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文檔簡介

認識圖形教案教學內容：教授長方形和正方形，完成課后練習教學目標：使學生了解長方形和正方形的形狀，通過折一折，擺一擺，能夠辨別和區分長方形和正方形。教學重點：會辨認長方形和正方形教學難點：體會正方形四條邊一樣長，長方形兩條短邊一樣長，兩條長邊一樣長。教具準備：長方形、正方形卡片以及實物 、釘板 、白紙、火柴棒教學過程：一、 導入（摸一摸、分一分）1、 今天我們教室來了兩位新朋友，教師出示長方形、正方形卡片，貼在黑板上。2、 出示各種長方形、正方形的實物，讓學生摸一摸這些實物的面，它們和老師帶來的兩個新朋友長得一樣的，我們叫它長方形和正方形。（讀一讀、認一認）3、 教師導入兩種形狀的名稱，教會手語并讀一讀。（帶讀、齊讀、指讀），4、 出示課件中，讓學生認以認各種大小各種類型的長方形和正方形。（折一折、比一比、分一分）5、 （1）教師提問“長方形和正方形各有多少條邊？”（教師通過課件演示，以及折一折的方法）答：長方形和正方形都有四條邊（2）教師提問“觀察長方形四條邊長短，你有什么發現？”（教師課件演示，以及折一折方法）答：長方形有兩條長邊，兩條短邊，兩條長邊一樣長，兩條短邊一樣長。（3）教師提問“觀察正方形四條邊長短，你有什么發現？”答：正方形四條邊一樣長。 （猜一猜、變一變）7、教師在釘板擺圖形，學生猜。請同學上前演示，變出教師要求的圖形。二、 鞏固新知 （擺一擺）1、 教師給學生火柴棒，讓學生擺出自己喜歡的圖形。（長方形、正方形）三、 總結 1、請同學們說說今天我們學了什么？2、請學生說說生活中還有那些物體的面是長方形和正方形？四、 作業1、請同學將手中的長方形和正方形圖上自己

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