小學感恩活動方案-感恩節活動策劃(2) 導讀：小學感恩活動方案-感恩節活動策劃(2)(2)和父母分享食品 2005 年 9 月 8 日，親情日活動的主題是“和父母分享一樣食品”， 隊員們回家紛紛削起了蘋果，掰開了巧克力。你一口，我一片，邊感恩節活動圖小學感恩活動方案-感恩節活動策劃(2)(2)和父母分享食品 2005 年 9 月 8 日，親情日活動的主題是“和父母分享一樣食品”， 隊員們回家紛紛削起了蘋果，掰開了巧克力。你一口，我一片，邊說 邊交流，這樣幸福溫馨的時刻定格在孩子的記憶里。 (3)邀父母齊唱童謠 結合學校體育大課間跳皮筋活動，11 月 8 日隊員們在親情日里 邀父母跳皮筋，唱童謠。孩子們開心地說：“我媽媽好棒的，會跳很 多花樣，唱的童謠真好聽”。家長們幸福地說“我們仿佛也回到了兒 時”。 (4)親子接力賽 記得 12 月 8 日， 一、二年級的“背子”接力比賽。平日里忙 于工作的家長們，特地換上便裝與自己的孩子同場競技。只聽一聲哨 響，背子活動接力賽正式開始，家長們背著孩子毫不示弱奮起直追， 在一旁觀看的家長和學生都在為自己的團隊加油助威。比賽結束，家 長和學生都為自己的勝利歡欣鼓舞。活動深受家長好評。一位家長這 樣說道：“比賽結果在這 時候并不重要，通過這次活動，增進了與孩子的交流和互相信任， 這比平時在家苦口婆心說教的效果要好許多。” 還有一位家長說： “參加這樣的活動，我們非常歡迎，不僅可以和學校進行交流，同時 也可通過我們家長的參與，給孩子一個積極向上，勇奪第一的良好形-來源網絡，搜集整理，僅供參考學習1象。這次活動大大拉近了孩子與父母的距離，他們臉上洋溢的幸福笑 容就是學校和老師們最大的收獲。做為少先隊員的組織者，引領者，要時時刻刻地發挖掘教育的內 涵，發現隊員內心的善良和真愛，促進兩代人的交流，更好發揮親情 教育的重要作用，推動了隊員們思想道德教育的不斷深入。親情游戲 就可以使全家人在快樂、有趣的游戲中，增進感情。大人們在活動中 享受為人父母的喜悅，孩子們也在活動中感受到成長的快樂。親子互 動交流活動使親情教育有了載體，能夠讓學生、家長和學校一起參與 和體驗教育過程。在情感的互動中，孩子、家長包括老師都在感動中 成長!3、開展親情表白活動，感動孩子的心靈。 (1)做“孝心卡” 6 月 8 日，第四個親情日。大隊部要求全校每位隊員為自己的親 人設計一張孝心卡,以此記住親人的生日。以便在他們生日的那一天 送上兒女子孫的祝福。讓親人們因為有你這樣一個能干而懂事的孩子 而感動。 第二天，各式各樣的、非常精美的卡片堆在我的桌上。所有經過 的老師同學看到后一致感嘆：好美呀!細細欣賞后，感到我們的學生 真是花了心思，動了腦筋。一位隊員在孝心卡上寫道：從“愛”那泛 著漣漪的河中，掬起一朵朵七彩的浪花，那便是親情，我要把這朵浪 花珍藏在心中，時時記得他們給予我的愛。隊員們還在卡上分別給予 了不同的祝福：祝四老的是身體健康，壽比南山;祝父母的是工作順-來源網絡，搜集整理，僅供參考學習2利，萬事如意。祝愿我們所愛的人和愛我們的人健康快樂!我們有理 由相信這親情更濃了。(2)“尋找自己成長的足跡” 為了讓孩子們從平凡的生活中，從生活的點點滴滴里感受父母對 自己的愛。11 月 8 日“尋找自己成長的足跡” 和父母談談小時候 的趣事的親情日活動，讓隊員了解了自己出生時的情景，了解母親分 娩的痛苦;找出兒時的衣物，體味成長歷程里父母付出的辛勞;記下自 己成長的小故事，感受自己每一點成長中父母的歡笑和淚水這一 表白親情的過程，其實不是簡簡單單的一種體驗，而是心靈的洗禮， 靈魂的升華。 (3)親子同讀 今年的 3 月 8 日開展了我與父母同讀一個親情故事活動，并進行 “我與父母同讀書”征文比賽，實現父母與子女同讀、同寫、同感悟、 共交流。孩子們說“我明白了：不僅孩子需要母愛，母親也需要孩子 的愛。”不少家長這樣寫道： 謝謝學校給了我們這個機會，使我們 更深刻地體會到了“愛”的含義。這次三八節能夠抽出時間共同完成 學校的親情作業，和孩子同讀一個親情故事，