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二年級數學下冊有余數的除法試卷分析 節莊小學二年級數學下冊有余數的除法試卷分析 從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學生對基礎知識把握的程度，又考查了學生的實際應用以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學生的水平，又有所側重。這份試題尤其注重對基礎知識的檢測，以及學生綜合運用知識的能力。總的來講，該份試題題目難度適中，對所考的知識點都基本掌握。全班39人，80分以上29人，及格率95%，優秀率74%。看到成績的同時，我們也要把目光更多關注到試卷反應的各種問題上來。為此，現將本次期中檢測情況作如下分析：一、學生答題情況分析：第一大題：填一填填空此題共有9道小題，考察內容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數學知識的靈活應用能力。此題失分較多的是：第一小題第二空學生對步算式改寫綜合算式不是很熟練，平時訓練不夠。第7小題錯誤率較多，主要原因是對知識的靈活應用能力差。為此，這些方面的知識在今后的教學中要強化訓練。第二大題：操作 此題共有2道小題，兩道除法豎式。第三大題：選一選大部分學生對基本計算方法都掌握了，只是在做的過程中，有馬虎、不認真的現象。第四大題：實踐應用此題共有4道小題。主要是考查學生的理解能力并與現實生活聯系起來了，培養了學生的觀察能力和生活應用能力，這些題都貼近實際生活，學生都很感興趣。從學生的答題情況來看，普遍存在這樣一個問題：學生的讀題、理解、分析題意的能力較差，掌握知識比較死板，不會變通。第五大題：解決問題 正確率較高。二、學生失分原因分析。1、概念不清晰、不扎實。2、解決問題的能力不強。3、沒有形成良好的學習習慣。 4、缺乏綜合能力培養。5、學生對計算還存在馬虎現象，基礎知識掌握不扎實。三、改進措施 1、在今后教學中要加強書寫訓練，嚴格指導，嚴格監控，讓每個學生養成認真審題，認真思考，仔細計算，自覺檢驗的良好習慣。 2、教學中要用教材教，讓學生養成觸類旁通、舉一反三的習慣；不要教教材，不要死學書本知識、不要只幫助學生完成書上習題；教學與生活密切聯系，增強應用意識。 3、加強基礎，強化習慣。重視數學基礎，加強數學基本功訓練是學好數學的法寶。同時注意學生學習習慣的養成教育。如：認真審題、檢驗方法等。 4、重視過程，培養能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。 總之，本次考試

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