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文檔簡介

中心小學關心關愛特殊群體未成年人實施方案一、指導思想為全面實施素質教育，構建和諧校園，對外來務工子女、留守學生、單親家庭兒童等特殊群體、弱勢群體學生給予關愛。讓他們同在一片藍天下，共沐陽光雨露，讓他們身心快樂、健康成長，促進教育公平、社會和諧。二、組織領導為加強對關愛特殊群體工作的領導，學校成立“關愛特殊群體”工作領導小組，組成人員如下：組 長：xxx副組長：xxx成 員：xxxx三、對特殊群體學生實行三個優先：1、學習上優先輔導。學校要從學習方面對特殊群體逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。2、生活上優先照顧。學校對特殊群體學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導兒童學會生活自理，養成文明健康的生活習慣。3、活動上優先安排。學校要高度重視并認真組織特殊群體學生參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富學生的文化生活，接受中華優秀傳統文化的熏陶。四、活動內容及安排：1、啟動關愛特殊群體學生主題教育活動，學校少先隊大隊部向全校師生發出倡議。學校開通一部親情電話，設立專線，將電話號碼公開，為特殊群體學生在課間、休息時、雙休日或節假日與家長聯系、溝通提供方便，增進學生與家長的感情。2、結合校教務處開展的“教學管理月”輔導學生活動，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動(同伴結對、師生結對)。引導特殊群體學生做一件有意義的事為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養學生的榮譽感和上進心。 3、各班教師每學期至少兩次與特殊群體學生談一次心，了解他們近期的學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。 4、每期舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座或一次法制、安全、心理健康教育主題班會，教育學生遵紀守法、了解安全常識，讓學生身心都健康。5、打開特殊群體學生心靈之窗，為其進行心理健康教育和輔導，學校開設心理咨詢，讓學生說說自己的心里話。6、組織特殊群體學生積極參加學校活動，讓他們在活動中快樂成長。五、活動要求1、各位教師要充分認識這項活動的重要性和現實意義。必須全身心的投入這項活動，扎實做好關愛留守學生活動。 2、各班必須詳細、準確、及時上報特殊群體學生花名冊到學校。 3、各班主任要積極配合學校開展此項

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