色彩在景觀設計中的運用研究科工l程j科l技色彩在景觀設計中的運用研究劉忠志(燕山大學藝術與設計學院,河北秦皇島066001)摘要:2l世紀是經濟全球化不斷加劇的時代,除了經濟在世界范圍擴大以外,民族地域性文化也在經濟一體化中不斷被同化,正在走向消亡.在經濟發展中如何保護民族文化,繼承發揚傳統,建設屬于自己的地域景觀文化,是我們應該考慮的現實問題.而在現代景觀設計中,色彩的作用越來越大,成為景觀設計中重要的組成元素.關鍵詞:色彩;景觀設計;ill色彩是通過眼,腦和我們的生活經驗所產生的一種對光的視覺效應.色彩在人類的物質和精神生活中始終煥發著神奇的魅力人們不僅發現,觀察,創造,欣賞著絢麗繽紛的色彩世界.還通過日久天長的時代變遷不斷深化著對色彩的認識和運用.從十七世紀的科學家牛頓給予色彩科學解釋后,色彩才成為一門獨立的學科,在歷史長河中不斷發展著.景觀在世界范圍內都是一個模糊的概念.地理學家把景觀作為一個科學名詞,定義為一種地表景象,或綜合自然地理區,或呈一種類型單位的通稱,如城市景觀,草原景觀,森林景觀等;藝術家把景觀作為表現與再現的對象,風景園林師則把景觀作為建筑物的配景或背景,生態學家把景觀定義為生態系統或生態系統的系統,旅游學家把景觀當作資源.作為景觀設計的對象,景觀(1andsca,e)是指土地及土地上的空問和物體所構成的綜合體.它是復雜的自然過程和人類活動在大地上的烙印.色彩作為景觀設計中一重要元素,如何成功的運用,這是我們當下應考慮的問題.色彩涉及到景觀設計的多個方面,現就景觀設計中的幾個方面進行淺析.1硬質景觀色彩設計硬質景觀色彩設計是指城市硬質景觀中的各個構成要素所呈現出的公共空問中的色彩總和.例如地面鋪裝,景觀小品,休閑設施等綜合在一起所形成的整體色彩關系.我們在做硬質景觀色彩設計時要遵循四個基本構成要素,即主體色,輔助色和點綴色.主體色是決定整體環境色彩與特征,是整體色彩的基調.它與硬質景觀設計呈反向.即硬質景觀設計越豐富,色彩設計越要簡單含蓄;硬質景觀設計越簡單大方,色彩設計越要艷麗.鋪裝是硬質景觀中的主體構成要素,面積最大.因此鋪裝色彩成為了硬質景觀色彩設計中的主體色.鋪裝屬于地面景觀,因此中低明度,中低彩度的色彩以及中性色更適合作為鋪裝的色彩搭配.要根據具體的環境作具體的色彩設計.輔助色應呼應于主體色,在設計時要襯托主體色,在面積上也應小于主體色.輔助色主要體現在景觀建筑中的橋,水池,欄桿,景墻等的顏色上.如果硬質景觀中的主體色比較艷麗,輔助色應采用無彩色系搭配,形成相互區別又和諧的色彩氛圍.點綴色與主體色成對立狀態,為硬質景觀色彩中面積最小的色彩,體現在景觀小品及設施,雕塑,照明系統,座椅,垃圾桶,指示牌等一些細節構造中.點綴色要在色相,明度,純度上與主體色形成對比,反差越大,視覺效果越突出.同時也要遵循適度的原則.2居住區景觀色彩設計居住區景觀色彩,是指居住區公共空間范圍中所有物體被感知的外部色彩總和.分為自然色彩和人工色彩兩類.居住區是人們密切的生活空問,深刻影響著人們的居住和生活.在居住區色彩設計時要把握四大原則.21整體和諧性原則.要從整體上考慮色彩,把居住區景觀中的建筑,小品,植物等色彩組合到一起,構成統一的視覺色彩風格.前我國的居住區色彩設計還處于探索階段,還需要不斷的完善和努力.2.2尊重自然美原則.大自然是我們最好的靈感設計源泉.要從自然中不斷吸取營養.在設計中要盡量采用自然的色彩,給人一種親近自然的感覺.2.3人性化原則.屆住區的景觀色彩要符合人們的生活環境,與人們的審美情趣相一致,要根據不同的生活對象設計.例如針對老人和兒童的特殊設計.人性化的色彩設計有利于人們的身心健康.2.4文化的原則.居住區的色彩設計要遵循特定區域的文化來設計.每個特定的區域,都會有不同的生活習慣和所存在的自然條件,必須考慮其色彩的地域性,即地方色凋.要順應當地的生活環境,尊重人們的文化傳統,用色彩來體現不同地域的風格.3植物配置色彩設汁植物本身就是一種美的色彩.植物色彩的豐富多變,創造出好的視覺景觀效果.例如玫瑰,山茶,石榴,杜鵑,美人蕉,萬壽菊,臘梅,紫藤和紫薇等都是好的植物配置材料.紅黃藍為色彩的三元素,植物配置色彩設計中要遵循這三要素,進行搭配設計.橙綠紫為三補色,在色彩設計中起突出強調作用.例如綠葉需要紅花的映襯.同時,在色彩設計中要加人人們對植物色彩的心理感受.紅橙黃顏色給人以溫暖的感覺,而藍綠紫則給人以冰涼清冷感.對設計者來說,要根據環境條件和大眾的審美情趣來設計植物色彩.在春秋季和寒冷地帶選用暖色植物,在夏季和炎熱地帶宜選用冷色植物,用來適應人們的生活特點和心理需求.用色彩來表現植物,表達景觀設計的意境美.4結論上述分別就色彩在景觀設計中硬質景觀色彩,居住區色彩,植物配置色彩作了簡要的分析.色彩在景觀設計中的運用還有很多,在設計時要秉承一定的設計原則,遵循設計方法進行設計,還需要我們不斷探索,不斷進行創新.參考文獻f11-+-玉晶等.城市公園植物造景M1.沈陽:遼寧科學技術出版社.2003.【2】郭會丁.園林景觀設計色彩初探fD】.北京:北京林業大學,2005.3李南.破譯色彩J1.西南民族大學,2004.f4】趙永鳴.景現設計的生態學理念【J1.山西建筑.2O06.責任編輯:王興紅(上接101頁)或工作人員,要樹立為讀者服務的意識和理念,自己既是圖書的管理者,同時又是一個讀者服務者.在具體工作中要禮貌待人,文明用語,儀容整潔,舉止得體.對讀者親切和善,面帶笑容,切記板著面孔,語言生硬.”想讀者之所想,急讀者之所急”,拉近與讀者間距離,增進互信,創建一個文明和諧的讀書學習環境.其次,作為圖書閱覽服務的館員或工作人員,時刻以一個師者的風范要求自己.自己的言談舉止,彰顯著一種文明典雅的氣質.舉手投足是一種無聲的語言,表現了圖書館服務行為的外在特征在圖書閱覽室等工作場所,不要精神不振,扎堆聊天.對不遵守制度規定甚至出言不遜的讀者,站在師長的角度耐心加以解釋,說服,教育,切記與之爭吵,對罵.要本著一份成人的理智,維護一份師者的尊嚴.再次,作為校方要加強員工培訓,推進繼續教育.提高讀者服務水平,要求館員自身有豐富的知識,”打鐵需得本身硬”.要成為”專家”和“雜家”,需要不斷學習,不斷攝取新的知識和營養,形成學習型的員工團隊.與此同時,提高讀者服務水平,也需要良好的圖書閱覽環境.包括舒適的閱覽環境,提供充裕的服務時間,書架的擺放,室內裝飾等.總而言之,現代高校圖書館肩負著重任,要始終把圖書閱覽服務放在圖書館工作的重要位置,在不斷深化圖書閱覽服務的過程中,發揮好圖書培的作用.參考文獻【I】曾瑛.新形勢下加強圖