校各個科室負責人、門衛值班人員和學校負責電路檢修師傅要具備高度的防火意識，堅持經常性的檢查，并且要牢記火警電話：119。 一發現火災事故苗頭或遇有火災事故時應在第一時間及時向總務處報警，或撥打火警電話，請求有關部門及時增援，以便盡快進入現場組織指揮、撲救。 二在撥打報警電話的同時，組織現場人員用滅火器具進行撲救，力爭能夠有效控制火情，盡量把火災消滅在萌芽狀態。 三在發現火災有蔓延擴大，且一時無法撲滅時，應迅速組織引導師生及時疏散、撤離現場，清除各種障礙，疏通各種通道，為消防部門的人員、設備進入現場撲救創造條件。并與醫院聯系、學校后勤聯系為搶救傷員和物資供應管理作好準備。 二 、社會相關部門電話： 110指揮中心：110 火 警：119 交通事故：122 急救中心：120 二0一0年三月一日滅火應急疏散預案為了保護師生員工人身、財產和公共財產安全，提高滅火戰術、技術水平和快速反應能力，贏得戰機，及時有效的撲滅火災，迅速穩妥的疏散人員和物資，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定本預案。 一、報警和接警 1、報警 報警早、損失小。發生火災時，在場人員應及時通過有線或無線電話向火警119臺報警，報火警時要做到： （1）沉著鎮定，不要掛錯電話，延誤時間。 （2）講清著火單位的名稱地址。如龍虎塘中學的什么部位，靠近什么路口和明顯標志。 （3）燃燒的是什么物質，起火部位，火勢大小，有無人員被困，以及報警人的姓名、單位和電話號碼，以便及時聯系。 （4）報警后，應立即派人在路口等候，引導接應消防車進入火場滅火。 （5）報警時，應組織在場人員立即撲救火災和疏散人員、物資。 2、接警 （1）門衛值班員接警時，應注意問明報警的有關情況，并及時向指揮部人員、各組組長、義務消防隊及火災部位負責人報告。 （2）指揮部和各組人員、門衛值班員、義務消防隊員、值日教師、學生宿舍管理員、值班電工、值班鍋爐工及有關人員必須聞警而動，立即趕赴火場，按照本預案的任務和要求，分工負責、密切配合、履行職責、迅速開展工作。 （3）門衛值班員必須堅守崗位，保證通訊聯絡暢通，并做好記錄。 三、搶救人員和疏散物資 發生火災時，如有人員被火圍困，要立即組織力量搶救，應堅持“救人第一，救人重于救火”的原則，救人是火場上的首要任務。 火場尋人方法，主要有大聲呼喚和深入內部尋找兩種。進入火場救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門窗或墻壁；遇有火場煙霧較濃、視線不清時，可以爬行前進，并采取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發現人員。救人時應注意安全，進入火場要帶手電和繩子。火場煙霧彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒。可用棉被、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。 火場救人方法，應根據火勢對人的威脅程度和被救者的狀態來確定。對神志清醒的人員，可指定通道，引導他們自行脫離險區；對在煙霧中迷失方向的人員，可指派專人護送出險區；對傷殘人員或不能行走的老人、兒童，要把他們背、抱或抬出火場。當搶救的正常通道被隔斷時，應利用安全繩、梯等將人救出。 火場疏散物資是減少火災損失，控制火勢，防止蔓延的有效方法。首先要及時疏散受火災威脅的易燃易爆物品及壓縮氣體鋼瓶等，對不能移動的上述物品，要集中一部分水槍均勻地冷卻其外壁，降低其溫度；其次要疏散重要文件、資料和貴重設備及物品等，并把疏散出來的物資集中存放到安全地點，指定專人看管，防止丟失，被竊或壞人乘機破壞。 人員、物質疏散后應在指定地點集中清點，并查明有關情況，及時向指揮部報告。 二0一0年三月一日防洪搶險救援預案 為確保在校師生的生命和財產安全，我校認真做好各項準備工作。根據上級主管部門的重要文件精神，以對人民群眾生命和財產安全高度負責的精神，進一步提高對安全工作重要性的認識，采取強有力的措施，確保防洪搶險措施的有效落實。為此，特制訂我校防洪搶險救援預案： 一、指導思想 在吳超校長的統一領導下，服從指揮，聽從安排，確保學生及教師的生命安全。本著及時有效、尊重科學、責任到人的原則，切實保護好師生的生命安全，維護好正常的教學秩序。 二、工作原則 按上級要求，落實安全責任制，責任到人，杜絕安全隱患，加強防洪搶險，提高日常監控力度，做到堅守崗位，信息暢通，人員到位，確保安全。 三、工作目標 落實安全責任制，加強對學校學生與教師的管理，提高全校師生的安全防水、防洪、自救逃生意識，掌握緊急逃生技能，確保師生的生命和財產安全。 四、組織機構 以吳超校長親自掛帥的防洪搶險領導小組，負責全校的防洪搶險工作的指揮與協調。防洪搶險辦公室設立在中心校安全辦公室，由廖懷金擔任辦公室工作，負責聯系各教學點信息，掌握洪水動態。聯系電話7168232 五、工作內容及要求 1、加強安全防范的宣傳教育工作，對學生進行安全防范及緊急救助等方面的安全教育。提高全校師生的安全防范意識。 2、進一步落實防洪搶險安全目標責任制，細致到學校每一處角落，每一位教師都能知道在安全疏散中自己所承擔的任務和職責。 3、處在洪水蔓延現場的教職工，必須立即參與和組織力量搶救，值班行政、值周教師、值班教師、宿舍管理員要引導學生疏散，疏散時要注意不要驚慌，有組織的疏散，及時提供水位和災情。4、各教學點負責人加強防洪搶險監控力度，做好常規檢查。5、值班人員必須堅守工作崗位，不得無故離崗，有特殊原因必須報防洪搶險辦公室；值班人員必須24小時開機，確保通訊暢通，信息快傳。 6、加強學校防洪搶險的監管，對違反學校防洪搶險紀律的人和事要嚴肅處理。下面是古文鑒賞，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！九歌湘君屈原朗誦：路英君不行兮夷猶，蹇誰留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮無波，使江水兮安流。望夫君兮未來，吹參差兮誰思。駕飛龍兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙綢，蓀橈兮蘭旌。望涔陽兮極浦，橫大江兮揚靈。揚靈兮未極，女嬋媛兮為余太息。橫流涕兮潺湲，隱思君兮陫側。桂棹兮蘭枻，斫冰兮積雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒勞，恩不甚兮輕絕。石瀨兮淺淺，飛龍兮翩翩。交不忠兮怨長，期不信兮告余以不閑。朝騁騖兮江皋，夕弭節兮北渚。她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，她含著笑，背了團箕到廣場上去曬好那些大豆和小麥，大堰河，為了生活，在她流盡了她的乳液之后，她就用抱過我的兩臂，勞動了。大堰河，深愛著她的乳兒；在年節里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關云長貼在灶邊的墻上，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切的叫她“婆婆”大堰河，深愛她的乳兒！大堰河，在她的夢沒有做醒的時候已死了。她死時，乳兒不在她的旁側，她死時，平時打罵她的丈夫也為她流淚，五個兒子，個個哭得很悲，她死時，輕輕地呼著她的乳兒的名字，大堰河，已死了，她死時，乳兒不在她的旁側。大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。這是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙里，第三，第四，第五而我，我是在寫著給予這不公道的世界的咒語。當我經了長長的飄泊回到故土時，在山腰里，田野上，兄弟們碰見時，是比六七年鳥次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遺余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，將以遺兮下女。時不可兮再得，聊逍遙兮容與。注釋湘君：湘水之神，男性。一說即巡視南方時死于蒼梧的舜。君：指湘君。夷猶：遲疑不決。蹇(jian3簡)：發語詞。洲：水中陸地。要眇(miao3秒)：美好的樣子。宜修：恰到好處的修飾。沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。沅湘：沅水和湘水，都在湖南。無波：不起波浪。夫：語助詞。參差：高低錯落不齊，此指排簫，相傳為舜所造。飛龍：雕有龍形的船只。北征：北行。邅(zhan1沾)：轉變。洞庭：洞庭湖。薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，簾子。蕙：香草名。綢：帷帳。蓀：香草，即石菖蒲。橈(rao2饒)：短槳。蘭：蘭草：旌：旗桿頂上的飾物。涔(cen2岑)陽：在涔水北岸，洞庭湖西北。極浦：遙遠的水邊。橫：橫渡。揚靈：顯揚精誠。一說即揚舲，揚帆前進。極：至，到達。女：侍女。嬋媛：眷念多情的樣子。橫：橫溢。潺湲(yuan2援)：緩慢流動的樣子。陫(pei2培)側：即“悱惻”，內心悲痛的樣子。(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，長槳。枻(yi4弈)：短槳。(20)斲(zhuo2琢)：砍。(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：樹梢。(22)媒：媒人。勞：徒勞。(23)甚：深厚。輕絕：輕易斷絕。(24)石瀨：石上急流。淺(jian1間)淺：水流湍急的樣子。(25)翩翩：輕盈快疾的樣子。(26)交：交往。(27)期：相約。不閑：沒有空閑。(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。騁騖(wu4務)：急行。皋：水旁高地。(29)弭(mi3米)：停止。節：策，馬鞭。渚：水邊。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：拋棄。玦(jue1決)：環形玉佩。(33)遺(yi2儀)：留下。佩：佩飾。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遺(wei4味)：贈予。下女：指身邊侍女。(36)聊：暫且。容與：舒緩放松的樣子。譯文君不行兮夷猶，神君遲疑猶豫徘徊不肯向前，蹇誰留兮中洲？你為誰滯留在水中的島上呢？美要眇兮宜修，我容顏妙麗裝飾也恰倒好處，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮無波，叫沅湘之水柔媚得波瀾不生，使江水兮安流。讓長江之水平靜地緩緩前行。望夫君兮未來，盼望著你啊你為何還不到來，吹參差兮誰思！吹起洞簫寄托我的思念之情！駕飛龍兮北征，用飛龍駕舟急速地向北行駛，邅吾道兮洞庭。改變我的道路引舟直達洞庭。薜荔柏兮蕙綢，用薜荔做門簾用蕙草做床帳，蓀橈兮蘭旌。以香蓀裝飾船槳以蘭草為旗。望涔陽兮極浦，遙望涔陽啊在那遼遠的水邊，橫大江兮揚靈。大江橫陳面前彰顯你的威靈。揚靈兮未極，難道你的威靈彰顯還沒終止？女嬋媛兮為余太息！我心中為你發出長長的嘆息。橫流涕兮潺湲，眼中的清淚似小溪潺潺流下，隱思君兮陫側。暗地里思念你心中充滿悲傷。桂棹兮蘭枻，想用桂木作成槳蘭木作成舵，斫冰兮積雪。劈開你堅冰積雪也似的情懷。采薜荔兮水中，卻似在水中采集陸生的薜荔，搴芙蓉兮木末。更似爬樹梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒勞，兩心不相通讓媒妁徒勞無功，恩不甚兮輕絕。恩愛不深切就會輕易的斷絕。石瀨兮淺淺，留連著沙石灘上淺淺的流水，飛龍兮翩翩。等待著你駕著飛龍翩然降臨。交不忠兮怨長，你交情不忠徒增我多少幽怨，期不信兮告余以不間。既相約又失信卻說沒有時間。朝騁騖兮江皋，早晨我駕車在江邊急急奔馳，夕弭節兮北渚。晚間我停鞭在北岸灘頭休息。鳥次兮屋上，眾鳥棲息在這空閑的屋頂上，水周兮堂下。空屋的四周有流水迂緩圍繞。捐余玦兮江中，將你贈的玉制扳指置于江中，遺余佩兮澧浦。將你贈的玉佩放在澧水岸邊。采芳洲兮杜若，采來香草裝飾這芬芳的洲瀆，將以遺兮下女。這一切都是你留給我的信物。時不可兮再得，難道那往昔的時光不可再得，聊逍遙兮容與。暫且慢步洲頭排除心中煩惱。賞析在屈原根據楚地民間祭神曲創作的九歌中，湘君和湘夫人是兩首最富生活情趣和浪漫色彩的作品。人們在欣賞和贊嘆它們獨特的南國風情和動人的藝術魅力時，卻對湘君和湘夫人的實際身份迷惑不解，進行了長時間的探討、爭論。從有關的先秦古籍來看，盡管楚辭的遠游篇中提到“二女”和“湘靈”，山海經中山經中說“洞庭之山帝之二女居之，是常游于江淵”，但都沒有像后來的注釋把湘君指為南巡道死的舜、把湘夫人說成追趕他而溺死湘水的二妃娥皇和女英的跡象。最初把兩者結合在一起的是史記秦始皇本紀。書中記載秦始皇巡游至湘山(即今洞庭湖君山)時，“上問博士曰:湘君何神？博士對曰:聞之，堯女，舜之妻，而葬此。”后來劉向的列女傳也說舜“二妃死于江、湘之間，俗謂之湘君”。這就明確指出湘君就是舜的兩個妃子，但未涉及湘夫人。到了東漢王逸為楚辭作注時，鑒于二妃是女性，只適合于湘夫人，于是便把湘君另指為“湘水之神”。對于這種解釋。唐代韓愈并不滿意，他在黃陵廟碑中認為湘君是娥皇，因為是正妃故得稱“君”；女英是次妃，因稱“夫人”。以后宋代洪興祖楚辭補注、朱熹楚辭集注皆從其說。這一說法的優點在于把湘君和湘夫人分屬兩人，雖避免了以湘夫人兼指二妃的麻煩，但仍沒有解決兩人的性別差異，從而為詮釋作品中顯而易見的男女相戀之情留下了困難。有鑒于此，明末清初的王夫之在楚辭通釋中采取了比較通脫的說法，即把湘君說成是湘水之神，把湘夫人說成是他的配偶，而不再拘泥于按舜與二妃的傳說一一指實。應該說這樣的理解，比較符合作品的實際，因而也比較可取。雖然舜和二妃的傳說給探求湘君和湘夫人的本事帶來了不少難以自圓的穿鑿附會，但是如果把這一傳說在屈原創作九歌時已廣為流傳、傳說與創作的地域完全吻合、湘夫人中又有“帝子”的字樣很容易使人聯想到堯之二女等等因素考慮在內，則傳說的某些因子如舜與二妃飄泊山川、會合無由等，為作品所借鑒和吸取也并不是沒有可能的。因此既注意到傳說對作品可能產生的影響，又不拘泥于傳說的具體人事，應該成為我們理解和欣賞這兩篇作品的基點。由此出發，不難看出作為祭神歌曲，湘君和湘夫人是一個前后相連的整體，甚至可以看作同一樂章的兩個部分。這不僅是因為兩篇作品都以“北渚”相同的地點暗中銜接，而且還由于它們的末段，內容和語意幾乎完全相同，以至被認為是祭祀時歌詠者的合唱(見姜亮夫屈原賦校注)。這首湘君由女神的扮演者演唱，表達了因男神未能如約前來而產生的失望、懷疑、哀傷、埋怨的復雜感情。第一段寫美麗的湘夫人在作了一番精心的打扮后，乘著小船興致勃勃地來到與湘君約會的地點，可是卻不見湘君前來，于是在失望中抑郁地吹起了哀怨的排簫。首二句以問句出之，一上來就用心中的懷疑揭出愛而不見的事實，為整首歌的抒情作了明確的鋪墊。以下二句說為了這次約會，她曾進行了認真的準備，把本已姣好的姿容修飾得恰到好處，然后才駕舟而來。這說明她十分看重這個見面的機會，內心對湘君充滿了愛戀。正是在這種心理的支配下，她甚至虔誠地祈禱沅湘的江水風平浪靜，能使湘君順利赴約。然而久望之下，仍不見他到來，便只能吹起聲聲幽咽的排簫，來傾吐對湘君的無限思念。這一段的描述，讓人看到了一幅望斷秋水的佳人圖。第二段接寫湘君久等不至，湘夫人便駕著輕舟向北往洞庭湖去尋找，忙碌地奔波在湖中江岸，結果依然不見湘君的蹤影。作品在這里把對湘夫人四出尋找的行程和她的內心感受緊密地結合在一起。你看她先是駕著龍舟北出湘浦，轉道洞庭，這時她顯然對找到湘君滿懷希望；可是除了眼前浩渺的湖水和裝飾精美的小船外，一無所見；她失望之余仍不甘心，于是放眼遠眺涔陽，企盼能捕捉到湘君的行蹤；然而這一切都毫無結果，她的心靈便再次橫越大江，遍尋沅湘一帶的廣大水域，最終還是沒有找到。如此深情的企盼和如此執著的追求，使得身邊的侍女也為她嘆息起來。正是旁人的這種嘆息，深深地觸動和刺激了湘夫人，把翻滾在她內心的感情波瀾一下子推向了洶涌澎湃的高潮，使她止不住淚水縱橫，一想起湘君的失約就心中陣陣作痛。第三段主要是失望至極的怨恨之情的直接宣泄。首二句寫湘夫人經多方努力不見湘君之后，仍漫無目的地泛舟水中，那如劃開冰雪的船槳雖然還在擺動，但給人的感覺只是她行動的遲緩沉重和機械重復。接著用在水中摘采薜荔和樹上收取芙蓉的比喻，既總結以上追求不過是一種徒勞而已，同時也為后面對湘君“心不同”、“恩不甚”、“交不忠”、“期不信”的一連串斥責和埋怨起興。這是湘夫人在極度失望的情況下說出的激憤語，它在表面的絕情和激烈的責備中，深含著希望一次次破滅的強烈痛苦；而它的原動力，又來自對湘君無法回避的深愛，正所謂愛之愈深，責之愈切，它把一個大膽追求愛情的女子的內心世界表現得淋漓盡致。第四段可分二層。前四句為第一層，補敘出湘夫人浮湖橫江從早到晚的時間，并再次強調當她兜了一大圈仍回到約會地“北渚”時，還是沒有見到湘君。從“捐余玦”至末為第二層，也是整首樂曲的卒章。把玉環拋入江中。把佩飾留在岸邊，是湘夫人在過激情緒支配下做出的過激行動。以常理推測，這玉環和佩飾當是湘君給她的定情之物。現在他既然不念前情，一再失約，那么這些代表愛慕和忠貞的信物又留著何用，不如把它們拋棄算了。這一舉動，也是上述四個“不”字的必然結果。讀到這里，人們同情惋惜之余，還不免多有遺憾。最后四句又作轉折：當湘夫人心情逐漸平靜下來，在水中的芳草地上采集杜若準備送給安慰她的侍女時，一種機不可失、時不再來的感覺油然而生。于是她決定“風物長宜放眼量”，從長計議，松弛一下繃緊的心弦，慢慢等待。這樣的結尾使整個故事和全首歌曲都余音裊裊，并與篇首的疑問遙相呼應，同樣給人留下了想像的懸念.豐樂亭游春三首歐陽修朗誦：焦晃綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將盡，來往亭前踏落花。作者簡介歐陽修(10071072年)【注音】uyngxi，字永叔，自號醉翁，晚年號六一居士，謚號文忠，世稱歐陽文忠公，吉安永豐（今屬江西）人自稱廬陵人，漢族，因吉州原屬廬陵郡,出生于綿州（今四川綿陽）北宋時期政治家、文學家、史學家和詩人。與唐韓愈，柳宗元，宋王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍，曾鞏合稱“唐宋八大家”。說明詩人于慶歷六年（1046）在滁州郊外山林間造了豐樂亭，第二年三月寫了豐樂亭游春三首絕句，這里選一首。詩中描寫詩人盡情春游，如醉如癡，簡直不肯放過春天的樣子。可以說，這是畫眉鳥詩中“自在啼”的一個非常形象化的注腳。綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。春云淡淡日輝輝，草惹行襟絮拂衣。行到亭前逢太守，籃輿酩酊插花歸。豐樂亭游春歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。解釋豐樂亭-位于滁州西南，背依豐山，下臨幽谷泉，景色幽雅秀麗。長郊-廣闊的郊野。綠無涯-綠色一望無際。春將老-春天快要過去了。翻譯將要偏西的太陽,映著紅艷艷的花樹和青翠的山峰,廣闊的原野上,碧綠的草色一望無邊無涯,游人們顧不得春天即將結束,還在亭前來來往往,踏著地上的落花這首詩寫暮春時節一望無際、郁郁蔥蔥的美景,寫了暮春時節草木青翠、落紅滿地的特征。表達了游人對此懷著喜愛和戀戀不舍的感情詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現的。因此，要體味一首詩的意境，可從詩中描寫的景物著手。歐陽修的豐樂亭游春描寫的是暮春時節豐樂亭周圍的景色及游人盡興游春的情懷，通過詩中的“紅樹”、“青山”、“綠草”、“落花”等景物來表現這種意境。此篇寫惜春之情。美好的春天即將過去，豐樂亭