學院英語教研室工作計劃一、 指導思想：根據學院要求今年是我院教學改革年，為使我教研室工作落實到位，保證教學工作開展的合理有序，積極貫徹落實能力本位為主導的課程改革新理念，深化課程改革教學的研究，進一步規范英語教學常規管理，努力實踐，大膽探索新的英語課堂教學模式改革，提高英語課堂教學效益，牢固樹立質量為魂的思想。開發適合我系教學環境的校本教材，著力促進我系英語教師隊伍的成長、學生英語綜合素質的提高，努力構建英語文化校園，確保全面提升學校的辦學水平。二、 主要工作：1.規范教學行為，備課組活動，提高現代化教育技術技能，確保英語教學工作達標。2.加強新課堂教學改革研究，切實開展有效教學的探索和研究，大力推進新課程改革，在學科知識整合與拓展以及課程評價等方面加強研究，營造良好的英語教改及教研氛圍。3.名師工程，充分發揮學科帶頭人、后備帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用。加強師資隊伍梯隊建設，繼續扎實開展集體研究活動及師帶徒結對活動，為提高青年教師業務水平搭建平臺。4.加強教學質量調查、檢查常規工作，建立教學及教學改革評價小組，不斷提高英語教學質量。5.觀摩職業英語教育教學改革專家授課。(網上)6. 聽課、互評課。選擇一門課做課改。7. 每周教研活動落實好，有主題有記錄有結果。8. 期中、期末試卷命題及評卷。9.期末工作總結。具體工作如下：針對我教研室教師年輕化，教學經驗還不太足的特點，要使年輕教師盡快成長起來并調動全體教師教學積極性，督促教師互相學習，爭做教學改革的先鋒，要把全體教師的業務提高放在重要位置。1)全體教師每周二單周七、八節集體備課。同類教材分組集體備課，具體：高二組由呂東英負責;高三組由趙妍寧負責：高一組陳晶由負責。備課要求共同研究教法，教學改革，分析學生，調節授課內容，規范教案，以及課后反思，討論，心得。2)每月第三周周二七、八節集中培訓，集中教師在網上觀看職業教育教學改革專家授課并進行研討，最后要寫出心得體會。3)隨時組織教師聽課，評議每位教師的教學改革、教學方法、教學內容，教學組織環節和板書設計以及教師的教態、語音面貌和肢體語言等方面。做到發現問題，及時改進，不斷提高每位教師的教學能力。此項工作一定常抓不懈。4)推出一節教學改革示范課。從有豐富教學經驗的教師中選出一名做示范課。由全體教師評價教師的教學改革、教學方法、教學內容，教學組織環節和板書設計以及教師的教態、語音面貌和肢體語言等方面以及教學各環節以及對課堂的駕馭能力。5)培訓青年教師兩筆字。要求全體教師平時上課注意自己的黑板板書，教案的書寫，規范自己的兩筆字。平時經常練習，并在本學期末每人上交十篇小楷做為成果展，最后在組內評比。6)教師教學采取以老代新手拉手活動，老教師有針對性地幫助新教師，目的就是促進新教師更快進步。具體互助人員：陳顯波董明欣;李桂芝李楠;呂東英-范銳;趙研寧陳晶;曹佳麗徐天嬌;曲芳清孫大力。7)本學期教研室鼓勵教師每人參加教學改革.8)為促進教師提高從師技能，教研室要求每名教師積極行動起來，全方位提高自己基本功，包括教案、板書設計、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、說課、課件制作，學期末由教研室評選出教學基本功優秀示范教師若干名。9)如條件允許的情況下聘請計算機教師為我教研室老師講解有關制作課件方面知識，滿足廣大教師的迫切需求。10)邀請書法教師呂敬哲來指導全教研室教師的兩筆字。11英語語法校本教材編寫中。根據教學改革和幼兒學前教材補充實用部分完稿。三、 工作措施：加強學習，注重英語備課小組的自身建設。1. 認真學習相關英語知識，提高自身的認知水平和理論水平。網上觀看職業教育教學改革專家授課。2. 加強自身的業務學習，熟知教材，積極組織英語教研活動。優化常規管理，規范教學行為。1. 建立良好的師生關系。2. 嚴格執行課程計劃。3. 加強集體備課活動，按同步教材分組備課，確保每周組內教研活動正常進行。4. 明確備課要求，每人至少選擇一單元或一節按教學改革要求編寫教案。并上一堂探索教學改革的課。5.認真上好每一節英語課，突出“精講多練”，“精講精練”和“少講多學”教學理念。使學生變被動為主動自主學習，充分發揮學生聽、說、讀和寫能力。6.規范英語作業要求，嚴格控制作業量，作業批改要及時、細致。7.嚴格做好英語閱卷，試卷質量分析等工作。探索課改新路，營造教研氛圍。1. 積極開展走進新課堂活動，進行以課改為主題的課堂教學實驗。開發校本教材。2. 組織英語備課組集體備課、教學設計、說課評課、教學反思等活動，并開展組內教材培訓活動。3. 全體教師分期分批到小學和學前幼兒園實習，以便促進教學改革。4.總結教學改