學習資料收集于網絡，僅供參考 小學數學精品優秀說課稿模板范文 各位老師好!今天我說課的課題是 一、說教材（教材分析）：1. 教材所處的地位和作用：本節內容在全書和章節中的作用是： 是 版數學教材第 冊第 章第 節內容。在此之前學生已學習了 基礎，這為過渡到本節的學習起著鋪墊作用。本節內容是在 中，占據 的地位。以及為其他學科和今后的學習打下基礎。小學數學精品優秀說課稿模板范文2. 教育教學目標：根據上述教材分析，考慮到學生已有的認知結構及心理特征，制定如下教學目標：（1）知識目標： （2）能力目標：通過教學初步培養學生分析問題，解決實際問題，讀圖分析，收集處理信息，團結協作，語言表達能力以及通過師生雙邊活動，初步培養學生運用知識的能力，培養學生加強理論聯系實際的能力；（3）情感目標：通過 的教學引導學生從現實的生活經歷與體驗出發，激發學生學習興趣。（或另分成三個層次目標：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀）3. 重點、難點以及確定依據：本節課的教學重點是 ；難點是 下面，為了突出重點、突破難點，使學生能達到本節課設定的目標，再從教法和學法上談談：二、說教法（教學策略）1. 教學手段：在教學過程中擬計劃進行如下操作 ?；诒竟澱n的 特點，著重采用 的教學方法。（17）（春曉）（村居）是描寫（春天）的古詩，描寫夏天的古詩有（所見）、（小池）。2. 教學方法及其理論依據：堅持“以學生為主體，教師主導”的原則，根據學生的心理發展規律，采用學生參與度高的學導式討論教學法。在學生看書，討論的基礎上，在老師啟發引導下，運用問題解決式教法，師生交談法，圖像信號法，問答式，課堂討論法。在采用問答法時，特別注重不同難度的問題，提問不同層次的學生，面向全體，使基礎差的學生也能有表現機會，培養其自信心，激發其學習熱情。有效的開發各層次學生的潛在智能，力求使學生能在原有的基礎上得到發展。同時通過課堂練習和課后作業，啟發學生從書本知識回到社會實踐。提供給學生與其生活和周圍世界密切相關的數學知識，學習基礎性的知識和技能，在教學中積極培養學生學習興趣和動機，明確學習目標，老師應在課堂上充分調動學生學習的積極性，激發學生主體的內驅力。（4）、照樣子寫出來。3. 說學法（學情分析）/sxsk/方框兒：因、園（1）學生特點分析： 年級的學生認知處于 發展階段是，抓住學生特點，積極采用形象生動，形式多樣的教學方法和學生廣泛的積極主動參與的學習方式，能激發學生興趣，有效地培養學生能力，促進學生個性發展。生理上表少年好動，注意力易分散一（塊）石頭 一（匹）駿馬 一（桿）大稱 四（根）柱子（2）知識障礙上：知識掌握上，學生原有的知識 ，許多學生出現知識遺忘，所以應全面系統的去講述；學生學習本節課的知識障礙， 知識學生不易理解，所以教學中老師應予以簡單明白，深入淺出的分析。（3）動機和興趣上：明確的學習目的，老師應在課堂上充分調動學生的學習積極性，激發學生學習的內驅力。最后我來具體談談這一堂課的教學過程： 4. 說教學流程：（1）由 引入：把教學內容轉化為具有潛在意義的問題，讓學生產生強烈的問題意識，使學生的整個學習過程成為“猜想”繼而緊張的沉思，期待尋找理由和證明過程。在實際情況下學習可以使學生利用已有的知識與經驗，同化和索引出當肖學習的新知識，這樣獲取知識，不但易于保持，而且易于遷移到陌生的問題情境中。（2）由實例得出本課新的知識點 一塊草地 一間學校 一張荷葉 一個肚子 一個菜園（3）講解例題。在講例題時，不僅在于怎樣解，更在于為什么這樣解，而及時對解題方法和規律進行概括，有利于學生的思維能力。定時 時間 房間 幫忙 早晚 送給 干凈 伙伴 起立 得到 得意（4）能力訓練。課后練習使學生能鞏固并自覺運用所學知識與解題思想方法。（5）總結結論，強化認識。知識性的內容小結，可把課堂教學傳授的知識盡快化為學生的素質，數學思想方法的小結，可使學生更深刻地理解數學思想方法在解題中的地位和應用，并且逐步培養學生良好的個性品質目標。碧綠碧綠的葉子（小草、菜地） 雪白雪白的雪花（浪花、梨花、貝殼）（6）變式延伸，進行重構，重視課本例題，適當對題目進行引申，使例題的作用更加突出，有利于學生對知識的串聯，累積，加工，從而達到舉一反三的效果。例：西瓜長得那么大，那么圓。 蘋果那么香那么甜。（7）板書（8）布置作業。針對學生素質的差異進行分層訓練，既使學生掌握基礎知識，又使學有余力