活動主題8以“戊戌變法”和“明治維新”為例，比較中、日兩國近代化道路的異同活動目標(1)閱讀有關日本明治維新和中國戊戌變法的相關材料，理解兩次改革的歷史背景、主要內容和歷史影響，了解改革的復雜性與多樣性。(2)綜合材料和所學知識，運用比較的方法，從多角度對中日兩次改革進行綜合比較，找出其相同和不同點。(3)通過研討探究，理解中日兩國近代走上不同發展道路是社會歷史發展多種因素共同作用的結果。活動內容類型材料探究問題學術情境材料材料一在明治維新期間，我們發現了一個奇特的現象明治政府在改革過程中出現了許多看起來非常矛盾和不符合西方現代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統和文化的因素。劉濤從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起問題1根據材料并結合所學知識，說明明治維新在經濟和政治領域采取了哪些“看起來非常矛盾和不符合西方現代化模式的改革措施”？提示經濟：國家扶植和發展國營企業、私人企業。政治：頒布大日本帝國憲法，加強天皇制。社會情境材料材料二興辦生產事業亦屬急務，但人民還沒有這種志愿，所以暫時創辦官立事業，示以實例，以誘導人民。守屋典郎日本經濟史問題2依據材料二，概括明治維新之初政府殖產興業的方式及原因。提示方式：官營。原因：民間缺乏創辦企業的意愿；發揮官營企業的示范效應。社會情境材料材料三自明治初年，漸行所謂獎勵工業。(工部省)開拓礦山、制造機械和造船不計利息，不計減損產品不能銷售之物，則自行標價，盡藏庫中故而窮于支付工資與購入材料，只能以補貼營業金的名義從大藏省申報領取。即或是礦山、造船等需用幾十萬元的官營事業也都是如此弊病。高橋龜吉日本近代經濟形成史材料四經濟學者田口卯吉(1880年)發表評論說：“政府之制造，已確實妨礙民間同種產業之興起應該中止勸獎保護之政策，使政府的事務限定在適當的領域之內日本人民業已足以同外國人競爭，業已能夠經營制造商業，何須政府自身為之？”米慶余明治維新日本資本主義的起步與形成問題319世紀80年代，日本殖產興業的方式發生了怎樣的變化？依據材料三和材料四，概括這種變化的原因。提示變化：由官營轉變為政府扶植和保護私人資本主義的發展。原因：官營企業經營不善、虧損嚴重；官營企業對民營企業發展的妨礙；民營企業迅速發展，競爭力增強；經濟學界對政府官營政策的不滿。社會情景材料材料五無徵不信，不信民不從，故一切制度托之三代先王以行之。若謂圣人行事不可依托，則是以硁硁之小人，律神化之孔子矣。布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。康有為孔子改制考問題4依據材料五，指出康有為宣傳維新變法的方式。該方式產生了什么積極作用？提示方式：托古改制。積極作用：有利于減小變法阻力；有利于促進維新思想的傳播。情境材料材料六(生活情境)著自下科為始，鄉會試及生童歲科各試，向用四書文者，一律改試策論。現當開創百度，事務繁多，度支歲入有常，豈能徒供無用之冗費，致礙當務之急需。如詹事府本屬閑曹，無事可辦均著即行裁撤，歸并內閣及禮兵刑部辦理。旗丁生齒日繁，徒以格于定制，不得在外省經商貿易，遂至生計益艱現當百度維新，允宜弛寬其禁，俾得各習四民之業，以資治生。中國近代史資料叢刊材料七(社會情境)比年以來，皇上有意變法，而盈朝洶洶，不可向邇，親貴抗違，耆老力諍，群僚面從而后言，舉政始行而中廢。乃至奉旨發議，乃推延而不議；明詔施行，乃束閣而不行。人心眾論，緝緝佌佌。楊深秀請告天祖誓群臣以變法定國是折問題5概括材料六中改革的主要措施。結合材料七，指出這些措施在當時的實施結果。這一結果的出現說明了什么？提示措施：改革科舉制度，廢除八股取士；撤并機構，裁汰冗員；廢除旗人特權等。結果：遭到大多數官員的抵制。說明：改革觸動了許多人的利益，造成樹敵過多，阻力過大。19世紀中葉，在西方資產階級革命成功、商品經濟蓬勃發展、世界市場逐步形成、殖民主義浪潮席卷世界的時代，在西方列強優勢力量的沖擊下，閉關自守的兩個東亞封建制國家中國和日本均被迫打開國門，為了挽救民族危亡，兩國分別啟動了以戊戌變法和明治維新為標志的現代化變革進程。問題6試以“戊戌變法”和“明治維新”為例，結合上述材料和所學知識，列表比較中日兩國近代化道路的異同。提示明治維新戊戌變法不同點國際環境(1)發生在19世紀中期，當時世界還處于自由競爭資本主義時期，奪取殖民地的高潮尚未開始。(2)由于西方列強集中力量侵略中國，客觀上為日本的明治維新提供了一個較為有利的國際環境(1)19世紀90年代末，世界資本主義已經向帝國主義階段過渡，中國成了列強瓜分的對象。(2)這時帝國主義列強決不愿意中國成為一個獨立強大的資本主義國家社會背景及結構(1)封建營壘急劇分化，幕府統治已成為眾矢之的。(2)新興的地主、商人、中、下層武士組成倒幕聯盟，主張推翻幕府統治，并擁有軍隊，其勢力遠遠超過以德川幕府為代表的封建頑固勢力(1)封建統治危機嚴重，封建統治者與帝國主義勾結，封建勢力比較強大；封建制度在政治、經濟、文化等各個領域都占有絕對統治地位，根深蒂固。(2)當時資本主義經濟基礎很薄弱，民族資產階級十分弱小領導力量資產階級尚不成熟，但向資產階級轉化的下級武士充當了倒幕運動的領導維新派力量脆弱，僅把希望寄托在一個沒有實權的皇帝身上革新派所運用的策略和政策的實際作用(1)維新派懂得以暴力摧毀舊的封建政權，利用下層人民的力量，通過國內戰爭，推翻了德川幕府的封建統治，建立起地主資產階級聯合專政的新政權。(2)運用政權的力量，進行自上而下的改革(1)維新派不懂得暴力的重要，根本沒有自己的武裝，又敵視和害怕人民革命；沒有依靠人民群眾的力量，沒有農民起義的配合，沒有發動對頑固勢力的武力討伐。(2)危急之時，只得求助于封建軍閥袁世凱，結果又被出賣政策措施日本幕府統治被推翻后，明治政府發布命令，采取了一系列除舊布新的改革措施，使日本走上了發展資本主義的道路盡管光緒帝也頒布了一系列涉及政治、經濟、軍事、文化等方面的變法詔書，但由于資產階級維新勢力并未掌握政權以及守舊勢力強大，根本不可能實施相同點社會危機(1)都是在本國面臨著西方列強的全面侵略、社會面臨著殖民地化或半殖民地化嚴重危機形勢下爆發的。(2)在外來的侵略中，西方侵略客觀上也帶來了先進的生產方式和思想觀念，有力的沖擊了原有的封建生產方式和倫理綱常，催生了近代民族資本主義工業和資產階級的維新思潮。(3)兩者就是在國家面臨嚴重的統治危機，國內階級矛盾尖銳，統治階級內部矛盾不斷深化的背景下爆發的性質和宗旨(1)本質上都是以帶有某種半殖民地化色彩的封建社會向資本主義過渡的變革；都以帶有半殖民地化色彩的封建社會為出發點；都是向西方學習，通過政府命令自上而下推行資產階級性質的改革。(2)兩國維新派都通過維新改革現狀使自己的國家走向強大，挽救民族危機，發展資本主義，增強經濟實力和軍事實力內容大體相同兩者都不是枝節性的，而是包括政治、經濟、軍事和思想文化等諸方面變革，是關于社會體制、社會制度的改革實行方式(1)兩者都是圍繞著以皇帝為首的政治集團危機而引發、組織實施。(2)自上而下地采取頒布政令法令等方式進行指導總結百余年前的戊戌維新運動，是近代以來中國首次有意識地進行制度變革、應現代化挑戰的嘗試。但這次措施并不“過激”的改革，卻以流血的悲劇結束。通過比較我們得出改革需要有一個眾人信服的理論作指導；需要一個堅實的階級基礎；一個能普遍認同變法的社會心理環境。戊戌變法的失敗和戊戌變法中的新思想都值得我們借鑒。1改革是社會發展的推動力不管是明治維新改革的成功，還是戊戌變法的失敗。我們都從中得出，只有不斷地進行改革，我們的國家才會國富民強。我們要積極學習外國的長處，學習外國先進的科學技術和管理經驗，要堅持對外開放，走出國門，選擇西方文明為我用，對西方文明不能生搬硬套，應取其精華，去其糟粕，才能有利于我國社會和經濟的發展。2發展經濟經濟的雄厚象征著國家實力的強大，經濟的發展是社會穩定的強有力保證。只有堅持對外開放，引進西方先進技術，才能最大程度上促進經濟發展。3重視教育培養人才的事實告訴中國，國家要強盛，必須投資教育，才能培養更