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文檔簡介

廣西南寧市四十九中九年級數學分式(2)復習講學稿內容：分式 課型：復習 學習目標：1 理解分式的有關概念和基本性質2 會進行分式的簡單計算。一知識梳理1代數式中，分式的個數是（ ）a1 b2 c3 d42如果=3，則=（ ） a bxy c4 d3當x_時，分式有意義； 當x=_時，分式的值為04分解因式：2a（b+c）3（b+c）=_ 分解因式：a32a2+a=_ ；分解因式：a24b2=_ 5多項式6xy218x2y2z+12x3y3z的公因式是_多項式ax24a與多項式x24x+4的公因式是_6化簡分式：=_7填寫出未知的分子或分母：（1）8已知的值為 9把分式改為整數系數而值不變，得_ 10計算結果是_ 典型例題：（1）體驗中考：1化簡分式的結果為（）abcd2化簡的結果是（ ）a.x1 b.x1 c. d. 3.化簡4.先化簡再求值：，其中x2.5.先化簡后求值：， 其中例題：甲、乙兩人兩次到某糧店去買米，兩次的大米價格分別為每千克a元和b元，甲每次買100kg大米，乙每次買100元大米，問誰兩次買的大米平均價格更低些？說明理由；體驗中考：1如果分式的值為0，那么m =_2.計算：_3.當時，分式的值是4.若分式的值為零，則x的值等于 5.當 時，分式無意義6.若一個分式含有字母，且當時，它的值為12，則這個分式可以是 （寫出一個即可）7.某市對一段全長1500米的道路進行改造原計劃每天修米，為了盡量減少施工對城市交通所造成的影響，實際施工時，每天修路比原計劃的2倍還多35米，那么修這條路實際用了 天課堂上，李老師出了這樣一道題：已知，求代數式的值。小明覺得直接代入計算太繁了，請你來幫他解決，并寫出具體過程。三：達標檢測1若x=7，則x2+的值為（ ） a49 b48 c47 d512分式的最簡公分母是_3若=_4已知兩個分式：a=，其中x2，則a與b的關系是（ ）a相等 b互為倒數 c互為相反數 da大于b5先化簡，再求值：，其中x=5 ； ，其中m=26（1）化簡后，再從0，1，2三個數中選擇一個你喜歡且使原式有意義的x的值帶入求值.四：思維與拓展:（2007煙臺）有一道題：“先化簡，再求值：，其中“x=一”小

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