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萬以內的加、減法 學習內容課本第120121頁第68題，第125頁練習二十四第68題。學習目標會正確計算和估算。并選擇自己喜歡的方法進行計算。課文講解萬以內的加、減法的主要內容是：整百、整千加減法，口算兩位數加減法，幾百幾十加減法以及相關的估算。讓孩子說一說是怎樣算的，計算應注意的問題。第6題，復習口算。這是整百、整千加減法的口算，缺少兩位數加減兩位數的口算，習題的類型不夠全部。第7題，復習筆算。硬性肯定進行筆算練習，與本書的編寫意圖不是很一致。第8題，復習估算。讓孩子用估算的方法解決問題。孩子估算的方法可能不同，只要能作出正確的判斷，就應給予充分的肯定。對于孩子中出現的錯誤，要及時了解錯誤的原因，采用適當的方法進行訂正。輔導精要先瀏覽第120121頁的復習內容，再瀏覽第五單元第8184頁和第七單元的課文內容，說一說其主要內容，并學習情況進行評估。第6題，讓孩子獨立完成。可增加一些習題，特別是兩位數加減兩位數的口算練習。總題量應在20題以上，計算要求：每分鐘做6題，錯誤率在8%以內。口算方法：從高位算起，直接寫出得數。第7題，讓孩子獨立完成。可增加一些橫式的習題，如160390，360190，孩子根據自己的計算能力，可用口算，也可用筆算。口算方法：如因為163955，所以160390550。筆算方法：相同數位對齊，從個位算起（也可從高位算起，史豐收速算法從高位算起）。相加時，“滿十向前一位進一”；相減，不夠減從前一位退一。第8題，可列出9道加法算式或18道減法算式進行估算，如134289420。原來的題目不好口算，用它們的近似數變成可口算的，即130290420，或130300430。讓孩子在估算的過程中，調整估算的策略，提高估算能力。習題解析第6題，填表。根據名稱想算式，有些習題是求未知數，所以算式本身不能決定運算方法。通過計算加深理解加減法的聯系。計算時，可用口算，也可用筆算。讓孩子獨立解答，教師注意觀察，發現錯誤的要等到孩子完成后再做評判，也可讓他通過檢查發現錯誤，切不可中途打斷孩子的思路。第7題，口算練習。讀題后，再獨立練習。第8題，估算練習。讓孩子看圖理解題意，再獨立解答。1.一臺收錄機原價358元，現價231元，便宜約多少元？2.一臺電視機原價965元，現價748元，便宜約多少元？讓孩子按自己的思路進行估

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