課題Unit5 My clothes第（ 1 ）課時教 學 目 標1、能在語境中理解：yours hat ,并能正確發音。2、能夠理解對話大意，能用正確語音、語調 朗讀對話。 3、能在情境中運用：Are these yours? Yes, they are./No, they arentIs this Johns? Yes,it is./No,it isnt.確認物品主人。 4、能在情境中運用句型：Its Mikes . Theyre Chen Jies .表述物品人。教 學 重 點1.正確認識本課單詞2.會用yours 及名詞所有格。教 學 難 點能在情景中恰當運用核心句型表述物品主人。教 具 學 具1 教材相配套的教學課件Unit 5 Lets talk A2實物鑰匙、尺子。課時安排1課時教學環節教學過程設計意圖Step1. （Warm-up / Revision）1.日常口語問候。2.通過師生肢體表演horses、cats、ducks/、dogs、 cows、hens、elephants活動復習句型:Are these? Yes, they are./No, they arent.師生問答，激活學生已有的句型貯備，為本節課學習做鋪墊。Step2.Presentation1 教師出示一個指針指向4點的鐘表，問T: What time is it ?S: Its four oclock.T: Yes , its time to go home .Lets watch a cartoon.2. 播放Lets talk A 動畫3.就第一幅圖提問：What time is it ?Where are they?4. 就第二幅圖提問：1) Are these Amys?No, they arent. Theyre Chen Jies .2) What colour are Amys shoes?3）操練并利用圖片、教師鑰匙等創編對話。5. 就第三幅圖提問：1）What about this hat ? Is this Johns ?Yes, it is . Its Mikes.2）操練對話，利用圖片創編對話。通過動畫呈現文本，掃清單詞障礙，提出問題，突破課文難點，通過練習，熟練掌握句型，解決學生困惑。Step3. Practice1.Listen to the tape and follow.第一遍聽錄音，跟2.Read it in pairs. 同桌之間自由讀3 Role play角色扮演4. Listen and fill in the blanks.聽錄音挖空填詞回歸文本，運用文本-情景-回歸文本的教學模式。Step4.Consolidation播放放學視頻，創編對話，將所學知識運用到實際生活中。讓學生看視頻進行角色扮演，模仿閱讀，增強孩子們運用語言的能力。Step5. Homework1.將本課背誦給家長。2.用本節課句型問家長物品主人。板書設計Unit5 My clothesA lets talkyours hatAre these yours? Yes, they are./No, they arentIs this Johns ?No,it isnt. Its Mikes.課后反思 本節課中，體現了這種教學法的“整體部分整體”的教學理念，但是對于“嘗試