從幫助別人中獲得快樂_(教案).doc_第1頁
從幫助別人中獲得快樂_(教案).doc_第2頁
從幫助別人中獲得快樂_(教案).doc_第3頁
從幫助別人中獲得快樂_(教案).doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

從幫助別人中獲得快樂 活動目標 1、認知目標：讓學生認識到在學習、生活中，得到別人的幫助是幸福的；幫助別人更會帶來很多快樂。 2、情感體驗目標：體驗幫助他人的快樂。 3、行為改善目標：學會幫助別人的簡單技巧。 活動準備 1、盲人與燈籠的故事2、歌曲讓世界充滿愛3、盲人闖關游戲布置。 4、觀察生活中自己給予別人怎樣的幫助，從幫助中獲得什么體會。 活動過程 一、暖心活動 游戲：盲人添鼻 1先在黑板上畫出數個臉，每組先派出一名同學，在距離臉一定距離的地方看準位置后，蒙上眼睛，原地轉動三圈，然后拿上粉筆給臉上添鼻子。 2同組同學自愿上去幫助。幫助者只能用語言提示，而不得動手。 3請同學談游戲成功或失敗的原因與感受。 4揭示課題、板書：從幫助別人中獲得快樂 二、情感共享 1小組交流生活中幫助別人或受人幫助得到快樂的故事。 2學生全班交流他們的故事，并談談他們的體會。 三活動體驗 1全體學生分組扮演殘疾人，完成相應的任務。學生扮演時，要最大限度地逼真。要嚴肅對待，不能嬉戲。 A聾人詢問道路； B盲人過馬路送信； C啞巴與人交流； D肢殘者搬運物體。 2要求學生完成任務后必須仍然保持這樣的狀態。 四、非常互動 學生保持著上次游戲的狀態，進入了情景中 1、出示情景: （1）下雨了，肢殘者沒有雨傘； （2）盲人組迷路了； （3）聾啞人要隨著節奏唱歌或跳舞； 2、同學交流：我會怎么做？心情會怎樣？ 3同學之間相互幫助。 五畫龍點睛 1教師在讓世界充滿愛的音樂聲中講述盲人與燈的故事 2請各組同學談扮演殘疾人的感受和希望。 3出示讓世界充滿愛歌詞，并合唱。 4小結：讓我們記住盲人說的話:幫助別人就是幫助自己！其實在幫助別人的時候,快樂就是最大的回報。 盲人與燈的故事 有一個僧人走在漆黑的路上，因為路太黑，僧人被行人撞了好幾下。他繼續向前走，看見有人提著燈籠向他走過來，這時候旁邊有人說：“這個瞎子真奇怪，明明看不見，卻每天晚上打著燈籠！”僧人被那個人的話吸引了，等那個打燈籠的人走過來的時候，他便上前問道：“你真的是盲人嗎？”那個人說：“是的，我從生下來就沒有見到過一絲光亮，對我來說白天和黑夜是一樣的。我甚至不知道燈光是什么樣的！”僧人更迷惑了，問道：“既然這樣你為什么還要打燈籠呢？是為了迷惑別人，不讓別人說你是盲人嗎？”盲人說：“不是的，我聽別人說，每到晚上，人們都變成了和我一樣的盲人，因為夜晚沒有燈光，所以我就晚上打著燈籠出來。”僧人感嘆道：“你的心地多好呀！原來你是為了別人！”盲人回答說：“不是，我為的是自己！”僧人更迷惑了，問道：“為什么呢？”盲人答道：“你剛才過來有沒有被人碰撞過？”僧人說“有呀，就在剛才，我被兩個人不留心碰到了。”盲人說：“我是盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因為我的燈籠既為別人照了亮，也讓別人看到了我，這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論