快題設(shè)計(jì)的方法及注意事項(xiàng)快題設(shè)計(jì)是考研的必經(jīng)之路，也是很多大型設(shè)計(jì)單位錄用人員時(shí)的考核項(xiàng)目之一。快題設(shè)計(jì)體現(xiàn)了一個(gè)設(shè)計(jì)師的綜合能力，包括設(shè)計(jì)思路、理念、軟件操作、手繪等。那么怎樣才能做好快題設(shè)計(jì)，將自己的現(xiàn)有機(jī)能發(fā)揮到極致呢？下面是一位快題老師總結(jié)的一些方法和注意事項(xiàng)，希望朋友們認(rèn)真閱讀！一、什么是“快速設(shè)計(jì)”快速設(shè)計(jì)，就是在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并提交相對(duì)完整的設(shè)計(jì)成果（平立剖、效果圖等設(shè)計(jì)成果較為齊全），能夠看出設(shè)計(jì)的總體構(gòu)思，以及對(duì)一些關(guān)鍵問題的思考，同時(shí)也表現(xiàn)出設(shè)計(jì)人的闡述和表達(dá)能力。測(cè)驗(yàn)類快速設(shè)計(jì)的時(shí)間一般有3小時(shí)、6小時(shí)、8小時(shí)等。當(dāng)前的研究生考試、招聘考試多采用6小時(shí)快設(shè)。我們的快速設(shè)計(jì)課也是針對(duì)上述考試來安排的。對(duì)那些既不考研或考研初試不考快設(shè)，又已經(jīng)落實(shí)了工作的同學(xué)，快速設(shè)計(jì)課暫時(shí)沒有應(yīng)急的作用。那么，通過兩周的強(qiáng)化訓(xùn)練，達(dá)到“參與過程”的效果。既然參與了，對(duì)設(shè)計(jì)表達(dá)方面的認(rèn)識(shí)應(yīng)該會(huì)有所加深。二、基本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)擺在我們面前的問題是，6小時(shí)的時(shí)間我們能做些什么？該怎么做？先講講看圖的情況。評(píng)閱人首先會(huì)將所有的圖并列鋪排在一起，進(jìn)行總體瀏覽，并將所有的作業(yè)大致分為三檔：良好、一般和不及格的，比例大致是2：3：5。也就是說，一半左右的作業(yè)在很短的時(shí)間里就已經(jīng)被淘汰了，而且沒有“起死回生”的可能性。象伍重的悉尼歌劇院那種已經(jīng)被扔進(jìn)垃圾堆又揀回來被選中的情況不可能在這里發(fā)生。接下來，再經(jīng)過比較，挑出一部分可評(píng)為“良好”的作業(yè)，余下的被歸入“一般”。在“良好”當(dāng)中特別出類拔萃的被定為“優(yōu)秀”，這個(gè)比例比較小，一般也就是評(píng)出3、5份。從看圖的步驟我們看出這樣幾個(gè)要點(diǎn)：每張圖被關(guān)注的時(shí)間短：長(zhǎng)不過1、2分鐘，短的可能只有幾秒中。所以，不“抓人”的作業(yè)首先就會(huì)被淘汰。后面我們?cè)俜治觯环鶊D怎樣“抓人”？所有的作業(yè)是被對(duì)比著評(píng)價(jià)的：就是說每份作業(yè)都不是被孤立的評(píng)價(jià)的，如果不能在別人作業(yè)的包圍中突出出來，也很可能被淘汰。需要注意的是，突出要有度，把優(yōu)點(diǎn)突出出來當(dāng)然沒問題，把缺點(diǎn)突出出來就很危險(xiǎn)了。因此，我們說，突出是必須的，但必須突出好的方面。我們總結(jié)一下最容易被第一輪淘汰的作業(yè)：蒼白、雜亂、構(gòu)圖失調(diào)、粗糙、嚴(yán)重缺圖、嚴(yán)重違規(guī)，等等。蒼白，就是圖面過于平淡、暗淡，好象沒畫什么內(nèi)容一樣。用筆過輕、過細(xì)（不是細(xì)致的細(xì)，而是粗細(xì)的細(xì)），缺乏力度。用鉛筆畫圖常常會(huì)出現(xiàn)這樣的問題。雜亂，畫面潦草、混亂，亂修亂補(bǔ)。構(gòu)圖失調(diào)，主要是排版問題，過擠或過松，留白（空白）過多。粗糙：給人不會(huì)畫圖的感覺。嚴(yán)重缺圖：缺失了任務(wù)書所要求的圖和其他內(nèi)容。嚴(yán)重違規(guī)：圖紙規(guī)格與題目要求不符，大大小小，規(guī)格不統(tǒng)一。圖紙比例與任務(wù)書要求不符（要求畫1：100的圖，畫成1：200）。不按要求落款，出現(xiàn)與設(shè)計(jì)內(nèi)容不相符的特殊記號(hào)或奇怪符號(hào)。規(guī)定不能寫姓名的寫了姓名，寫了視同作弊。其他：我們?cè)倏纯矗}目中為什么要求“將個(gè)人學(xué)籍號(hào)寫于圖紙右上角不大于95cm（寬高）的方框內(nèi)”？其實(shí)這是為了密封閱卷的要求。這個(gè)尺寸剛好是一張普通名片的尺寸，我看圖的時(shí)候，就用一張名片將同學(xué)的學(xué)籍號(hào)蓋起來，蓋得住就合格，蓋不住就算違規(guī)了。違規(guī)有什么后果？我校有同學(xué)考研，就因?yàn)槁淇畛隽艘?guī)定范圍，設(shè)計(jì)得0分（未被閱卷）。因此，我們務(wù)必克服上述這些問題。如何克服？象違規(guī)這種問題好克服，只要仔細(xì)看題，按要求去做就不會(huì)有問題。構(gòu)圖失調(diào)、可以通過加強(qiáng)排版練習(xí)來解決。先把所要求的各種圖作成簡(jiǎn)單的“紙樣”，在圖紙上擺一擺，然后再正式畫。而蒼白、雜亂、粗糙等問題是與畫圖基本功和畫圖習(xí)慣相關(guān)的，必須通過不斷畫圖來解決。在短時(shí)間內(nèi)，只要肯下功夫，是可以找到一條揚(yáng)長(zhǎng)避短的路，讓作業(yè)看起來達(dá)到了較高的水平。這也是我們這個(gè)課要重點(diǎn)訓(xùn)練和提示大家的。剛才我們說了如何避免被第一輪淘汰。下面我們?cè)偬接懸幌氯绾巫龅矫摲f而出？“良好”的設(shè)計(jì)具有如下特點(diǎn)：干凈、豐富、有層次、重點(diǎn)突出。最重要的是，要高于出題人和評(píng)圖人的期待值。學(xué)素描的人都聽過一句話叫“寧臟勿凈”，但是做設(shè)計(jì)，圖面不能“臟”，要干凈、整潔。豐富就是內(nèi)容要多，信息量大、工作量大。同樣時(shí)間內(nèi)你比別人多畫1000根線條，沒有功勞也有苦勞啊。有層次，就是畫面不呆板。線條有層次（粗細(xì)有區(qū)分），色彩有層次（濃淡相宜），表達(dá)有層次（總圖、平立剖、詳圖、分析圖，表述有條理）。重點(diǎn)突出，就是圖面有視覺中心，有吸引視線的地方，不平淡。豐富而不雜亂，有節(jié)制不夸張。所謂高于期待值，有相對(duì)和絕對(duì)之分。相對(duì)的高，就是鶴立雞群，在一堆平淡的圖中脫穎而出。絕對(duì)的高，是比較理想的狀態(tài)，是真正的高水平。很多同學(xué)的畫圖水平其實(shí)是高于評(píng)圖人的，評(píng)圖人希望看到令人眼前一亮的設(shè)計(jì)。三、快速設(shè)計(jì)時(shí)間分配：（6小時(shí)）讀題15分鐘。構(gòu)思、草圖：不超過1小時(shí)（最可能的情況3小時(shí)）快速設(shè)計(jì)中的所謂“構(gòu)思”，就是把你頭腦中積累的現(xiàn)成方案中最貼近題義的方案“找”出來（或“湊”出來）。快速設(shè)計(jì)不要求你“創(chuàng)新”，這一點(diǎn)切記。（注意核算技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，通常會(huì)被忽略）畫平立剖、總圖等：理想情況3小時(shí)。（最有可能的情況：首層平面4小時(shí)，其他圖來不及畫。）效果圖：理想狀況2小時(shí)。（最可能的情況：30分鐘，甚至更少。）四、快速設(shè)計(jì)的兩種境界：“如虎添翼”和“照貓畫虎”快速設(shè)計(jì)不僅是應(yīng)付考試的手段，它反映了一個(gè)人的設(shè)計(jì)表達(dá)能力。設(shè)計(jì)表達(dá)可以用徒手（含尺規(guī)工具）和電腦繪制的圖、實(shí)物模型、實(shí)景圖片或資料圖來展示。目前的考試考的是徒手繪圖，因此只能用徒手去展示你的設(shè)計(jì)能力（注意：是設(shè)計(jì)能力，不僅僅是畫圖能力）。從兩周的課程訓(xùn)練結(jié)果來看，我將大家分成兩類：一部分是設(shè)計(jì)能力較強(qiáng)的，畫圖表達(dá)方面需要完善，一旦畫圖表達(dá)提高了，可達(dá)到“如虎添翼”的效果。另一部分是設(shè)計(jì)能力較弱的，這在短期內(nèi)是很難提高的，就必須借助畫圖來彌補(bǔ)和掩蓋設(shè)計(jì)能力的不足，要知道與設(shè)計(jì)能力相比，畫圖能力在短期內(nèi)是容易提高的。所以，就要采取“照貓畫虎”的策略追求短期效應(yīng)，臨時(shí)抱得到佛腳。五、存在的主要問題（主要針對(duì)02級(jí)快速設(shè)計(jì)課程作業(yè)）：（1）表達(dá)水平普遍較弱：徒手繪圖能力差，讓有的老師發(fā)出了“畢業(yè)班的畫圖水平還不如二年級(jí)”的驚呼！主要反映在線條、色彩、工具諸方面。徒手繪圖能力弱，圖紙缺乏力度和個(gè)性，線條顯得“沒信心”。用色能力差，顏色過濃或過淡，色彩顯“怯”；馬克筆筆觸粗糙或生疏，留白過多，缺乏整體感；彩鉛顏色偏輕，缺少重顏色，缺少層次；碳鉛線條粗糙（不削筆是一大惡習(xí)）。（2）方案基本內(nèi)容表達(dá)欠缺：不注意小節(jié)，設(shè)計(jì)內(nèi)容丟三落四。平立剖（尤其是平面和立面）缺少標(biāo)高；入口設(shè)計(jì)缺乏一定的“定式”或手法，顯得簡(jiǎn)單幼稚（不能很好地組織平臺(tái)、踏步、坡道、花池等元素）；忽視無障礙設(shè)計(jì)（坡道坡度不滿足要求、不考慮殘疾人衛(wèi)生間及電梯等）；衛(wèi)生間局促（器具尺寸和使用空間要求不符合建筑設(shè)計(jì)通則要求；男女合用洗手池和梳妝臺(tái)是降低舒適度和私密性、不以人為本的一大敗筆！）；結(jié)構(gòu)表達(dá)不清楚（平面不表示結(jié)構(gòu)柱網(wǎng)、剖面不畫梁、樓梯剖面畫法不正確）；不注意檐口構(gòu)造（往往做成不用女兒墻或挑檐的“禿頂盒子”、女兒墻不畫看線、女兒墻過高卻不設(shè)構(gòu)造柱、屋面層遺漏防水保溫找坡層因而畫得過薄，等等。（3）配景薄弱：人車樹起不到正確反映建筑和空間“尺度”的作用。配景決不是可有可無的“點(diǎn)綴”，配景可以體現(xiàn)空間、體量、細(xì)部的正確尺度。對(duì)于尺度的敏感和把握能力是建筑師的重要看家本領(lǐng)。（4）嚴(yán)重忽視分析圖：分析圖可以表達(dá)和澄清設(shè)計(jì)想法、引導(dǎo)評(píng)圖人的思路，是設(shè)計(jì)中必須的內(nèi)容。要重視功能關(guān)系圖（氣泡圖）、交通分析圖、景觀分析圖、體塊（造型）分析圖、構(gòu)造分析圖等。必須練習(xí)“萬(wàn)能透視圖”和“萬(wàn)能分析圖”。（5）功能問題：功能問題是我們?cè)谧鲩L(zhǎng)時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)非常注重推敲的方面。但在做快速設(shè)計(jì)時(shí)，不能“摳”得太細(xì)，要注意大布局、大感覺、解決大問題。具體的分析我們?cè)诤竺娴膶ｎ}練習(xí)（1）里會(huì)專門分析。無障礙設(shè)計(jì)必須要考慮：坡道、電梯、衛(wèi)生間。今天要提示大家的是，設(shè)計(jì)基本功的訓(xùn)練要在平時(shí)積累，短時(shí)間內(nèi)突擊提高是不現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)在需要注重的是整合，將自己已經(jīng)儲(chǔ)備的設(shè)計(jì)能量很好地糅合在一起積聚釋放出來。六、快速設(shè)計(jì)如何得高分？以前我們就談?wù)撨^“10秒鐘法則”，不能在幾秒鐘內(nèi)給評(píng)圖人留下良好的總體印象的方案會(huì)立即被淘汰，競(jìng)爭(zhēng)就是這樣慘烈。對(duì)于成績(jī)?cè)u(píng)定，大多數(shù)評(píng)圖人都有這樣的共識(shí)：以滿分100計(jì)，一個(gè)快速設(shè)計(jì)可以從三方面分?jǐn)?shù)組成。圖面效果30分、方案設(shè)計(jì)60分、特別加分10分。如果被評(píng)比的設(shè)計(jì)較多并采用淘汰制，那么有一半數(shù)量的設(shè)計(jì)是因?yàn)椤皥D面效果”一項(xiàng)就淘汰的，連方案設(shè)計(jì)本身都不會(huì)被關(guān)注。而所謂“特別加分”指的就是我們常說的“特別鶴立雞群”或“超出評(píng)圖人的期待”之類，一般這樣的加分是給予那些特別優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。請(qǐng)注意，在百分制的評(píng)分中，一個(gè)設(shè)計(jì)能得到80分就是不錯(cuò)的成績(jī)了（基本靠的是前兩項(xiàng)得分），想得到85以上的高分，必須是第三項(xiàng)表現(xiàn)突出的。對(duì)于大部分人來說，爭(zhēng)取前兩項(xiàng)少丟分、靠基本功得分是最現(xiàn)實(shí)的選擇。不要強(qiáng)求“突出”和“冒尖”。那些“鶴立雞群”的方案背后是設(shè)計(jì)者長(zhǎng)期積累