電能電功教學設計一、教學目標（一）知識與技能1知道電流做功的過程就是消耗電能的過程，了解不同用電器能量的轉化；2知道電能表是測量電能的工具，了解電能表的參數；3結合實例理解電功，知道電能的計算公式及單位；（二）過程與方法認識電能表的各項參數，會使用電能表測某段時間內電路消耗的電能，會通過電能表計算電費。（三）情感態度和價值觀通過了解1kWh的電能的作用，對節約用電有進一步的認識。二、教學重難點重點：電能和電能的計量。難點：對電功的理解及計算電路中電流做的功。三、教學資源準備電能表、家庭電路演示板（含電能表、插座、開關等）、功率不同的用電器（燈、取暖器等）、秒表、實物投影、多媒體課件整合網絡、電費繳費單。四、教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖創設情景（5分鐘）展示各種各樣的發電廠、電源的圖片，它們在電路中的作用？人們如何使用電能？學生說出不同的電源中能量的轉化，總結出：它們是把不同形式的能轉化為電能。創造課堂情景，激發學生的興趣和求知欲。引入新課（5分鐘）展示生活中各種用電器的圖片，你知道它們的作用嗎？播放停電的視頻。電能的單位是什么？電能是如何來計量的？學生說出不同的用電器工作時能量的轉化，總結出不同的用電器是把電能轉化為不同形式的能。聯系實際，貼近生活，培養分析與總結能力。新課內容（25分鐘）電能的單位是kWh，也叫“度”，物理學中能量的單位是焦耳，它們之間如何換算？1kWh=_J學生利用組合單位的方法把kWh換算成J。培養學生動手能力，熟悉單位換算。電能的計量是利用電能表，展示電能表實物，了解電能表的參數。“220V”“10（20）A”“600revs/(kWh)”“50”給出一張電費繳費單，你能讀出上月家中消耗的電能，需要繳納的電費嗎？介紹分時電能表、IC卡式電能表等不同電能表。學生閱讀課本上電能表的各參數。利用電能表讀出一段時間內消耗的電能，計算電費。培養觀察思考、自學能力，會讀電能表電能是人類生活、生產的重要資源，你知道1度電可以做哪些事情嗎？介紹生活中一些用電器工作中消耗電能情況，如電飯鍋燒一次飯需要消耗05 kWh電能等。把不同用電器接入電路，觀察電能表的轉盤轉動情況。學生閱讀課本中“1kWh電的作用”，了解電能在社會生活中的重要性。說出其它生活中1kWh電的作用。知道不同的用電器接入電路后，電能表轉盤轉動速度不同。對情感態度和價值觀的培養，形成節約用電的意識。展示工作中的用電器。電功就是電流做功，就是把電能轉化為其它形式的能。舉例說明電功。電流做功的多少跟電流的大小、電壓的高低、通電時間的長短都 有關系。舉例說明。電功的計算：W=UIt舉例說明電功與電壓、電流和通電時間有關。1手電筒和家用白熾燈的電流差不多，相同時間內白熾燈消耗的電能比手電筒多；2空調和白熾燈的工作電壓相同，但流過空調的電流大，相同時間內空調消耗的電能多；3同一用電器工作時間越長，消耗電能越多。結合實例說出電功與電壓、電流和通電時間有關，培養學生物理與生活的聯系。在黑板上演示下面例題的計算過程。例題：有一只節能燈接在220V的家庭電路中，通過它的電流為009A，計算這只燈使用5h用電多少千瓦時。解：W=UIt=220V009A5h=0099 kWh所以，這只節能燈工作5h消耗的電能為0099 kWh。練習：有一輛電動自行車，其蓄電池上標明電壓為48V，容量為10Ah，它充滿電后大約儲存了多少電能？學生在課堂作業本上練習解：W=UIt=48V10A1h=1728106J所以充滿電后大約儲存了1728106J的電能培養學生利用物理知識解決實際問題的能力總結（5分鐘）課堂小結：1通過這節課你學到了什么？2你能利用電能表測量某用電器在一段時間內消耗的電能嗎？3你會利用電功的計算公式計算電功或電能嗎？拓展：如何利用電能表的參數測量較小的電能。提示：可以利用電能表上的600revs/(kWh)參數。例如電能表轉盤在某段時間內轉過了n轉，則電路消耗了多少電能？學生梳理本節課知識內容。1認識電能表、電能的單位及計算。2可以利用電能表的某段時間內讀數的差值來測出電路消耗的電能。3電功的大小可以利用W=UIt計算。學生討論：根據600revs/(kWh)的表示的意思，每