陜教版小學四年級信息技術上冊全冊教案 四年級信息技術課時安排表 單元 周次 課題 課時 備注 第 一 單 元 1 2 多媒體電腦 1 3 用電腦聽 CD 1 4 聽更多的電腦音樂 1 5 用電腦看影碟 1 6 用電腦錄音 1 7 播放錄音 1 8 單元回放 1 9-12 綜合演練（一）上機實踐 3 第 二 單 元 13 用電腦學語文 1 14 用電腦學數學 1 15 用電腦學英語 1 16 單元回放 1 17 綜合演練（二） 1 第一課 多媒體電腦 第一課時 理論部分 教學目標： 1、理解“多媒體”的含義。 2、多媒體電腦的識別。 3、多媒體電腦應用。 教學重點： 多媒體電腦應用。 教學過程： 1、導入： 同學們，你們現在用的電腦是多媒體電腦嗎？想不想學會使用多媒體電腦，以及多媒體電腦的用途。 2、“多媒體”的含義？ 所謂多媒體，是指文字、圖形、聲音動畫和影視的組合。 3、多媒體電腦的識別？ 什么樣的電腦才是多媒體電腦呢？ 多媒體電腦一般是指那些 裝有聲卡和光驅的電腦。 4、多媒體電腦的應用 （ 1）多媒體電腦可以幫助我們學習功課。 （ 2）多媒體電腦聽事與遠方的朋友通電話，還可和對方視頻電話。 （ 3）可以用多媒體電腦玩游戲。 總結： （ 1）大家來說說，什么是多媒體？ （ 2）什么樣的電腦才能叫做多媒體電腦？ 學習評價 項目內容 評價 理解多媒體的含義，知道什么樣的電腦是多媒體電腦，對多媒體電腦的應用有一定的了解 在老師或家長的幫助下，嘗試用多媒體電腦聽音樂，看影碟，親身體驗多媒體電腦 多媒體電腦正在改變我們的社會和生活，有了多媒體電腦和網絡，可 以主辦遠程視頻會議、遠程指導手術 第二課時 實踐部分 上機任務： 進微機室觀察學校的電腦想一想他們是不是多媒體電腦，為什么？ 第二課 用電腦聽 CD 第一課時 理論部分 教學目標 會使用 WINDOWS 下的 WINDOWS MEDIA PLAYER（多媒體播放器）播放 CD。 教學重點 會手動播放 CD。 教學過程 1、導入 多媒體電腦除了可以用來工作和學習外，還可以用來娛樂。比如，同學們可以用電腦聽 CD，讓優美的音樂趕走一天學習的緊張與疲勞，那么怎樣用電腦播放CD 音樂呢？下面我們就一步一步地學習吧！ 2、自動播放 將 CD 唱片放入光盤驅動器，電腦會出現選擇窗口，選擇第一行，出現 WINDOWS MEDIA PLAYER 窗口，同時開始自動播放音樂。 如果不想聽了，可以按停止按扭，停止播放。 3、手動播放 手動播放步驟是什么？ （ 1）單擊“開始”按扭； （ 2）選擇“程序”； （ 3）選擇“附件”； （ 4）選擇“娛樂”； （ 5）單擊“ WINDOWS MEDIA PLAYER”。 經過以上 5 個步驟可以啟動 WINDOWS MEDIA PLAYER 播放器窗口。將 CD 唱片放如光驅，左鍵單擊播放按扭，開始播放 CD 學 習評價 項目內容 評價 掌握用“ WINDOWS MEDIA PLAYER”在電腦中欣賞 CD 唱片的方法，包括自動和手動兩種方法。 用自動和手動打開“ WINDOWS MEDIA PLAY”嘗試按動其中的各個按扭，看看它們的作用。 “ WINDOWS MEDIA PLAYER”是一種非常直觀和方便的播放工具，功能很多。同學們一定會喜歡的 第二課時 實踐部分 上機任務： 1、自己試著動手播放 CD 唱片。從打開“ WINDOWS MEDIA PLAYER”開始，把上面教過的“ WINDOWS MEDIA PLAYER”上的按扭 試用一遍，最后退出“ WINDOWS MEDIA PLAYER”、回到 WINDOWS 桌面。 2、用 WINDOWS MEDIA PLAYER 欣賞“我的文檔”中的“示例音樂”。 第三課 聽更多的電腦音樂 第一課時 理論部分 教學目標： 1、理解 WAV 和 MIDI 是什么？ 2、會用 WINDOWS MEDIA PLAYER 欣賞歌曲。 教學重點： 理解 WAV 和 MIDI。 教學過程： 1、導入 同學們，用電腦除了可以聽 CD 唱片外，還可以聽很多種 形式的音樂，比如，WAV 和 MIDI 格式的電腦音樂。這兩種格式的音樂在我們每臺電腦中都有。假如你們想聽音樂，但又沒帶 CD 唱片，那么就聽電腦里面的 WAV 和 MIDI 音樂吧！ 2、 WAV 和 MIDI 是什么？ WAV 是電腦中最常用的聲音文件格式。 WAV 文件可以是任何聲音，如歌曲、說話、打雷、下雨聲，等等。 MEDI 也是電腦常用的聲音文件格式，它的特點是占用的存儲空間很小，比如，一張 CD 唱片一般只能存放 15 首歌曲，但如果換成 MIDI 格式的話，就可以存放上萬首歌曲。 MIDI 文件只能是音樂。 MP3 是現在非常流行的一種聲音 文件格式。因為 MP3 播放器體積小，存放的歌曲多，并且便于更新渠目，所以深受大家的喜愛。 3、怎樣聽 MIDI 和 WAV 音樂。 （ 1）單擊“文件”，在下拉菜單中單擊“打開”，彈出“打開”窗口； （ 2）點擊“查找范圍”文字框旁邊的小三角，在下拉菜單中選擇“本地磁盤（ C：）”并單擊； （ 3）雙擊“ WINDOWS 文件包”； （ 4）在文件名內輸入“ MEIDI”，點擊“打開”，如圖所示。 4、總結： （ 1）你能說說 MIDI 和 WAV 是什么嗎？ （ 2）播放 MIDI 和 WAV 音樂用什么播放器？ 學習評價： 項目內容 評價 會在“ WINDOWS MEDIA PLAYER”中尋找音樂文件 在 WINDOWS 的音樂文件中找幾段 WAV和 MIDI 格式 用電腦欣賞音樂效果怎樣？同學之間交流下 第二課時 實踐部分 上機任務： 1、 從電腦中調出幾首 WAV 和 MIDI 音樂，盡情地欣賞吧！ 2、 使用 WINDOWS MEIDA PLAYER 欣賞歌曲（給 WINDOWS MEDIA PLAYER 的音樂庫中添加音樂文件）。 第四課 用電腦看影碟 第一課時 理論部分 教學目的和要求 1、讓 學生掌握紙牌游戲的玩法，使學生從玩中學計算機知識。 2、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。 3、培養學生動手動腦能力。增強學計算機的興趣。 教學重點： 1、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。 2、掌握紙牌的規則。 教學難點： 掌握紙牌的規則。 對策：加強操作練習。 教學準備： 計算機、網絡及輔助教學軟件。 教學過程 一、引言導入 我們使用紙牌游戲對鼠標的操作進行練習。 二、新課教學 1、啟動紙牌游戲 師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是： （ 1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。 （ 2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。 2、紙牌游戲的規則 師（講解）：開始游戲時，在發牌區有一疊扣著的牌。暫存區擺著疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區中有的四個目標空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區別、從開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。 為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規則接在另一張的下面。只有以開始的牌疊可以直接移動到暫存區中的空位上。 當所有的牌都按照花色區別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。 3、用鼠標玩紙牌游戲的方法 移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標位上。 翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。 發牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發牌區，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊，就可以使快速移動到目標空位上。 4、重新開始 師（演 示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲”一欄。再將鼠標移動，單擊“發牌”選項。紙牌游戲重新開始。 5、退出游戲 有兩種方法。可以用鼠標雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。 也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。 練習： 使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。 第二課時 理論部分 使用“附件”中的 MEDIA PLAY 播放影碟機 第五課 用電腦錄音 第一課時 理論部分 教學目的 1. 嘗試使用畫 筆畫圖與修改； 2. 練習統籌完成事情的過程。 教學重點：使用畫筆畫圖與修改。 教學難點：使用畫筆畫圖與修改。 教學準備：計算機、網絡及輔助教學軟件。 教學過程 一、導言與復習 復習：窗口的打開與關閉 利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比較復 雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。 二、新課教學 1、啟動“畫筆”。 2、打開一個文件。 3、修改圖形。 （ 1）教師講解。 使用“橡皮”的操作步驟是： 1) 用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。 2) 用鼠標單擊“線條尺 寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。 3) 用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。 4) 將鼠標指針移動到要擦除的區域，這時鼠標指針變成了“ ”。拖動鼠標，鼠標移動什么位置，什么位置將被擦除干凈。 （ 2）教師示范。 （ 3）學生自由練習。 教師巡視指導。 4、放大鏡的使用。 我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。 第二課時 上機部分 學生上機體驗怎樣播放音樂 第六課 播放錄音 第一課時 理論部分 教學目的和要求 1、了解文件和文件夾的基礎知識； 2、初步認識“資源管理器”； 3、掌握查找文件的一般方法。 教學準備： 計算機、網絡及輔助教學軟件。 軟盤。 教學過程 一、新課導入 同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么？ 有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會打開這個游戲了，通過學習“查找文件”，你就會自己來找游戲了。 二、教學新課 （一）介紹文件和文件夾 。 電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應的圖標。（圖示） 練習：說出下列文件分別是什么類型文件。 文件名有點像外國人的名字，格式是“名 .姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。（結合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數字等構成。（結合圖介紹） 我們根據需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。 （二）在“我的電腦”中查找文件。 、怎樣打開“我的電腦”？ 、我們可以打開某個盤，來查看文件信息。 我們可以根據需要，選擇圖標的排列順序。 、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。 練習：（）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（）打開 C 盤，看有沒有 five.exe 文件。 （三）在“資源管理器”中查找文件 、教學怎樣打開“資源管理器”。（師示范） 、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點介紹“所有文件夾”框 ：選擇盤或文件夾，右邊框中就 會出現內容。 練習：查看盤的文件夾和文件。 觀察：“”“ ”號分別表示什么？ 我們要看一個文件夾的內容怎么辦？ 練習：找一下盤的 windows 文件夾中有沒有 readme.txt 文件。 、還有什么方法可以打開“資源管理器”？看“試一試”。 第二課時 實踐部分 練習：聽上節課大家錄的音。 單 元 回 放 單元小結： 本單元學習了多媒體電腦的基礎知識，學會了用多媒體電腦挺音樂、看影碟，還會用它來錄制聲音。 1、 認識多媒體及多媒體電腦 2、 用多沒電腦聽音樂 （ 1）學會從電腦里調出“ CD 播放器” （ 2）認識 wavhe MIDi 兩個電腦常用的聲音文件 （ 3）學會從電腦里調出“媒體播放器” （ 4）學會在電腦里尋找 WAV 和 MIDI 文件，并播放； 3、用多沒電腦看 VCD(用來看 VCD 的也是“每題播放器” )。 4、學會從電腦里調出“錄音機”，并錄音； 5、學會保存和播放錄制好的聲音。 單元練習 1、 什么是多媒體電腦？ 2、 你知道 WAV 和 MIDI 是什么嗎？請說說看 3、 看 VCD、挺 VAV 和 MIDI 音樂用的是同一個播放器，對嗎？這個播放器叫什么 4、 我們怎樣做，才能使錄制好的聲音不丟失？ 5、 找一首歌頌老師的詩歌，用電腦錄制下來，獻給我們辛勤的園丁。 綜合大演練（上機實踐） 共 4 課時 上機任務 課時安排 效果 多媒體電腦 第一課時 用電腦聽 CD 第二課時 聽更多的電腦音樂 第三課時 用電腦看影碟 第四課時 用電腦錄音 第五課時 播放錄音 第六課時 第七課用 電腦學語文 第一課時 理論部分 教學目的和要求 學會用軟件來學習語文 教學準備： 計算機、網絡及輔助教學軟件。 軟盤。 教學過程 1、導入 對于同學們來說，多媒體電腦最重要的作用還是用來幫 助學習課本知識，今天我們就用多媒體電腦來學習語文，請大家注意看看與平常的語文學習有什么不同。 2、新課學習： （一）軟件的安裝。 （ 1）把科利華電腦家庭教師系統盤放進電腦光驅。 （ 2）電腦自動出現播放畫面。 （ 3）單擊“確定”按鈕。電腦就會自動完成軟件的安裝 （二）生動直觀的主畫面。 多媒體學習軟件的一大特點就是