小升初語文復(fù)習(xí)建議：改錯別字復(fù)習(xí)指導(dǎo)用錯字，寫錯字是小學(xué)生在書面表達(dá)中常見的現(xiàn)象，它不僅影響學(xué)生的表達(dá)，而且還直接影響著學(xué)生書面表達(dá)能力的提高。分析錯別字的原因有主觀原因和客觀原因兩類。主觀原因是學(xué)生對待書面表達(dá)的態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有仔細(xì)斟酌用字的良好習(xí)慣。客觀原因是由于語文基礎(chǔ)不扎實(shí)，造成同音字不分、形近字相混的現(xiàn)象。所以在進(jìn)行改錯別字的練習(xí)中，首先要分析本班的實(shí)際情況，因人而異、因班而異地進(jìn)行教學(xué)。 【建議】 1、查找班級中常見的錯別字，進(jìn)行有針對性的改錯練習(xí)。 2、組織自改、小組改錯字的活動，通過學(xué)生間的互動提高學(xué)生改錯字的積極性和能力。 3、作業(yè)設(shè)計(jì)靈活多樣，留出空間，讓學(xué)生主動查找自己習(xí)慣性錯誤，真正達(dá)到不寫或少寫錯字。 【輔助練習(xí)】 1、易混淆的字： 意義 在再 誤悟 蒙朦 勇雄 采彩 景境 導(dǎo)道 浩皓 獎槳 蔓曼 跋拔 聘騁 憧幢 凜顫 沁泌 渴喝 芯蕊 湍喘 徒徙 誕涎 絢詢 毅屹 轍撤 2、多一筆少一筆、換一筆、移一筆。 加一筆： 狠狼折拆獎槳沁泌 競竟句旬亨享戊戍 杏夭代伐侍待肓育 換一筆： 導(dǎo)異天夭戶尺盲育 移一筆： 莊壓末未太犬押抽 3、選字填空： ()假部()()名()天(暑、署) ()固()難()定()險(xiǎn)(堅(jiān)、艱) 浪()作()消()半途而() (廢、費(fèi)) ()亂()水()戰(zhàn)()然不知(混、渾) ()心()對()壁()決裂(決、絕) 4、先判斷下列每組成語是否有錯，再圈出錯字改在括號里。 無事生非張冠李戴守株待兔神機(jī)妙算() 日積月累顛倒是非濫竽充數(shù)千鈞一發(fā)() 揚(yáng)眉吐氣南轅北轍滔滔不絕自力更生() 猶豫不決金碧輝煌囫圇吞棗風(fēng)餐露宿() 通宵達(dá)旦買櫝還珠安然無恙沒精打采() 情不自禁天衣無縫興高采烈不計(jì)其數(shù)() 愚公移山興致勃勃洶涌澎湃自作自受() 忐忑不安功無不克垂頭喪氣精兵簡政() 溢彩流光沁人心脾等量齊觀音容笑貌() 5、找一找自己容易搞錯的字，查一查字典，再編一些練習(xí)題考考你的同學(xué)。 小升初語文復(fù)習(xí)練習(xí)（關(guān)聯(lián)詞語）1我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他（ ）不去。2天安門廣場西側(cè)的人民大會堂（ ）高大，（ ）莊嚴(yán)。3我問小剛：“你（ ）參加美術(shù)小組，（ ）參加航模小組？”4小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“（ ）美術(shù)組，（ ）航模組。”5（ ）他不一定能來，我們（ ）要通知他。6這里的花（ ）很多，（ ）沒有奇花異草。7魯迅先生（ ）愛惜自己的時(shí)間，（ ）愛惜別人的時(shí)間。8我們（ ）可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，（ ）可以看見火力點(diǎn)，（ ）連敵人講話都聽得見。9（ ）天氣很冷，爺爺（ ）要堅(jiān)持早鍛煉。10（ ）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來（ ）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任。11很多同學(xué)在實(shí)踐中體會到，（ ）多讀多寫，作文（ ）會有進(jìn)步。12（ ）困難有多大，我們（ ）能克服。13（ ）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（ ）受到同學(xué)們的好評。14（ ）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫展，（ ）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。15劉胡蘭（ ）犧牲自己的生命，（ ）說出黨的機(jī)密。16放學(xué)后，我們（ ）在街上亂跑，（ ）回家讀一讀課外書。17我（ ）知道這件事情，（ ）并不了解事情的全過程。18（ ）你去，（ ）他去，總得有一個人去。19他（ ）犧牲自己，（ ）暴露黨的組織。20同學(xué)們（ ）走著，（ ）談?wù)撝?1（ ）是什么人，誰向我們指出（ ）行。22小李在學(xué)習(xí)上（ ）有這么好的成績，是（ ）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。23（ ）風(fēng)浪再大，我（ ）要把你送過河去。24王老師（ ）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（ ）關(guān)心我們的身體。25（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。26我們的教室（ ）寬敞（ ）明亮。27現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。28（ ）沒有老師的耐心教育和幫助，我（ ）不會有這么大的進(jìn)步。29（ ）蘆花村的孩子們幾乎都會鳧水，（ ）能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。30（ ）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界（ ）會變成美好的人間。31（ ）走到天涯海角，我（ ）不會忘記自己的祖國。32凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到鄉(xiāng)下爺爺那里去。33邱少云（ ）犧牲自己，（ ）暴露潛伏部隊(duì)。34（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語 。35每天上學(xué)，（ ）王潔來找我，（ ）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。36他把他的大提包扔在一邊，懷里（ ）緊緊地抱著一個紙箱子。37（ ）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（ ）沒有成功。38（ ）困難再大，我們（ ）要按時(shí)完成任務(wù)。39（ ）明天下雨，我們（ ）下個星期再去游樂園吧。40（ ）石塊有多重，小草（ ）要從下面鉆出來。41我（ ）說了，（ ）不怕發(fā)表。42王平和我同桌三年，（ ）我很了解他。43我們一定要把京張鐵路修好，否則（ ）那些外國人會譏笑我們，（ ）會是中國工程師失去信心。44他干的活計(jì)（ ）速度快，（ ）質(zhì)量好。45（ ）這種草，（ ）是堅(jiān)韌的草。46這艘輪船（ ）載客多，（ ）速度非常快。47江濤（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀。48（ ）在社會主義新中國，少年兒童（ ）能過上幸福的生活49一場大雪過后，孩子們在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。50他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，（ ）那么謙虛。51（ ）他真正下了苦功，（ ）成績有了很大的提高。52他（ ）學(xué)習(xí)和品德都很好，（ ）身體也很好。53（ ）我的身體不好，（ ）我要參加體育鍛煉。54（ ）刻苦地鉆研，（ ）能掌握科學(xué)技術(shù)。55弟弟（ ）年紀(jì)小，（ ）很懂事。56（ ）風(fēng)吹雨打，我們（ ）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。57李老師（ ）身體不好，（ ）一直堅(jiān)持給我們上課。小升初語文專項(xiàng)訓(xùn)練：易錯易混詞語訓(xùn)練一、 看拼音寫詞語。 xn shng cho xio tu ti an wi p q( ) ( ) ( ) ( ) ( )kng ki n c wi xi h i k qn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tng xi ln li j jng u r po li zhu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x dng do qin bo yu shng q lng rn ( ) ( ) ( ) ( )zhun xn zh zh din lzhn yng pi shn do hi( ) ( ) ( ) ( )lng lng ttu shng hn li li shng j b b chn dian dian ( ) ( ) ( ) ( )二、詞語積累 1、把下面詞語填寫完整。 ( )( )充數(shù) 應(yīng)接( )( ) ( )( )可掬 神機(jī)( )( ) ( )( )大悟 全神( )( ) ( )( )失措 調(diào)兵( )( ) 張( )李( ) 南( )北( ) 波( )壯( ) 盛氣( )( ) 排( )倒 ( ) 翻( )覆( ) 傷痕( )( ) 專( )致( ) 和( )可 親 天之( )子 漫( )遍( ) 歡( )喜( ) 揚(yáng)( )避( ) 爭( )恐( ) 瞻( )顧( ) 情不自( ) 茍( )殘( ) 生機(jī)( )( ) 自( )自( ) 咄咄( )人 東( )西( ) 南( )北( ) 前( )后( ) 左( )右( ) 弄( )成( ) 化 ( )為() 承( )啟( ) 棄( )圖( ) 2、照樣子寫詞語。 例：朝氣(勃)(勃) (斤)(斤)計(jì)較 神采( )( ) ( )( )向榮 氣勢( )( ) ( )( )有味 得意( )( ) ( )( )不忘 威風(fēng)( )( ) ( )( )如生 文質(zhì)( )( ) ( )( )不樂 3.改正下面詞語中的錯別字。 爛魚充數(shù)( )神機(jī)炒算( ) 千釣一發(fā)( )張寇李代( ) 慢不經(jīng)心( )自做自受( ) 贊嘆不以( )調(diào)兵遣將( ) 陰謀鬼計(jì)( )片甲不流( ) 三、詞語歸類 1.把下面的詞按表達(dá)的不同感情分為兩類。 陰謀詭計(jì) 聚精會神 斗志昂揚(yáng) 神機(jī)妙算 三心二意 和藹可親 氣勢洶洶 自作自受 _2.把下面詞語填空完整，然后按要求歸類。 神采( )( ) 一( )千里 烏云( )布 翠色( )流 風(fēng)和日( ) 炯炯有( ) 電閃雷( ) 白發(fā)( )( ) 絢麗多( ) 寫人物樣子的：_ 描寫天氣的：_ 描寫顏色的：_ 3.把不屬于同一類的詞劃去。 氧氣 天氣 氖氣 氮?dú)?氫氣 叔叔 爺爺 姑姑 鄰居 媽媽 西瓜 冬瓜 黃瓜 茄子 扁豆 電燈 電話 電視 電器 電扇 4.把下面詞按一定順序排列。 清晨 黃昏 中午 上午 夜晚 亞洲 北京 中國 世界 天安門 3、鴿子 鴿子蛋 鳥類動物 四.詞語運(yùn)用 1、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 愉快的( ) ( )的天空 幸福的( ) ( )的陽光 勤勞的( ) ( )的房屋 珍貴的( ) ( )的教室 仔細(xì)地( ) ( )地回答 熱烈地( ) ( )地思考 熱情地( ) ( )地走來 理解得( ) ( )得清楚 討論得( ) ( )得流出眼淚 2.從下面詞中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤诶ㄌ柪铩?接受 節(jié)目 崗位 增加 領(lǐng)導(dǎo) 音樂 工作 增強(qiáng) ( )任務(wù) 表演( ) ( )體質(zhì) 堅(jiān)守( ) 3.照樣子填空。 例：急(匆匆) 沉( )黑( )暖( ) 輕( )亮( )冷( ) 慢( )綠( )涼( ) 軟( )紅( )熱( ) 4.寫出表示下面聲音的詞。 表示雨聲的：_ 表示風(fēng)聲的：_ 表示笑聲的：_ 表示水流聲的：_ 表示公雞、母雞、小雞叫聲的：_ 9.填寫適當(dāng)?shù)脑~。 一( )燈 一( )飛機(jī) 一( )馬 一( )井 一( )大炮 一( )羊 一( )門 一( )機(jī)槍 一( )魚 一( )筆 一( )手榴彈 一( )大象 5.在括號里填上加粗詞的反義詞。 同甘共( ) 是( )分明 歡天喜( )生( )與共 出( )入死 大同小( ) 有( )有終 顛倒黑( ) 虎頭蛇( )東倒( )歪 去粗取( ) 大公無( ) 6.在括號里填上與加粗詞對應(yīng)的反義詞。 虛心使人進(jìn)步，( )使人( )。 我們遇事要冷靜，不要( )。 同學(xué)們都能自覺維護(hù)集體榮譽(yù)，決不( )班級名聲。 老師表揚(yáng)了愛護(hù)公物的同學(xué)，( )了( )公物的同學(xué)。 7.寫出表示下列意思的詞。 表示說： 表示拿： 表示看： 表示想： 8.選詞填空。 成績 成就 成果 我這學(xué)期的考試( )不錯。 我國的社會主義建設(shè)取得了很大( )。 重復(fù) 反復(fù) 老師( )地囑咐我們要注意交通安全。 他把教師的話又( )了一遍。 寬闊 廣闊 遼闊 來往汽車在( )的馬路上奔馳。 在( )的天空中，有幾只蒼鷹在飛翔。 8.把括號里不需要的詞劃去。 人民英雄紀(jì)念碑(樹立 矗立)在天安門廣場。 船駛遠(yuǎn)了，水恢復(fù)了(安靜 平靜)。 一股(強(qiáng)烈 猛烈)的寒流從西伯利亞吹來，影響了北京的天氣。 媽媽(盼望 期望)我快快長大。 小升初語文量詞復(fù)習(xí)用量詞填空：一( )暖流 一( )炊煙 一( )明月 一( )玉米 哭了一( ) 推了一( ) 一( )歌曲 一( )扁舟 一( )火車 一( )嘴罵了一( ) 嚇了一( ) 一( )丹心 一( )晚餐 兩( )桌子 一( )被 說了一( ) 等了一( )三( )新聞 一( )深清 一( )車廂 一( )藥兩( )軍艦 一( )新戲 一( )胡子 一( )地一( )兄弟 一( )拖拉機(jī) 三( )照相機(jī) 一( )樹葉一( )駿馬 一( )機(jī)槍 一( )大炮 一( )黑板一( )子彈 一( )教室 一( )粉筆 一( )貨物一( )教鞭 一( )樓房 一( )電燈 三( )襪子三( )井 五( )雪 一( )風(fēng) 一( )眼鏡一( )河 兩( )橋 兩( )鴨子 三( )電視機(jī)一( )門 一( )醋 兩( )表 一( )面粉一( )話 一( )雨 一( )棋 一( )行李一( )電 一( )屋 一( )毛 一( )頭發(fā)兩( )針 一( )線 兩( )墻 兩( )珍珠一( )糖 一( )鎖 三( )布 六( )帽子四( )電影 一( )米 一( )畫 一( )紀(jì)念章兩( )學(xué)校 三( )報(bào)紙 一( )電報(bào) 一( )信一( )死水 一( )酒席 一( )膠布 一( )旗跑了一( ) 念了一( ) 敲了一( ) 蘸了一( )跺了一( ) 轉(zhuǎn)了一( ) 挨了一( ) 咬了一( )小升初語文字詞復(fù)習(xí)一、寫出相對的字、詞有（ ）同享，有（ ）同當(dāng) （ ）有所思，（ ）有所夢（ ）無雙至，（ ）不單行 當(dāng)局者（ ），旁觀者（ ）（ ）則改之，（ ）則加勉 （ ）在天邊，（ ）在眼前（ ）之即（ ），（ ）之即（ ） （ ）槍易擋，（ ）箭難防二、習(xí)慣語填空：_，后人乘涼 _，必有一失 _，后門進(jìn)虎_，必有近憂 _，后車之鑒 _，必有一傷_，近墨者黑 _，敗興而歸 _，近在眼前_，敗也蕭何 _，焉知非福 _，皆成文章_，死而后已 _，繩鋸木斷 _，敗絮其中三、詞義句義辨析 （1）要搞清詞語的感情色彩。例：團(tuán)結(jié)和勾結(jié)，都有一個為了一個目的聯(lián)合和結(jié)合的意思。團(tuán)結(jié)用于好的方面，而勾結(jié)用于壞的方面，指進(jìn)行不正當(dāng)?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合。（2）注意運(yùn)用的對象。如：愛戴和愛撫，前者用于黨、領(lǐng)袖、英雄，后者用于老一輩對后代。（3）注意范圍的大小。如：遼闊和廣闊，都是指面積廣大，但遼闊比廣闊所指的范圍更大。（4）注意程度的輕重。如：喜愛和酷愛，都有愛好某事某物之意，但酷愛比喜愛的程度重。（5）考慮詞語搭配的習(xí)慣。如提高水平，改進(jìn)方法，改善生活等。小升初語文復(fù)習(xí)練習(xí)（修改病句）1全校師生和老師都參加了這次活動。2故宮、天壇、亞運(yùn)村都是值得游覽的名勝古跡。3早晨，廣場上人們都在晨練，有的看書，有的舞劍，有的4公園的門口擺這五顏六色的紅花。5聽了報(bào)告，受到了深刻的教育。6玲玲繼續(xù)三年被評為三好學(xué)生。7過了一會兒，汽車忽然漸漸放慢了速度。8太陽穿過樹葉的縫隙照到草地上。9在老師的幫助下，小東同學(xué)克服了缺點(diǎn)。10張老師說：“小華，你要嚴(yán)肅要求自己，爭取進(jìn)步。”11太陽島的夏天是人們避暑的好地方。12河南省的人口是我國最多的省份。13昨天傍晚刮了一夜的風(fēng)。14只要努力學(xué)習(xí)，才能不斷提高閱讀和寫作能力。15同學(xué)們討論并聽取了校長的報(bào)告。16爸爸端著盆和毛巾走了進(jìn)來。17王珊只要會唱哥，就會跳午。18朝霞被天空映紅了。19長征這首詩的作者是毛澤東同志寫的。小升初語文復(fù)習(xí)練習(xí)（句子變換）（一）陳述句改為反問句。方法：1、在句子中加上 難道+不+嗎？怎么+不+呢？怎能+不+呢？2、讀改好的反問句，要求句子通順，意思與原句相同。（特別注意反問句后面要有“？”號）小練習(xí)：1、這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個偉大的奇跡。2、十萬枝箭三天是造不成的。（二）反問句改為陳述句。方法：1、刪除句子中的反問成分，問號改為句號。2、讀改好的陳述句，要求句子通順，意思與原句相同。小練習(xí)：這怎么忍受得了呢？在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？3、人與山的關(guān)系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？（三）縮句。方法：1、找出主要動詞。2、刪除句子中“的”“地”前，“在”“從”“得”后的修飾成分。3、看句子是否還含有其它修飾成分，若有，刪去。4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句意思一致，句子是否保留了“名+動”或“名+動+名”的形式。小練習(xí)：1白茫茫的水上沒有一點(diǎn)兒波浪。2兩山之間往往流動著清可見底的小河。3聽到這個消息，王明高興得跳起來。4和老師的一次談話，更加激發(fā)了我的想象力。（四）直接語句改為間接語句（第三人稱敘述）一般方法：1、提示語部分不變2、將：“”改為，3、若直接語句中只出現(xiàn)了一個人稱，而且這個人稱就是指的是提示語中的人，只要將這個人稱改為“他（她）”若直接語句中出現(xiàn)了兩個不同的人稱，而且這兩個不同的人稱分別指的是提示語中的兩個人，那么，要將代表提示語的第二個人的人稱用提示語中的名稱代替，將代表提示語中第一個人的人稱用“他（她）”代替4、讀改好的句子，檢查句子是否通順，句子意思是否與原句一致。小練習(xí)：1貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”2齊白石對毛主席說：“如果您喜歡這種筆墨，我回去以后，再給您重畫。”3母親對我說：“你說它是怎么長的？”4李明說：“我要努力學(xué)習(xí)，爭取早日趕上大家。”5王老師對小軍說：“你的生日我知道了。”6我對外祖父說：“外公，您也回祖國去吧！”小學(xué)必背古詩詳解及習(xí)題一、江南 漢樂府江南可采蓮。 蓮葉何田田， 魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南， 魚戲蓮葉北。1、這是一首漢代樂府詩，樂府是漢武帝年間設(shè)置的一種掌管音樂的機(jī)構(gòu)（有點(diǎn)像現(xiàn)在的娛樂公司），負(fù)責(zé)搜集民歌，樂譜，訓(xùn)練音樂人才（歌手）。所以由樂府搜集而流傳下來的詩歌就是樂府詩了。2、相關(guān)考題（1）江南題目中的“江”是指_（長江）（2）漢樂府的意思是_（漢朝掌管音樂的機(jī)構(gòu)）（3）詩歌通過對蓮和魚的描寫，表現(xiàn)了_的快樂心情。（采蓮人）（4）“魚戲蓮葉間”這句詩運(yùn)用了_的修辭方法。二、敕勒歌 北朝民歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。1、 敕勒是我國北方少數(shù)民族的名稱，顧名思義就是歌頌北方敕勒族游牧生活的美好。2、相關(guān)考題（1）敕勒歌是一首_朝時(shí)的民歌。（北）（2）穹廬是指_（蒙古包）（3）“風(fēng)吹草低見牛羊”中的“見”讀_（現(xiàn)）三、詠鵝 唐 駱賓王鵝、鵝、鵝，曲 項(xiàng) 向 天 歌。 白 毛 浮 綠 水，紅 掌 撥 清 波。1、這首詩的作者是駱賓王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。駱賓王與王勃、楊炯、盧照鄰三人一起被合稱為“初唐四杰”2、理解這首詩應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：色彩：白毛、綠水、紅掌動作：向、歌、浮、撥。四、風(fēng) 唐 李嶠解落三秋葉，能開二月花。 過江千尺浪，入竹萬竿斜。1、這首詩每句都在寫風(fēng)，主題也是詠風(fēng)。說風(fēng)能使晚秋的葉子落下，能催開二月的鮮花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。實(shí)際上這首短小的詩告訴了我們一個寫作的簡單規(guī)律：所寫內(nèi)容一定是扣題詳寫的，從不同的幾個方面。有時(shí)間的話可以讓孩子嘗試自己寫寫風(fēng)。2、相關(guān)考題（1）“三秋”的意思是_（深秋）（2）“解”的意思是_（能夠）（3）填上一個表示數(shù)字的詞語。解落_秋葉，能開_月花。 過江_尺浪，入竹_竿斜。五、山村 宋 邵雍一去二三里， 煙村四五家，亭臺六七座， 八九十枝花。這是一首經(jīng)典的少兒啟蒙詩，但在給四年級孩子授課的過程當(dāng)中仍然有學(xué)生不知道這首詩，尤其是對于作者的一些情況的不了解，下面整理一些供大家參考。1、作者簡介：邵雍（10111077），字堯夫，又稱安樂先生、百源先生，謚康節(jié)，后世稱邵康節(jié)，北宋五子之一，北宋理學(xué)家。2、與邵雍相關(guān)（1）一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，一生之計(jì)在于勤”出自邵雍（2）邵雍一聲淡泊名利，以教書為生。當(dāng)時(shí)的司馬光，程顥，程頤等都非常敬重他。還湊錢給邵雍買了一套房子。取名為“安樂窩”這也是他號安樂先生的由來。（3）邵雍精通易學(xué)。說白了就是很會算命。（4）邵雍最適合讀的一首作品就是這首山村六、詠柳唐 賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。1、關(guān)于作者：賀知章 字季真，號四明狂客，主要擅長寫絕句。另外一首回鄉(xiāng)偶書也廣為流傳。2、這首詠柳是一首詠物的詩，通過對于柳樹的描寫，贊美了春天給大地帶來的勃勃生機(jī)。3、相關(guān)考題（1）本詩中妝的意思是_（打扮），絲絳_（用絲編成的繩帶）（2）本詩中運(yùn)用了（擬人，比喻，設(shè)問）的修辭方法。（3）詩人把（春風(fēng)）比作一把剪刀，形象，富有美感。又運(yùn)用了（比喻）的修辭方法。七、古朗月行 唐 李白小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？1、古朗月行：朗月行是一個樂府古題。李白用了這個題目所以叫“古朗月行”，但李白并沒有襲舊，而是自成以風(fēng)格。尤其是前四句，通過簡單的文字寫出了兒童對于月亮懵懂的認(rèn)識。2、李白是我國歷史上偉大的浪漫主義詩人，這首詩同樣通過豐富的想象和神話傳說的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了一個神奇而又合乎情理的藝術(shù)意境。3、相關(guān)考題。（1）“又疑瑤臺鏡”中的“疑”和“疑是地上霜”的“疑”都是（懷疑）的意思，這兩句詩分別出自李白寫的（古朗月行）和（靜夜思）（2）李白的這首小詩寫得是他小時(shí)候?qū)υ铝恋目捶ǎ娙税言铝帘茸鳎ò子癖P）和（瑤臺鏡），十分幼稚而可愛，語言質(zhì)樸，比喻有趣。（3）詩中（又疑瑤臺鏡）這一句借助神話傳說，表現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義特點(diǎn)。八、鋤禾 唐 李紳鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。1、這首詩又叫憫農(nóng)，作者唐代詩人李紳。憫農(nóng)共兩首，這是其一。詩的重點(diǎn)是寫農(nóng)民的辛苦，并告誡人們要愛惜糧食。2、相關(guān)考題（1）這首詩當(dāng)中的名句（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）告誡人們要（珍惜糧食，不要浪費(fèi)）。（2）詩的開頭描寫了烈日當(dāng)頭（農(nóng)民）的辛苦，提醒人們（珍惜農(nóng)民的勞動成果），詩歌表達(dá)了對農(nóng)民（敬重與同情），著名詩人范仲淹江上漁者中也有兩句詩寫出了勞動人民的饑苦，這兩句詩是（君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。）（3）請說說你讀完這首詩的感受。九、憫農(nóng)其二 唐 李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。1、譯文：春天中下一粒種子，秋季能收萬顆糧食，全國都沒有閑置的土地，但仍然有農(nóng)民餓死。很多學(xué)生，直譯這首詩是沒有問題的。但農(nóng)民為什么會有這樣的遭遇呢？既然收了那么多糧食，為什么還會有農(nóng)民餓死呢？這實(shí)際上是封建社會的剝削制度造成的悲劇。2、相關(guān)考題（1）憫農(nóng)二比憫農(nóng)一更加深刻，對農(nóng)民的辛勞及悲慘命運(yùn)做了真實(shí)的描寫，你有什么感想請說一說。（2）詩中第（1）句寫春種，第（2）句寫秋收。春華秋實(shí)概括了（農(nóng)民）生產(chǎn)糧食的（辛苦）。“一粒粟”和“萬顆子”形成鮮明對比，表現(xiàn)了農(nóng)民勞動（創(chuàng)造的巨大財(cái)富）。十、登鸛雀樓 唐 王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1、作者：王之渙 字季凌。是盛唐時(shí)期著名的詩人。2、重點(diǎn)詞語解釋：（1）鸛雀樓：是在現(xiàn)在山西省永濟(jì)市西南，因?yàn)榻?jīng)常有一種叫鸛雀的鳥在上面棲息而得名。（2）依：傍著 盡：消失 窮：達(dá)到極點(diǎn) 更：再。3、相關(guān)考題。（1）前兩句詩是詩人所_（見），短短的十個字，現(xiàn)在看來，也如身臨其境，如見其景，后兩句是詩人所（想），要想看到最遠(yuǎn)方，就得登上更高一層樓。（2）（欲窮千里目，更上一層樓）這兩句詩現(xiàn)在被人用來鼓勵別人積極向上、不斷努力。請你寫出其他的激勵人們的詩句（比如少壯不努力，老大徒傷悲等）名言名句練習(xí) 小升初語文知識積累一、對于下面這句名言理解正確的是：（ ）只有按照正當(dāng)?shù)姆▌t生活的人，才不同于動物。1、 動物不會按照人類的法則來生存。2、 人類的生存法則只是針對人，按照正當(dāng)?shù)姆▌t生活的人有別于動物。3、 不受道德法則約束的人和動物沒有什么兩樣。二、新學(xué)年到了，你會為自己選擇一則怎樣的名言警句來激勵自己在學(xué)習(xí)上不斷努力呢？請寫下來。三、下列格言諺語中你更喜歡哪一句？簡單說說理由。1、 幸福不在于擁有金錢，而在于獲得成就時(shí)的喜悅以及產(chǎn)生創(chuàng)造力的激情。2、 勿以惡小而為之，勿以善小而不為。3、 生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。4、 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。5、 故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。我更喜歡（ ）句，因?yàn)椤Ｋ摹⑾旅娴恼f法中，第（ ）句所說的不符合這句格言中所蘊(yùn)含的意思。言必信，行必果。1、 說話一定要算數(shù)，說到做到。2、 做事情不但要有良好的開始，更應(yīng)該堅(jiān)持做完。3、 講信用的人說話算數(shù)，值得信任。五、寫出自己喜歡的名言警句，以告誡自己要永遠(yuǎn)真誠地面對身邊人、身邊事。六、一個人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么。愛因斯坦所講的這句話表述了自己對于人生價(jià)值的理解，那就是：（ ）1、 一個人要不斷努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐，最大限度地實(shí)現(xiàn)自