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文檔簡介
國培學員 八年級(上)語文學案 制作人:樊瑞 6. 阿長與山海經府谷縣清水九年制學校 樊 瑞一讀一讀(一)學習目標1、通過速讀,了解刻畫人物所選取的典型事例。2、通過精讀,認識阿長是一位怎樣的舊中國勞動婦女。3、通過品讀,了解魯迅對阿長的深厚感情。(二)作家作品介紹1.魯迅1881年9月25日1936年10月19日,中國文學家、思想家和革命家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。出身于破落封建家庭。1902年去日本留學,原在仙臺醫學院學醫,后從事文藝工作,企圖用以改變國民精神。1918年5月,首次用“魯迅”的筆名,發表中國現代文學史上第一篇白話小說狂人日記,奠定了新文學運動的基石。1918年到1926年間,陸續創作出版了小說集吶喊、彷徨、論文集墳、散文詩集野草、散文集朝花夕拾、雜文集熱風、華蓋集等專集。其中,1921年12月發表的中篇小說阿Q正傳,是中國現代文學史上的不朽杰作。2.山海經是一部內容豐富、風貌獨特的古代著作,包含歷史、地理、民族、神話、宗教、生物、水利、礦產、醫學等諸方面。山海經的性質,歷代說法不盡相同。清四庫全書把此書列入小說類。近代魯迅認為此書是巫術、方士之書。而大多數論者認為山海經是一部早期有價值的地理著作,其中尤以五藏山經地理價值最高。二.試一試1、給加粗字注音或根據拼音寫出漢字chung( )疤 震悚( ) 擄走( ) 憎惡( ) 田gng( ) 詰問( ) 驚hi( ) 針灸( ) 積zn( ) 惶急( ) 粗拙( ) 霹靂( ) 孤shung( ) 絮說( ) 懼憚 ( ) 詩畫舫( ) 渴慕( ) 2、補充完整下列四字詞語。 前_后合 深不可_ 死_白賴 月殘星_ 繁_之至3解釋句中加粗的詞語。最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個手指。A切切察察B絮說但到憎惡她的時候,例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候,就叫她阿長。謀死我懼憚她什么呢!懼憚三、想一想(整體感知課文內容,思考一下問題:)1、看看文章圍繞阿長寫了哪些事?哪些內容詳寫?哪些內容略寫?為什么這樣安排?2、通過這些事件,表現出長媽媽怎樣的性格特點?第二課時四、講一講(閱讀文章,思考以下問題:)1、分角色朗讀617自然段。思考:長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規矩?從對這些規矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點?2、齊讀第1828自然段思考:最讓“我”對她產生敬意的是什么呢?3、總結:“我”對阿長的情感是如何變化的?這是一種怎樣的寫法?五、練一練1、判斷正誤。朝花夕拾是一本散文集,從百草園到三味書屋也出自這本集子。( )文中的“我”表示的是采用第一人稱敘述,并非真的是指少年魯迅。( )魯迅,原名周樹人,是我國偉大的文學家、思想家和革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等,收在魯迅全集里。( )從題目阿長與山海經可知,課文詳寫的是阿長買山海經送“我”這一件事,其余的都是略寫。( )2、出下列各句運用了什么描寫方法。(1)她生得黃胖而矮。( )(2)最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個手指,在空中上下搖動,或者點著對手或自己的鼻尖。( )(3)她穿著新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:“哥兒,有畫兒的二哼經,我給你買來了!”( )3.閱讀下面的文段,回答問題大概是太過于念念不忘了,連阿長也來問山海經是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的,我知道她并非學者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。果然都在內。這又使我發生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消失了。這四本書,乃是我最初得到,最為心愛的寶書。阿長來問山海經,體現她對“我”的,而“我”認為“”,也就從來沒有對阿長說起山海經的事,這次也只淡淡地回答,表現了“我”對阿長的,這些都為下文_設下了伏筆和懸念。阿長為“我”買山海經,說明了什么?為什么“我似乎遇著了一個霹靂,全體都震悚起來了”?選文畫橫線句子的表達方式是,它表明了作者_的感情,句中的“這”指代?!斑@四本書,乃是我
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