六年級上冊Unit 4I have a pen pal第一課時 說課稿尊敬的評委老師：大家好！我說課的內容是pep小學六年級英語上冊Unit 4I have a pen pal第一課時,接下來，我將從教材分析、教法、學法、教學流程、板書設計這幾個方面和大家作個交流。一、說教材首先來說說教材，這部分內容是六年級上冊第四單元“I have a pen pal”的第一課時，包括A部分Lets learn和Group work。本課主要是學習幾個表達愛好的動詞短語，同時掌握詢問他人的愛好并作答。本課在整套PEP版教材中起著承上啟下的作用，孩子已經掌握了一些動詞的ing形式，且學了I like .句型。所以教學時就可以以舊引新。另外如果本課學扎實了，在學習本單元的后幾課時，就簡單了。1、基于以上對教材的理解，我制訂了以下教學目標：（1）、知識與技能目標：能夠聽、說、認讀以下句子What is your hobby? I like collecting stamps，并能熟練替換其中的動詞短語; 能夠聽、說、讀、寫以下動詞短語collecting stamps, riding a bike ,diving , playing the violin , making kites。（2）、情感態度與價值觀目標：通過學習鼓勵學生發展廣泛的興趣愛好，并通過活動培養其合作精神和樂于與他人交往的性格。2、教學重難點考慮到學生的已有知識水平及本課的教學目標，我把掌握五個動詞短語的ing形式定為本課的重點。把掌握ride, dive, make這幾個動詞的ing形式寫法定為本課難點。二、教法根據英語課程標準，教學應該引起學生的注意并喚起他們學習英語的興趣。本課我將采用如下教法：1、情景教學法，利用圖片和簡筆畫表意，創設貼近生活的情景。2、游戲法教學法。通過chant、游戲激發學生的學習興趣。三、學法某位教育家說過：“授之魚不如授之以漁。”因此模仿法，游戲助記法，TPR全身反應法，小組合作學習法便是本課我指導學生的學法。四、教學流程落實重點，突破難點是教學中能否達到預期目標的關鍵所在，為了達到預期的教學目標，我設計了以下教學流程。Step 1:熱身和復習1、師生進行日常用語對話。然后組織教學 。2、幻燈片示本單元主題I have a pen pal,進行簡單認讀。3、接下來是 Lets chant ，利用歌謠激發學生的學習興趣。 Step 2 呈現新知1、首先幻燈片示姚明圖，師問Who is he? Whats he like? What is he doing? （趁機復習五年級的舊知識）生口答后 ，師接著說Helikes playing basketball, playing basketball is his hobby.這時出示單詞卡片，教學hobby這個單詞，生看音標拼讀，師板書，進行簡單操練。緊接著談話導出“What is your .? 師板書，組織操練幾遍。這樣以舊引新的設計，既復習舊知識，又自然地引出新知識。2、然后師做拉小提琴動作問What am I doing? 生口答，師接著說I can play the violin, 示單詞卡片，學生看音標試拼，此時師在四線三格上板書play the violin,加上動作操練幾遍，師接著說playing the violin is my hobby.(這樣就強調了此處動詞加了ing).然后在板書上加上ing和I like。套上對話師生對答，組織學生同桌進行操練（同時師畫簡筆畫）。如此設計抓住孩子愛動的特點，同時運用多種感官，引導孩子從單詞的音、型、意方面，掌握單詞。3、同樣方法呈現riding a bike ,diving，making kites 和 collecting stamps，并用數量強調kites 和stamps的復數。4、為了讓孩子的發音更標準，接下來是聽錄音跟讀。Step 3趣味操練1、為了操練句型，我又設計了“傳球”游戲，按順序傳球，學生讀三次What is your hobby? 球到誰的手里，誰就回答I like2、游戲過后，課件示Chant ，師生拍手唱。“What is your hobby? What is your hobby? Playing playing I like playing the violin. 進一步鞏固本課知識。3、為了突破難點，強調making, riding ,diving,是怎么變型的？引導孩子通過觀察板書，自己歸納出是去e加ing。4、為了培養孩子的合作精神，提高交際能力，接下來我設計了Group work,讓學生利用本課的句型在組內完成采訪任務。完成后派代表匯報，如：Three boys like .Two girls like .Step 4 總結和布置作業1、首先回歸課本，生看書跟讀課文后 ，師問：你有什么收獲？2、然后布置作業A 、抄寫本課的短語。B.采訪自己的家人或朋友的興趣愛好，并記