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文檔簡介

數學學科復習計劃 一 年級 五、六班 數學 學科復習計劃 1、 學生情況分析：這兩個班的學生，總體上來說大部分學生已經基本完成了本學期的教學任務。但是也存在著一部分學生，或是由于年齡太小，或是由于基礎、智力、學習行為習慣等原因而使他們的學習有較大的困難。有較多的學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且很少有做完題檢查的習慣。另外，對于位置的認識以及智慧廣場的問題，對于一些學生來說還是存在著相當大的困難，因此在復習中應特別注意。2、 復習目標1.進一步認識20以內的數，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內的加、減法和20以內的進位加法，能正確、熟練地口算相關的式題，形成相應的計算技能。2.在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡單的數據，培養初步的空間觀念和統計觀念。3.在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發展分析問題、解決問題的能力，體會數學在日常生活中的廣泛應用，培養初步的數學應用意識。三、內容及時間安排時間復習內容課時12.24-12.261熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫020各數。4課時1.26-12.282初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。4課時1.2-1.43初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。4課時1.7-1.84認識符號“”“”“”，會使用這些符號表示數的大小。4課時1.9-1.115直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。2課時1.14-156初步了解分類與比較的方法，會進行簡單的分類。2課時、3、 復四、 四、復習措施1. 復習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復習活動，以增強復習的實效性。2.復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。3扎扎實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。4. 把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系，使學生都在原來的基礎上有所提高。5把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、作業中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化

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