教師個人本項目研修計劃參考表單姓名王晶晶性別女年齡39學歷本科職稱小高教齡20職務教師所任學科小學語文個人本項目研修計劃個人專業發展基礎您可從自身優勢、不足等方面分析。本人熱愛教育教學事業，能勇挑重擔、具有職業精神與奉獻精神，踏實鉆研設計教學過程，積極在課堂中嘗試新的教學方法，課后積極反思和改進教學行為；本人熱愛自己的每一個學生，充分體會到每一個孩子對一個家庭的重要性，在教育教學中努力做到因材施教，盡力在學習和思想上幫助學生獲得進步。本人熱愛學習，尤其是針對如何提高課堂有效性的學本著謙虛的態度嘗試其他老師的長處，認真聆聽專家們的指導和教誨，并努力將這些寶貴的建議融入日常教學；本人較善于調節自己的情緒，保持平和和積極的心態，盡力做到公平對待每一位學生。然而除了追求教學上的不斷發展之外，我缺乏一種階段性的目標來引領和鞭策自己前進；此外不重視教科研對實際教學的輔助作用，論文的發表不夠及時。個人專業發展目標您可從近期目標、年度目標、個人發展目標與學校發展目標的關系等方面分析。以“構建和諧課堂，追求教學實效”為學科研修主題，立足于教師個人的自我發展，充分體現當前素質教育的理念。因材施教，變被動培訓為主動學習，為自身搭建一個自我認識，反思教育，自覺提高的平臺。樹立終身學習的意識，使學習成為自己的一種習慣。通過學習提升師德修養和教育教學理論水平。在課堂教學中努力將理念與實踐結合，強化和提高教學反思的意識和能力，不斷實現新課程背景下教師角色行為的轉換。發展的需求出發，積極探索研究教育科研的改革與實踐，切實提高課堂教學的實效。在新三年時間里，認真開展校本研修，促進自身教師專業發展水平的提升，使課堂教學研究形成一定成果，積極在市級以上刊物發表文章，結合教學實踐開展有效地教學研究，努力促進自己教育教學特色的形成，成為一名適應時代發展要求的合格教師。教學能力目標：爭取成為校級骨干教師；德育能力目標：爭取成為學校最受學生歡迎的教師之一。具體措施您可從理論學習、協作研修、互助問答等角度撰寫。1、用心備課，認真上課。盡量每個課時都翻閱大量的資料再去備課，但是起碼會添加很多思考，會用“心”去備課。然后，會根據預設，認真的上好每節課。把每節課都當成是研討課、匯報課來進行，做到舊課出新。2、堅持閱讀，做好筆記。讀書，對于一個教師來說其重要性是不言而喻的了。我計劃本學期讀一本教育專著，平時多讀讀名師的博文。“記憶不如記錄”，讀書的同時做好相關的筆記。 3、廣泛學習，多方涉獵。（1）積極參與各種培訓和進修的機會，充分利用網絡資源，向名師學習，以拓展視野。利用業余時間，通過觀看小學各學科名師課例、視頻、名師的業務講座等，學習名師先進的教育理論、教學方法、教學經驗，并將學到的與自己的教學實踐結合起來，達到學以致用的目的。（2）、思維訓練。堅持運用導學案拓展學生的思維維度。（3）探索三維目標的有效落實途徑。尤其是能力目標與知識目標的有效整合。4.及時反思，善于總結。備、講、聽、做、讀等過程中，只要有思考，定會有靈感。爭取做到及時的反思，并整理成文。5認真參加學校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試。 6及時記錄和整理反思的內容，使教學設計更趨于縝密。7經常與組內教師溝通和交流，指導青年教師的教學，互相促進。8.每上一節公開課要不斷地磨課請教本組老師聽課議課，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學