要求：1、6人為一小組，每組交一篇調查報告，字數要求2000字以上2、提交時間：9月10日3、方式：電子檔提交至;打印稿提交至辦公樓4樓402室梁小康老師處。（以班為單位）調研報告格式（例）“建設社會主義新農村”暑期社會調查報 告 書題 目 姓 名 專 業 班 級 學 號 湖南三一工業職業技術學院教務部、思政部二一四年七月調研報告的基本構成調研報告的正文內容主要包括導言、主體和結尾三個部分。一、導言部分主要包括說明社會實踐調查該問題的原因和目的、意義、調查的方法、調查的時間、地點等內容。該部分可根據選題差異選擇性寫作，要求概括精煉，字數不宜過多。二、主體部分是社會實踐報告內容的主要部分。一般包括以下三部分內容：（1）基本理論概述。對報告所運用一個或多個理論觀點進行概括說明。要求理論選擇準確，概括精煉，切忌照搬照抄。（2）實踐調查概述。對調查得來的事實和有關材料進行整理，并結合查閱文獻資料進行敘述概括。要求材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。（3）分析闡釋。運用一個或多個理論觀點對實踐調查概述的內容進行具體分析、議論、說明。這是報告的重點，要求觀點鮮明，論據充分，分析透徹，具有較強說服力。三、結尾部分主要包括形成結論、提出看法和建議。這是報告最有價值的部分，要求內容精煉，字數不宜過多，結論正確，建議切實可行。湖南三一工業職業技術學院思想政治理論課實踐教學活動記錄表20 20 學年第 學期 系（部） 專業 級 班 填表日期： 年 月 日 實踐時間年 月 日 年 月 日實踐主題實踐形式調研類 觀讀類 實踐地點/單位實踐成果：（包括調研報告、讀后感或觀后感、論文等， A4打印附后）小組成員姓名學號小組分工合作情況：（備注：以個人形式參加實踐教學活動的無需填寫本欄）活動記錄：備注：此表不夠可加頁。 實踐單位意見 簽名：（蓋章） 年 月 日備注：敬請接待學生實踐的單位對該生的實踐表現以“優、良、中、合格、不合格”五個等級予以評定，并加蓋公章。說明：活動記錄包括小組活動的內容、時間、地點以及撰寫實踐報告或論文的情況。湖南三一工業職業技術學院思想政治理論課實踐教學成績評定表20 20 學年第 學期 系（部） 專業 級 班實踐時間年 月 日 年 月 日實踐主題實踐形式調研類 觀讀類 其他類實踐地點/單位實踐成果：（包括實踐征文、調研報告、論文等， A4打印附后）小組成員姓名學號成績小組分工合作情況：（備注：以個人形式參加實踐教學活動的無需填寫本欄）指導教師意見指導教師(簽字)： 年 月 日 思想政治理論課社會實踐選題參考一、校內學生主題教育活動1、珍惜大學生活，開拓新的境界主題教育活動：走進名師；計算大學學習成本；共話“大學生活規劃”；過好上大學后的第一個國慶節。2、追求遠大理想，堅定崇高信念主題教育活動：播種希望；追求成功者的足跡；重溫入團誓詞；牢記時代使命。3、繼承愛國傳統，弘揚民族精神主題教育活動：開展愛國紀念日的紀念活動；勿忘國恥；重溫港澳回歸盛況，維護祖國統一大業；評選“家鄉之最”；體驗軍營生活；領悟人生真諦，創造人生價值主題教育活動：與模范共產黨員面對面；開展與名人通信活動； 4、開展“熱愛生活 珍愛生命”的宣誓活動；開展禁毒宣傳教育活動；體驗合作博弈；征集“和諧班集體”創建方案和主題詞；開展自我激勵、團隊協作訓練；加強身心素質訓練。5、加強道德修養，錘煉道德品質教育活動：開展“榮辱在心中，文明在班級”系列活動；開展“誠信考察周”主題教育活動；開展“信守諾言”活動；進行“投資者游戲”；展示中華傳統美德格言。6、遵守社會公約，維護公共秩序教育活動：開展校園文明督察；建設班級網絡俱樂部； 制定網絡文明公約；模擬法庭：危害公共安全案件的審理。7、培育職業精神，樹立家庭美德教育活動：開展“挑戰職場”模擬招聘活動；設計“我的職業生涯規劃”；學習感恩；開展“感動于心，感恩于行”系列活動；積極參與“五好文明家庭”創建活動。8、增強法律意識，弘揚法治精神教育活動；開展公民法律意識調查；旁聽法庭庭審：危害國家安全案件的審理；舉辦“憲法就在我們身邊”大學生論壇；走訪政協委員；清理侵犯知識產權物品，認識侵害知識產權危害；組織學生收集整理與大學生活相關的法律、法規和條規；開展新國家安全觀宣講活動；參與社會普法活動；走訪學校所在地仲裁、調解機構。9、課外科技活動、課外創業活動和勤工助學活動：科技創新、自主創新、“挑戰杯”創新創業競賽；校內勤工助學。10、 課堂內教育活動：開展課堂歷史問題討論；開展讀原著、寫讀書筆記（如共產黨宣言、自然辯證法、國家和革命、實踐論、矛盾論）；開展理論宣講活動；經典歷史影視賞析；歷史趣緣關系團隊輔導教育；歷史文獻閱讀研究。二、校內調查活動1、我校大學生家庭經濟負擔狀況調研；2、我眼中的三一工學院校園文化；3、我校大學生家庭經濟負擔狀況調研；4、對大學生進行社會主義核心價值體系教育的緊迫性與必要性分析；5、人的全面發展與大學生素質培養調研；6、開展大學生誠信狀況調查；7、開展公民道德素質狀況調查；8、開展校園文明狀況調查；9、開展道路交通安全意識的調查；10、開展公民法律意識調查；11、開展青少年違法犯罪情況調查；12、開展公民食品衛生安全意識調查；13、開展校內學校學風，上網狀況，勤工儉學，課桌文化，考證等級等調查。三、社會參觀、考察1、參觀革命前輩故居或革命陳列館；2、感悟長征-尋訪長征足跡和革命前輩；3、參觀城市農民工子弟學校；4、參觀愛國名人故居或陳列館；5、尋訪制造業“中國品牌”；6、參觀高新科技企業；7、走訪監獄，感悟榮辱；8、走訪政協委員；9、偉人故里，烈士陵園，博物館，革命紀念館等參觀活動；10、歷史文物和遺跡參觀；11、歷史教育基地參觀；四、校外調查（一）經濟類1、革命老區經濟社會發展情況調查；2、當前經濟、社會和環境協調發展關系調查；3、社會主義新農村建設的個案調查；4、科學發展觀視野下的下地區工業環境狀況分析；5、市場經濟與誠信建設；6、國有企業現狀的調查與思考；7、地區農民收入分配狀況分析；8、地區農民收入與農業生產結構調整的相關性分析；9、改革開放后，特別是近年來所在地區人民生活水平提高和消費構成變化的過程和現狀；10、當地如何重視實施可持續發展戰略，正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關系；11、地區近年來經濟、社會發展有哪些經驗教訓；12、地區如何發展第三產業，提高其在社會經濟中的比重；13、地區如何穩定黨在農村的基本政策，深化農村改革，解決三農問題；14、改革開放以來，當地所有制結構發生了哪些變化？是否堅持公有制的主體地位并采取多種實現形式，是否將非公有制經濟作為社會主義市場經濟的重要組成部分；15、當地如何發揮自身優勢，轉變經濟增長方式，推動區域經濟的協調發展；16、農副產品漲價及其對居民的影響；17、某鄉鎮（社區）居民收入差距的調研分析；18、當前經濟、社會和環境協調發展問題調查；19、關于市居民基金投資行為的調查報告；20、居民消費結構分析；21、對產業現狀的調查分析及建議；22、產業集群自主創新路徑研究；23、農村增產增收現狀調查與分析。（二）政治類1、開展民工維權活動調查；2、侵華日軍暴行調查；3、學習科學發展觀，創建平安星沙，構建和諧社會活動；4、淺談農村普法的現實意義；5、科學發展觀與我的家鄉建設；6、當地司法“公正”和“效率”狀況分析；7、地區全面實現小康戰略及實施情況調研；8、建設社會主義新農村與全面建設小康社會的關系；9、地區農民工社會地位調查；10、我國改革開放的歷史、現狀、發展趨勢及存在問題分析；11、當地村民、居民自治組織選舉狀況調研；12、從市的“公推直選”透視基層民主的發展空間；13、城鄉一體化，推進新農村建設-以市街道為研究個案；14、關于鎮移民小區和諧新農村建設的調查報告；15、基層人民調解制度的現狀和改革方向-關于全國法治示范村縣；16、從農村社會信任看新農村建設與和諧社會-關于兩鎮的調查報告；17、建設社會主義新農村初探-關于市龍鎮的調查報告；18、政府在旅游扶貧開發中的角色分析-關于湖南省縣旅游扶貧現狀的調查報告；19、關于省市區人民調解制度發展現狀的調查報告；20、關于農村基層團組織建設的調查報告。（三）文化類1、當地農村普及九年義務教育情況及分析；2、農村文化建設的現狀和先進典型調研；3、社會企業對大學生素質能力要求的調查分析；4、科技興農的典型調研；5、大學生就業穩定性的實證研究；6、當代獨身子女與非獨身子女大學生價值觀比較研究；7、生態旅游開發探討；8、關于城鄉“擇校熱”現象的調查報告；9、省內博物館展示宣傳與社會服務工作的調查與思考；10、欠發達地區農村居民閱讀現狀的調查與思考。（四）社會類1、請你對所在的村或居委會年紀60歲以上的老人作一次調查統計，并介紹他們的晚年生活，以及分析存在的各種問題及其對策；2、根據職業、收入、社會地位等因素調查分析所在村或居委會居民的社會分層情況；3、當地自然災害和環保問題調研；4、調研近年來當地加強民主和法制建設，精神文明建設、黨的建設的主要做法和取得的成就；5、調查分析某個村鎮（社區）構建和諧村鎮（社區）的經驗與存在的問題；6、社區建設與社區服務實證調研；7、當地農村社會保障現狀調研；8、當地城市最低生活保障調研；9、當地農村留守兒童問題調研；10、地區下崗人員生活狀況調查；11、開展“關愛留守兒童，共建和諧家園”走訪調查活動；12、關于典型農村廢棄物現狀調查研究報告；13、農民對新型農村合作醫療認知情況的抽樣調查；14、市外來務工人員生存現狀調查與思考-暑假社會實踐之外來務工人員生存環境調查；15、新農村建設中被遺忘的角落，農村“留守婦女”-地區“留守婦女”生活狀況的調查和比較；16、社區醫療發展的障礙性因素分析以及對策-關于鎮的調查；17、城市社區的食品安全狀況對市社區的調查與分析；18、新農村建設進程中的省農村留守兒童發展現狀調查；19、淺談物業管理的發展方向；20、倡導“治未病”理念，提高群眾健康水平-市基層百姓醫療狀況及健康知識的調查及分析。五、社會公益和服務活動1、參加幾次公共場所中的服務活動（如；公園、電影院、環保部門、街道、小