長春出版社 四年級（上冊） 暢言教育兩個鐵球同時著地同步練習 基礎知識達標一、寫出下列近反義詞1、寫近義詞。容許（ ） 違背（ ） 尋常（ ）驚訝（ ） 競賽（ ） 宣布（ ）2、寫反義詞。懷疑（ ） 固執（ ） 落下（ ）正確（ ） 公開（ ） 真理（ ）二、根據意思寫出詞語。1、堅持自己的意見，不肯改變。（ ）2、從前提推斷出來的結果。（ ）3、事物及其規律在人的意識中的正確反映。（ ）4、超過一般水平的好作品。（ ）5、非常細心，生怕弄壞。（ ）三、縮句。1、兩個不同重量的鐵球同時從高處落下來。_2、斜塔周圍的人們都忍不住驚訝地呼喊起來。_3、法國大雕塑家羅丹雕塑了一座儀態端莊的女像。_四、用恰當的關聯詞填空。1、（ ）時間是寶貴的，（ ）我們要十分珍惜時間。2、（ ）我們刻苦學習，（ ）能取得好成績。3、（ ）明天下雨，校運動會（ ）延期舉行。4、駱駝（ ）能耐熱，（ ）能耐寒。5、（ ）天氣寒冷，（ ）張奶奶看到這么多人關心她，心里熱乎乎的。五、給下列的句子加上標點符號，并造句。1、誰要是懷疑亞里斯多德 人們就會責備他 你是什么意思 難道要違背人類的真理嗎難道_2、人們都要看看在這個問題誰是勝利者 是古代的哲學家亞里斯多德呢 還是這位年輕的數學教授伽利略是還是_ 六、根據課文內容填空。1、本文寫了_的科學家伽利略在_上做一次公開試驗，讓兩個鐵球同時_，結果是兩個鐵球同時_，從而用_證明亞里士多德的話是_的。2、人們開始對伽利略的態度是_，后來當看到實驗成功時對他的態度則是_。七、分析句子的前因后果。1、斜塔下面的人止不住驚訝地呼喊起來，因為大家看見的跟伽利略說的一樣，兩個鐵球同時著地。原因是：_結果是：_2、伽利略經過實驗，證明了亞里斯多德的話也不全都是對的。原因是：_結果是：_八、讀下面一段話，答題。他想：如果這句話是正確的，那么把這兩個鐵球拴在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應當比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個鐵球看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應當比10磅重的鐵球快。這樣，從一個事實中卻可以得出兩個不同的結論，這怎么解釋呢？1、這一段話講了伽利略用亞里士多德的一句話進行假設推理的過程。這一推理的前提條件是_，推出的第一個結論是_，推出的第二個結論是_。2、這一段話同時也告訴了我們，對待科學的態度是不能盲目信奉，而要_。 課后能力提升一、快樂閱讀寬容我正忙地做著課堂作業，坐在前面的陳穎（yng）彬同學轉過身對我說：“小茵（yn）,你有沒有新本子，借我一本好嗎？”我的思路被打斷了 火氣一下子冒了上來 我把筆一扔 瞪了她一眼 氣呼呼地說 我求你不要問著問那行不行 你好煩啊穎彬嘴唇（chn）蠕（r）動了一下，無可奈何地把身子扭了回去。我繼續做作業，忽然發現鋼筆沒墨水了。向周圍要好的同學，可他們都沒有多余的鋼筆。我想向穎彬借，可是想到剛才我對她的態度，又不敢開口了，我想，即使她有多余的鋼筆，她肯借給我嗎？沒有時間磨蹭了，我硬著頭皮，用小得幾乎聽不見的聲音對她說：“穎彬，借支鋼筆給我好嗎？”穎彬聽后，爽快地從筆盒里拿出一支鋼筆，微笑著遞給我。接過她的筆，我為她能夠寬容別人而佩服她，也為自己對她的粗暴態度而感到羞愧。1、短文共有 段話，給第二自然段加標點。2、“我”對穎彬的態度很 （用文中的詞語回答），用“”畫出相關句子來。3、穎彬對“我”的態度很 （用文中的詞語回答），用“”畫出相關的句子來。參考答案基礎知識達標：一、1、允許 違反 平常驚奇 競爭 發布2、相信 溫順 拋上錯誤 保密 謬論二、1、固執 2、結論 3、真理 4、杰作 5、小心翼翼三、1、鐵球同時落下來。 2、人們呼喊起來。 3、羅丹雕塑女像四、1、因為 所以 2、如果 就 3、假如 就 4、不僅 而且 5、雖然 但是五、略。六、意大利 比薩斜塔 落地 著地 事實 錯 2、懷疑 歡呼七、1、原因是：大家看見的跟伽利略說的一樣，兩個鐵球同時著地。結果是：斜塔下面的人止不住驚訝地呼喊起來。2、原因是：伽利略經過實驗 結果是：亞里斯多德的話也不全都是對的八、1、這句話是正確的 落下的速度應當比10磅重的